2019-2020年高二生物上学期期中试卷（含解析） (III).doc

2019-2020年高二生物上学期期中试卷（含解析） (III) 一、选择题：（每题2分，共60分）1（2分）下列物质中全部属于内环境的成分的一组是（）抗体 糖原 胰岛素 呼吸酶 麦芽糖 氨基酸 载体蛋白 神经递质ABCD2（2分）人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是（）A寒冷时骨骼肌不自主颤栗B胰岛B细胞受损出现尿糖C接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.383（2分）下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（）A缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定B胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定C内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4（2分）xx年男篮世界杯决赛在西班牙首都马德里打响美国男篮经过四节较量以12992战胜欧洲劲旅塞尔维亚男篮，豪取9连胜实现卫冕！在这场比赛中独得26分的美国队首发控卫凯里欧文当选为本届世界杯的MVP凯里欧文上篮瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是（）A静息电位B动作电位C突触传导D反射弧5（2分）如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（）A都是由左向右B都是由右向左C膜内由左向右，膜外由右向左D膜内由右向左，膜外由左向右6（2分）我们青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪些激素有关（）胰岛素生长素性激素胸腺激素甲状腺激素肾上腺激素生长激素ABCD7（2分）进行如下操作后，能使人体产生抗体，获得免疫的是（）A服用碘丸B注射菌苗或疫苗C注射抗菌素D注射胰岛素8（2分）科学家用部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究下列结果可能的是（）A该大鼠体温无法维持平衡B该大鼠甲状腺激素分泌增加C刺激该大鼠下肢无反应D该大鼠尿量减少9（2分）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞10（2分）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素这些细胞位于（）A大脑皮层B垂体C下丘脑D脊髓11（2分）李科同学经常由于学习紧张不吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（）A肌糖原合成量增加B胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C胰岛素分泌增加D胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖12（2分）下列两种激素属于拮抗作用的是（）A肾上腺素和胰岛素B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素D促甲状腺激素和甲状腺激素13（2分）现在反兴奋剂的力度越来越大，检测手段也更为先进但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品（如类胰岛素生长因子），就可能诱惑一些运动员服用或使用近日，马来西亚媒体曝出惊人消息，马来西亚羽毛球超级巨星李宗伟世锦赛药检未过，目前正在等待B瓶尿检的结果如果这个结果最终得到确认，李宗伟将面临最高长达两年的禁赛处罚，或将无缘里约奥运会以下叙述正确的是（）A在生物体内，肝细胞中糖原与葡萄糖的转化只能单向进行B垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺C汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD胰岛素分泌量对血糖浓度的影响不存在反馈调节14（2分）一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）ABCD15（2分）我国第三代极地考察破冰船“雪龙”号技术性能先进，属国际领先水平，也是我国进行极区科学考察的唯一的一艘破冰船据国内有关权威估算，该船现价应在7亿人民币左右乘“雪龙”号出征奔赴南极的科考队员在刚刚登陆南极后，身体会立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少16（2分）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是（）A中和体内的肉毒杆菌外毒素B中和体内的肉毒杆菌凝集素C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用17（2分）下列关于某人体造血干细胞及其分化叙述，正确的是（）A造血干细胞分化形成红细胞、B细胞、T细胞等的过程中，其全能性得到表现BB细胞属于高度特化的体细胞，不能再继续分化C正常情况下，效应T细胞和浆细胞中的核DNA不完全相同D在不发生突变的情况下，T细胞和B细胞中的RNA部分相同，部分不相同18（2分）取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情况是（）A不发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转19（2分）下列哪一项不是突触的结构（）A轴突末梢膜B树突末梢膜C胞体细胞膜D神经胶质细胞膜20（2分）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩ABCD21（2分）小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、呼吸急促，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是（）A大脑、小脑、脑干B小脑、大脑、脑干C大脑、小脑、大脑D脑干、小脑、大脑22（2分）为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸（IBA）一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况如图，从实验结果来看，为促进枝条生根如下列各项浓度值中，最好选用（）A3mg/mLB6mg/mLC9mg/mLD4.5mg/mL23（2分）下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（）在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反；使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度一定相同；在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性；一定浓度的2，4D可促进插条生根；用