2019-2020年中考历史专题复习 国家的产生和社会变革学案.doc

2019-2020年中考历史专题复习 国家的产生和社会变革学案一、课题：国家的产生和社会变革二、目标要求：（1）了解夏、商、西周三代更替；（2）简述西周分封制的主要内容；（3）知道春秋时期著名霸主和战国七雄；（4）了解商鞅变法的内容，认识其历史作用。三、考点分析：四、基础知识：（自主识记检查部分）1、_的建立，标志着我国早期国家的产生，启继禹位标志着_制代替了_制。2、约公元前1600年，商_战胜_，建立商朝。_把都城迁到殷，因此商朝又称_朝。商朝最后一个国王_是有名的暴君。公元前1046年，周文王经过_之战灭商。武王建立周朝，定都_，史称_。公元前_年，西周灭亡。3、西周的分封制：周天子把土地和平民、奴隶分给_、_等，封他们为_。诸侯必须服从_的命令，向天子交纳_，平时_，战时_。4、东周分为_和_两个时期，春秋时期第一个霸主是_，晋文公是通过_之战成为霸主的。战国七雄指_、_、_、_、_、_、_，发生在这一时期的著名战役有_、_、_等。5、公元前_年，商鞅在_的支持下开始变法，通过变法，_国成为战国后期最富强的封建国家。五、知识梳理：六、例题演练，规律总结：1、下列君主出现的先后顺序是 ( )盘庚 周武王 启 周厉王A、 B、 C、 D、2、周幽王“烽火戏诸侯”、齐桓公“九合诸侯”，诸侯的出现，是源于下列哪一制度( )A、分封制 B、井田制 C、科举制 D、世袭制3、春秋时期著名霸主中，以“尊王攘夷”谋略称霸的是( )A、齐桓公 B、晋文公 C、楚庄王 D、秦穆公4、“退避三舍”这个成语来源于( )A、吴越争霸 B、晋楚争霸 C、齐楚争霸 D、吴齐争霸5、下列有关商鞅变法内容的叙述，错误的是( )A.承认土地私有，允许土地买卖 B.建立县制 C.奖励耕战，废除奴隶主贵族特权 D.实行重商抑农政策6、商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是( )A.奖励耕战 B.土地私有 C.建立县制 D.奖励军功7、阅读下列材料今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。请回答：(1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？(2)他破坏了禅让制，而采取了什么制度？ (3)从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？七、课堂检测1、西周的众多诸侯，是通过什么方式产生的？（ ）A、奴隶制B、世袭制C、分封制D、禅让制2、春秋时期的第一个霸主是（ ）A、秦穆公B、齐桓公C、晋文公D、楚庄王3、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ ）A、城濮之战B、桂陵之战C、马陵之战D、长平之战4、商鞅变法内容中触及秦国贵族利益的措施主要是（ ）A、国家承认土地私有B、允许土地自由买卖C、生产粮食、布锦多的人可免除徭役D、以军功的大小授予爵位、田宅5、阅读下列材料卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。（1）文中的“卫鞅”指的是谁？（2）文中“孝公”指的是哪国国君？他在哪一年任用卫鞅变法？变法的目的是什么？（3）变法中的哪项内容奠定了封建社会经济的基础？