甘肃省临夏中学2018-2019学年高一物理上学期期中试题.doc

甘肃省临夏中学2018-2019学年高一上学期期中考试物理试题 班级： 姓名： 学号： 考场： 装订线6 班级： 姓名： 学号： 装订线6 一选择题（19题为单选，每题4分；1012为多选，每题6分；共54分）1下列关于质点的说法中，正确的是： A质量很大的物体一定不能看作质点； B只有体积很小的物体才能看作质点； C凡轻小的物体，皆可看作质点； D物体的形状和大小对所研究的问题属于次要因素时可把物体看作质点。2如图所示，物体沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，则它的位移和路程分别是： A0，0； B4R 向东，2R 向东； C4R 向东，4R； D4R 向东，2R。3 做变速直线运动的物体，在前一半位移内的平均速度是3m/s，后一半位移内的平均速度 是5m/s，则在全程的平均速度是： A3.75 m/s； B 3.52 m/s； C4 m/s； D4.12 m/s。4关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是： A速度越大，加速度越大； B速度为零，加速度一定为零； C速度变化越快，加速度越大； D速度变化量越大，加速度越大。5 一艘快艇以2m/s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m/s，8s末时 的速度大小是： A22m/s； B16m/s； C19m/s； D48m/s。6 从静止开始做匀加速直线运动的物体，前10s内的位移是10m，则该物体前30s内的位移为： A30m； B60m； C90m； D120m。7甲、乙两车在同一地点同时做直线运动，其vt图象如图所示，则： A它们的初速度均为零； B0t1时间内，甲的位移大于乙的位移； Ct1时刻，甲的速度大于乙的速度； D甲的加速度大于乙。8 一辆汽车以10 m/s的速度沿平直公路匀速前进，因遇障碍物而须立即刹车，以2 m/s2的加速度做匀减速直线运动，则经过6 s汽车的位移是()A24 m； B25 m； C26 m； D30 m。9. 做匀加速直线运动的物体，速度从v增加到2v时经过的位移是x，则它的速度从3v增加到4v时所发生的位移是()A. x； B.x ； C.x ； D.x。10.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=8t+2t2（各物理量均采用国际单 位制单位），则该质点： A加速度大小为4m/s2； B第1s内的位移为8m； C第2s末的速度为16m/s； D前2s内的平均速度为8m/s。11关于变速直线运动中的加速度的方向和正、负值问题，下列说法中正确的是()A加速直线运动中的加速度方向一定和初速度方向相同；B减速直线运动中加速度一定是负值；C加速直线运动中加速度也有可能取负值；D在规定了初速度方向为正方向的前提下，加速直线运动的加速度取正值。12.如图所示，为甲、乙两物体相对于同一参考系的xt图象，下列说法正确的是()A甲、乙两物体的出发点相距x0；B甲、乙两物体都做匀速直线运动；C甲物体比乙物体早出发的时间为t1 ； D甲、乙两物体向同方向运动。二实验题（每空4分，共12分）13一位同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50Hz，在实验中得到点迹清晰的一条纸带，他把某一个点记作O，再选依次相邻的5个点作为计数点，分别标以A、B、C、D、E，如图甲所示：（1）打点计时器每隔秒打一次点；（2）如果测得C、D两点相距2.70cm，D、E两点相距2.90cm，则小车在计时器打下D 点时的速度是m/s；（3） 如果某同学分别算出小车各个点的速度，然后把数据标示在vt图上，如乙图所示，则由此图可求得小车的加速度a=m/s2三解答题（共34分）14（12分）某物体作初速度为3m/s，加速度为2m/s2的匀加速直线运动，则：（1）第3秒末物体的速度为多少？（2）前3秒内物体的平均速度为多少？（3）第5秒内物体的位移为多少？15. （12分）质点从静止开始做匀加速直线运动，经4s后速度达到20m/s，然后匀速运动了10s，接着经6s做匀减速直线运动后静止求：（1）质点在加速运动阶段的位移为多大？（2）质点在全过程中的平均速度为多大？16. （10分）如图所示，木杆长5 m，上端固定在某一点，由静止放开后让它自由落下(不计空气阻力)，木杆通过悬点正下方20 m处圆筒AB，圆筒AB长为5 m，取g10 m/s2，求：（1）木杆下端到达圆筒的上端A所用的时间t1是多少？（2）木杆通过圆筒AB所用的时间t2是多少？（计算结果可用根式表示）临夏中学20182019学年第一学期期中考试物理答案一 选择题19题单选: D D A C A C D B D1012为多选: AC ACD ABC 二实验题13. （1）0.02； （2）1.4； （3）5。三计算题14. （1）9m/s （2）6m/s （3）12m15. （1）40m （2）15m/s16. （1） s （2）() s