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量；用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质；适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育ABCD24（2分）生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（）A地心引力的作用所致B载体蛋白的特点所致C能量多少有关D光照方向的影响25（2分）当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（）ABCD26（2分）有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）A所用每个枝条都应留34个芽，并且找准枝条的上下端，防止颠倒B在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组C在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照D处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部27（2分）选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（）ABCD28（2分）某同学做了如图的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A若加大琼脂块中IAA的浓度，则甲图的胚芽鞘切段一定会更长B生长素只能由形态学上端向下端运输C感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端D生长素能促进植物生长29（2分）对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高B顶芽不再会产生生长素C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D剥圈以上的侧芽生长素浓度降低30（2分）甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是（）A如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性B给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106molL1二、非选择题31（10分）如图为人体细胞与内环境的示意图，请据图回答问题（1）液体约占人体体液的；与的成分上的主要区别在于中含有较多的；的渗透压大小主要与的含量有关，的具体内环境是（2）人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是（3）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径（用图中的数字表示），共穿过层膜结构（4）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中的pH明显下降，原因是图中标号内存在着缓冲物质（5）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中的液体增多，其结果将会引起组织32（8分）如图表示三个神经元及其联系其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验请联系图解回答下列问题：（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为，能代表反射弧的结构为 （用图中序号表示）（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是（3）若刺激d点，a、b、c、e中点可发生兴奋（4）从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，中共有突触个（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是，兴奋在两个神经元间的传递是33（10分）北京马拉松赛是经国际田联（IAAF）认证，国际马拉松及公路跑协会（AIMS）备案的国际田联金标赛事，xx年的北京马拉松赛于10月19日鸣枪开跑埃塞俄比亚选手杰布鲁以2小时10分41秒获得男子组冠军，女子组埃塞俄比亚选手德尔戈以2小时30分03秒获得冠军，中国选手宫丽华以2小时32分23秒获得第三马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有的特点（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的升高，故应及时补充水分（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是34（12分）植物生命活动受多种激素的调控下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果请回答下列问题表丙：不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（ae依次增大）组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高（cm）162038514224（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度填“大于”“等于”或“小于”）m（2）从图乙可以看出对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是（3）油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？，理由是（4）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：；取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，均分为4组（或4组以上），每组30株，并编号；分别喷洒对应组的芹菜幼苗；在相同且适宜的条件下培养一段时间，安徽省黄山市八校联考xx高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每题2分，共60分）1（2分）下列物质中全部属于内环境的成分的一组是（）抗体 糖原 胰岛素 呼吸酶 麦芽糖 氨基酸 载体蛋白 神经递质ABCD考点：内环境的组成 