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2019-2020年中考物理一轮复习 5.2 速度学案(I)班级 姓名 【学习目标】1知道比较物体运动快慢的基本方法。通过比较物体运动快慢不同，理解速度概念。2能从速度的意义出发，理解速度公式的构建过程，并能利用公式进行简单的计算。3知道速度单位的建立过程，能进行速度单位的换算。4.会利用刻度尺和秒表测物体的速度；【课前准备】请你通过阅读课本，看看能否回答：1物理上的速度与你以前所学的速度相同吗？（从“定义”、“公式的写法”、“单位”等方面说说看）2物理上与速度有关的计算与你以前所学的相同吗？（从写法上找找看）【课堂学习】问题1 怎样比较物体的运动快慢？活动5.5 比较纸片下落的快慢(课本P110)方法一： 相同,比 , 运动的快;方法二： 相同,比 , 运动的快;例1在日常生活中，我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。下面是在校运动会上，某同学观察百米赛跑，借助于这两个图来说明这两种方法。图1甲图表明：_；乙图表明：_。如果路程、时间都不同，怎样比较运动的快慢？问题2 物理学中是用什么来表示(描述)物体运动快慢的?读课文，做填空：(1)物理学中用 描述物体运动的快慢;(2)速度(大小)定义:速度大小等于物体 ;(3)速度的公式: (v表示 ; s表示 ; t表示 )(4)速度的单位: (主要) ; 、 (常用)。 换算:1m/s= km/h.，1cm/s= m/s，例2 甲物体的速度是18 km/h.，乙物体的速度是6m/s，哪个物体运动得快？读课文，“一些速度”：图2思考：（1）小汽车正常行驶的速度是多大？怎样知道行驶中汽车的速度？（2）人正常步行的速度是多少？怎样测量人正常步行的速度？例3交通运输工具（例如摩托车、轿车）上测量速度的仪器是 ，如图2所示，正在行驶的汽车的速度是 。图3例4如图3所示是公路旁常见的路牌标志牌，“60”表示： ；“68km”表示： 。问题3 怎样测量物体的速度？一般原理是： 测量的物理量是： 测量工具是： 活动5.6 测量纸片下落的速度(课本P110)问题4 怎样用速度公式计算简单问题？例 5课本例题（P110）例6连云港市东海县毛北村的科学钻井工程被誉为“亚洲第一井”。这是口设计直径为156mm、深5000m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340ms的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少?阅读课文：P73“生活物理社会”
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