2019-2020年小四音乐《老鼠和大象（1）》教学设计.doc

2019-2020年小四音乐老鼠和大象（1）教学设计教学内容：学唱并表演歌曲老鼠和大象。教学目标：1.学唱歌曲老鼠和大象并能有表情地演唱。2.完成老鼠和大级节奏游戏。3.能在演唱中表演老鼠和大象。教学过程：（一）简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。1.上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的小拇指的故事瓷偶女皇。这堂课我们听一听老鼠和大象的故事。2.放录音老鼠和大象。3.教师板书老鼠和大象的节奏游戏，请学生分组练习，力求将这两种不同动物的形象表现出来，然后组合在一起。4.请学生朗读歌曲第二段“一只很小很小的老鼠”注意朗读的音量和语气。然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。（二）教师范唱老鼠和大象。1.教师范唱歌曲。教师演唱之前，要求学生先表演老鼠和大象的节奏游戏作为歌曲的前奏，教师演唱当中，要求学生朗读和表演带节奏背景的第二段歌词。师生合作共同完成老鼠和大象的歌唱。2.教师与学生跟琴学唱歌曲，鼓励学生积极学唱，尽快做到用歌声讲述老鼠和大象的故事。3.教师分析歌曲中紧凑与舒展的劳动形象，引导学生思考如何对比处理歌曲的演唱。尤其是歌曲二声部合唱部分，是多么舒展开阔。然后在学生的演唱中，教师加入二声部合唱的低音声部。（三）教师带领学生学唱二声部合唱。1.在高声部轻声哼唱中，哼唱低声部的音高，可以先放慢速度学唱。2.当两个声部各自都能听到对方的声部，唱到声部融合的感觉时，稍微调整一下音量，达到两个声部音量的平衡。（四）合成表演，结束本课。教学反思：学生有表现力的歌唱与表演老鼠和大象。能和谐的演唱歌曲中的合唱部分。