分析：内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，主要包括血浆、淋巴和组织液凡是能够存在于血浆、淋巴和组织液中的物质都是内环境的组成成分解答：解：抗体有浆细胞分泌进入内环境，正确；糖原是在肝细胞或肌肉细胞中合成和二糖，不会进入内环境，错误；胰岛素由胰岛B细胞合成并分泌，随体液传输运送到全身各处，主要有靶细胞，是内环境中的成分，正确；呼吸酶属于胞内酶，不会进入内环境，错误；麦芽糖是植物二糖，经人体消化系统后被消化为葡萄糖进入人体，麦芽糖不会进入人体内环境，错误；氨基酸是人体经消化系统吸收或组织细胞合成的营养物质，可以随体液运输，属于内环境的成分，正确；载体蛋白是细胞膜上的蛋白质，不会进入内环境，不是内环境的成分，错误；神经递质有突触前膜释放进入突触间隙，突触间隙的成分就是组织液，所以神经递质是内环境的成分，正确所以，正确故选：B点评：本题主要考查内环境的组成成分，意在强化学生对内环境成分的认识与理解2（2分）人体稳态的调节能力是有一定限度的下列现象属于内环境稳态失调的是（）A寒冷时骨骼肌不自主颤栗B胰岛B细胞受损出现尿糖C接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人体稳态的调节能力是有一定限度的，内环境稳态的调节是在神经激素免疫调节网络共同作用下完成的内环境稳态作用包括体温的相对稳定、血压、血糖、pH、心跳、呼吸等的相对稳定解答：解：A、寒冷时，骨骼肌不自主战栗打寒战，增加产热另一方面甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，加快物质氧化分解供能，维持了体温平衡，A错误；B、胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖浓度持续升高，表现出糖尿病，所以出现尿糖，B正确；C、接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化，发生体液免疫，内环境稳态没有失调，C错误；D、剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38，仍在7.35至7.45之间，内环境稳态没有失调，D错误故选：B点评：本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在强化学生对相关知识点的理解与运用3（2分）下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是（）A缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定B胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定C内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义；体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的组成 分析：内环境是人体细胞赖以生存的细胞外环境，主要包括血浆、淋巴和组织液血浆中的缓冲物质可以维持血浆pH的稳定，胰岛素与胰高血糖素是一对具有拮抗作用的激素解答：解：A、缓冲物质只是调节溶液PH，不会促进物质的分解，A错误；B、胰岛素和胰高血糖素之间是拮抗作用，B错误；C、内环境是人体细胞赖以生存的细胞外环境，主要包括血浆、淋巴和组织液，组织细胞与外界环境进行物质交换必须通过内环境，C正确；D、线粒体中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行，D错误故选：C点评：本题主要考查人体内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的认识与理解4（2分）xx年男篮世界杯决赛在西班牙首都马德里打响美国男篮经过四节较量以12992战胜欧洲劲旅塞尔维亚男篮，豪取9连胜实现卫冕！在这场比赛中独得26分的美国队首发控卫凯里欧文当选为本届世界杯的MVP凯里欧文上篮瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是（）A静息电位B动作电位C突触传导D反射弧考点：神经冲动的产生和传导；神经冲动的含义 分析：神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为外正内负，但受到刺激产生兴奋后，细胞膜内外的电位表现为外负内正受到刺激后，膜内的电流方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，传导的方向是双向的解答：解：根据兴奋在神经纤维上传导的模式图，神经冲动在神经纤维上的传导形式是形成局部电流的过程，也就是产生动作电位的过程故选：B点评：本题考查神经纤维上兴奋的传导方式，要求结合图形明确电信号产生的原因以及传导的形式，和兴奋在突触之间的传递对比进行识记5（2分）如图示神经元局部模式图当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（）A都是由左向右B都是由右向左C膜内由左向右，膜外由右向左D膜内由右向左，膜外由左向右考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流解答：解：兴奋在神经纤维上以局部电流形式传导，该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，即膜外由右向左；在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位，即膜内由左向右可见C正确故选：C点评：本题考查神经兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力理解该电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内则由兴奋部位流向未兴奋部位是解题的关键6（2分）我们青春期后，在身体的形态、机能等方面都有显著的变化，发生这些变化主要与下列哪些激素有关（）胰岛素生长素性激素胸腺激素甲状腺激素肾上腺激素生长激素ABCD考点：动物激素的调节 分析：1、甲状腺激素：甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；2、生长激素：生长激素能促进人的生长，且能调节体内的物质代谢生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖，同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解，从而使血糖升高；3、促甲状腺激素：是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素；4、孕激素：促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常生殖功能的激素；5、性激素：具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用；6、胰岛素：是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成；7、胰高血糖素：促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖，促进血糖升高解答：解：进入青春期后，主要的特征是生长发育加快，出现第二性征胰岛素可降低血糖浓度，与血糖调节有关，错误；生长素为植物激素，错误；性激素可维持第二性征，正确；胸腺激素与免疫有关，错误；甲状腺激素可促进个体的生长发育，正确；肾上腺激素与体温调节和血糖调节有关，错误；生长激素可促进个体的生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，正确故选：C点评：本题以青春期的形态变化为题材，考查了相关激素的作用，解答的关键是熟记各种激素的作用以及理解青春期出现形态变化的原因7（2分）进行如下操作后，能使人体产生抗体，获得免疫的是（）A服用碘丸B注射菌苗或疫苗C注射抗菌素D注射胰岛素考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中2、疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，从而获得免疫力，有效的预防某种传染病解答：解：A、服用碘丸可预防地方性甲状腺肿，不会产生抗体，A错误；B、注射疫苗，能使人体产生抗体而获得对病原体的免疫力，B正确；C、抗菌素主要是杀菌，因此注射抗菌素不会使人体产生抗体，C错误；D、胰岛素主要是调节糖的代谢，因此注射胰岛素不会使人体产生抗体，D错误故选：B点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于中档题8（2分）科学家用部分下丘脑被损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究下列结果可能的是（）A该大鼠体温无法维持平衡B该大鼠甲状腺激素分泌增加C刺激该大鼠下肢无反应D该大鼠尿量减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：下丘脑是神经激素调节的枢纽，下丘脑是体温调节的中枢、水盐平衡的中枢、血糖平衡的中枢，同时，下丘脑还具有内分泌功能，可以分泌相关激素的促激素的释放激素（如促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素）及抗利尿激素解答：解：A、下丘脑是体温调节的中枢，部分下丘脑被损毁可能会出现体温无法维持平衡，A正确；B、下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌，部分下丘脑被损毁可能会出现促甲状腺激素释放激素分泌减少，最终引起甲状腺激素分泌液减少，B错误；C、躯体的运动中枢不是下丘脑，而是由大脑皮层的躯体运动中枢控制的，C错误；D、部分下丘脑被损毁可能会出现抗利尿激素分泌减少，尿量增加，D错误故选：A点评：本题主要考查下丘脑的功能，意在强化学生对下丘脑的重要作用地位的理解与运用9（2分）若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒BT细胞合成并分泌淋巴因子C浆细胞进行分裂并分泌抗体DB细胞增殖分化形成记忆细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应解答：解：A、吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；B、在细胞免疫过程中，T细胞能合成并分泌淋巴因子，B正确；C、浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误；D、B细胞受抗原刺激后，能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，D正确故选：C点评：本题结合社会热点，以禽流感为素材，考查特异性免疫和细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫过程，明确浆细胞已经高度分化，不再分裂即可正确答题，属于考纲识记和理解层次的考查10（2分）人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素这些细胞位于（）A大脑皮层B垂体C下丘脑D脊髓考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：下丘脑又称丘脑下部，位于大脑腹面、丘脑的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在下丘脑是大脑皮层下调节内脏活动的高级中枢，它把内脏活动与其他生理活动联系起来，调节着体温、摄食、水平衡和内分泌腺的活动等重要的生理功能解答：解：A、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级神经中枢，不能分泌激素，A错误；B、垂体是人体最重要的内分泌腺，分前叶和后叶两部分它分泌多种激素，如促激素、生长激素等，但不能传导兴奋，B错误；C、下丘脑能分泌促激素释放激素和抗利尿激素，而且是体内水盐平衡、血糖平衡、体温平衡的调节中枢，能传导兴奋，所以说下丘脑既能传导兴奋又能合成激素，C正确；D、脊髓是人体的低级神经中枢，它不能合成与分泌激素，D错误故选：C点评：下丘脑能分泌一系列促激素释放激素和抗利尿激素，而且是体内水平衡、血糖平衡、体温平衡的调节中枢，而这些就需要下丘脑控制植物性神经，是传导兴奋的一种方式，下丘脑既能传导兴奋又能合成激素11（2分）李科同学经常由于学习紧张不吃早餐，下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是（）A肌糖原合成量增加B胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C胰岛素分泌增加D胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、胰高血糖素的生理作用是促进血糖的来路，主要表现为：促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，加速脂肪、蛋白质等非糖物质转化为葡萄糖2、饥饿时，血糖浓度降低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖的速度加快，以维持血糖的稳定解答：解：A、进食后，血糖升高，肌糖原合成量增加，A错误；B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，B错误；C、胰岛素分泌减少，C错误；D、饥饿时，血糖浓度降低，胰高血糖素分泌增加，促进非糖物质转化为葡萄糖，D正确故选：D点评：本题主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对血糖平衡调节过程的识记、理解和运用12（2分）下列两种激素属于拮抗作用的是（）A肾上腺素和胰岛素B生长激素和甲状腺激素C雌激素和孕激素D促甲状腺激素和甲状腺激素考点：动物激素的调节 分析：1、甲状腺激素：甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；2、生长激素：生长激素能促进人的生长，且能调节体内的物质代谢生长激素主要通过抑制肌肉及脂肪组织利用葡萄糖，同时促进肝脏中的糖异生作用及对糖元进行分解，从而使血糖升高；3、促甲状腺激素：是腺垂体分泌的促进甲状腺的生长和甲状腺分泌的激素；4、孕激素：促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常生殖功能的激素；5、性激素：具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用；6、胰岛素：是机体内唯一降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成；7、胰高血糖素：促进肝糖原的分解和非糖物质转化成糖，促进血糖升高解答：解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用A、胰岛素降低血糖浓度，肾上腺素则是升高血糖浓度，故胰岛素和肾上腺素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者为协同作用，B错误；C、雌性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用，孕激素能促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常生殖功能，雌激素和孕激素为协同作用，C错误；D、促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，二者为分级调节关系，D错误故选：A点评：本题考查甲状腺激素、生长激素、促甲状腺激素、孕激素、性激素、胰岛素、胰高血糖素的作用，以及拮抗作用的概念，熟记各种激素的作用以及理解拮抗作用的含义是解答试题的关键13（2分）现在反兴奋剂的力度越来越大，检测手段也更为先进但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品（如类胰岛素生长因子），就可能诱惑一些运动员服用或使用近日，马来西亚媒体曝出惊人消息，马来西亚羽毛球超级巨星李宗伟世锦赛药检未过，目前正在等待B瓶尿检的结果如果这个结果最终得到确认，李宗伟将面临最高长达两年的禁赛处罚，或将无缘里约奥运会以下叙述正确的是（）A在生物体内，肝细胞中糖原与葡萄糖的转化只能单向进行B垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺C汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD胰岛素分泌量对血糖浓度的影响不存在反馈调节考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节 分析：正常人体当血糖浓度较高时，在胰岛素的作用下，促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，肝糖原的合成加速，加快葡萄糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质；当血糖浓度较低时在胰高血糖素和肾上腺素的作用下，肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质转化为葡萄糖加速激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生随体液传输，作用于靶细胞或靶器官解答：解：A、在生物体内，肝细胞中糖原与葡萄糖的转化可以双向进行，A错误；B、垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液传输到全身各处，但只作用于靶器官甲状腺，B错误；C、汗腺导管重吸收Na+是主动运输过程，需消耗ATP，C正确；D、胰岛素分泌量对血糖浓度的影响存在反馈调节，D错误故选：C点评：本题主要考查血糖平衡的调节及其他内环境稳态的调节，意在强化学生对相关知识点的理解与运用14（2分）一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）ABCD考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：二次免疫的原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T细胞和浆细胞来对抗抗原具体的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆T细胞，当相同抗原再次刺激机体时，由于记忆细胞迅速的增殖分化，产生大量的浆细胞，产生的抗体会更快更多，所以二次免疫的特点：强度更强，更迅速，持续时间更长解答：解：A、曲线符合二次免疫的特点：强度更强，更迅速，持续时间更长，A正确；B、曲线不符合二次免疫的强度更强，B错误；C、曲线不符合二次免疫的强度更强，C错误；D、没有体现第二次进行注射相同的抗原的特点，D错误故选：A点评：本题结合具体的问题考查所学的知识点，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题15（2分）我国第三代极地考察破冰船“雪龙”号技术性能先进，属国际领先水平，也是我国进行极区科学考察的唯一的一艘破冰船据国内有关权威估算，该船现价应在7亿人民币左右乘“雪龙”号出征奔赴南极的科考队员在刚刚登陆南极后，身体会立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人体从较温暖的环境进入寒冷环境时，机体产热增加，体温维持相对稳定体内发生的反应主要是：寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定解答：解：A、登陆南极后，机体散热增多，通过调节散热减少，产热增多，以维持体温恒定，此时中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，A正确；B、通过反射活动皮肤毛细血管收缩，减少散热量，B正确；C、通过神经调节汗腺分泌减少，使散热减少，C正确；D、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，D错误故选：D点评：本题主要综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系，意在强化学生对相关知识点的理解与运用16（2分）某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状经医生诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是（）A中和体内的肉毒杆菌外毒素B中和体内的肉毒杆菌凝集素C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：抗毒素就是中和细菌产生的外毒素的抗体凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫解答：解：A、抗毒素就是相当于抗体，所以能够中和体内的肉毒杆菌外毒素，A正确；B、凝集素是植物或动物中提取出来的能凝集红血球的一种糖蛋白或结合糖的蛋白，B错误；C、抗体不能当作抗原而引起体液免疫或细胞免疫，C错误；D、抗体不能刺激机体释放淋巴因子发挥细胞免疫作用，D错误故选：A点评：本题属于信息给予题，解决这类题的关键是提取有效的信息，并结合所学的知识点进行解答，本题中不敢有效的信息就是“医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗”，从而判断发病的原因是因为肉毒杆菌产生的外毒素17（2分）下列关于某人体造血干细胞及其分化叙述，正确的是（）A造血干细胞分化形成红细胞、B细胞、T细胞等的过程中，其全能性得到表现BB细胞属于高度特化的体细胞，不能再继续分化C正常情况下，效应T细胞和浆细胞中的核DNA不完全相同D在不发生突变的情况下，T细胞和B细胞中的RNA部分相同，部分不相同考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是细胞全能性的概念，细胞分化的实质，体液免疫和细胞免疫过程中免疫细胞的功能，明确知识点后，对相关知识进行梳理，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞全能性是分化细胞具有发育成完整个体的潜能，造血干细胞分化形成红细胞、B细胞、T细胞等的过程不能体现细胞的全能性，A错误；B、B细胞受抗原刺激后，可以增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞，B错误；C、效应T细胞和浆细胞的功能不同是细胞分化的结果，细胞分化的实质是基因的选择性表达，正常情况下，效应T细胞和浆细胞中的核DNA完全相同，C错误；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，由于B细胞和T细胞的功能不同，不发生突变的情况下，T细胞和B细胞中的RNA部分相同，部分不相同，D正确故选：D点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，把握知识点的内在联系，并对相关生物学问题进行解释、分析、判断或得出正确结论的能力18（2分）取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经膜外，强刺激c处，电位计指针的偏转情况是（）A不发生偏转B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转考点：神经冲动的产生和传导 分析：据图分析：a、b、c三处位于同一神经元上，静息时，神经纤维膜内外的电位是外正内负，而某一部位受到刺激后，电位的变化是内正外负，由此产生局部电流，而且膜外局部电流的方向是由未兴奋部位流向兴奋部位解答：解：强刺激c处，当兴奋传到b处时，此时a处仍处于静息状态，电位计发生偏转一次；当兴奋传到a处时，此时b处又处于静息状态，电位计还会发生偏转，方向与前一次相反，所以发生两次方向相反的偏转故选：D点评：本题考查兴奋产生与传导的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力19（2分）下列哪一项不是突触的结构（）A轴突末梢膜B树突末梢膜C胞体细胞膜D神经胶质细胞膜考点：神经元各部分的结构和功能；突触的结构 分析：神经元的轴突末梢经过多次分支，每人小枝末端膨大形成突触小体，突触小体与其他神经元的细胞体、树突等形成突触兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜神经胶质，是广泛分布于中枢神经系统内的，除了神经元以外的所有细胞具有支持、滋养神经元的作用，也有吸收和调节某些活性物质的功能胶质细胞虽有突起，但不具轴突，也不产生动作电位解答：解：神经元由细胞体、树突和轴突构成突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成其中突触前膜一般是轴突末梢膜，而突触后膜一般是树突末梢膜或胞体细胞膜因此，神经胶质细胞膜不是突触的结构故选：D点评：本题考查神经元细胞和突触结构的相关知识，考查识记基础知识的能力，要注意突触小泡和突触小体不是突触的结构组成20（2分）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩ABCD考点：反射弧各部分组成及功能；突触的结构 分析：根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论解答：解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器传入神经神经中枢传出神经效应器“单向传递的A点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激A点，都会引起肌肉收缩，与药物无关而B点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在C点（突触间隙），刺激B点肌肉不收缩，而将药物放在A点（神经纤维），则不影响B点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“所以正确，故选：A点评：本题考查药物阻断反射活动的实验设计，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力21（2分）小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、呼吸急促，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是（）A大脑、小脑、脑干B小脑、大脑、脑干C大脑、小脑、大脑D脑干、小脑、大脑考点：脑的高级功能 分析：维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢解答：解：（1）语无伦次与语言中枢有关，语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；（2）小脑有维持平衡、协调运动的功能，行动不稳即与小脑的麻醉有关；（3）呼吸急促与呼吸中枢有关，呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；故选：A点评：本题考查了人脑的高级功能，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是解答本题的关键22（2分）为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸（IBA）一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况如图，从实验结果来看，为促进枝条生根如下列各项浓度值中，最好选用（）A3mg/mLB6mg/mLC9mg/mLD4.5mg/mL考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长2、据图分析：与对照组相比，9 mgmL1浓度的生根数与对照组相当，而3 mgmL1和6 mgmL1均起促进作用解答：解：A、据图分析：3mgmL1和6 mgmL1浓度对根生长均起促进作用，因此浓度为3 mgmL1并不是最适宜浓度，A错误；B、同A项可知，该浓度并不是最适宜浓度，B错误；C、图中看出，与对照组相比，9 mgmL1浓度的生根数与对照组相当，显然是浓度较高，对生根既不促进也不抑制，C错误；D、由于3mgmL1和6 mgmL1浓度对根生长均起促进作用，且促进作用相当，所以最适浓度应在36 mgmL1之间，D正确故选：D点评：本题主要考查探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验，意在要求学生能够根据实验组的生根数与对照组比较，确定该浓度的生理作用，从而确定最适浓度的范围23（2分）下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（）在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反；使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度一定相同；在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性；一定浓度的2，4D可促进插条生根；用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量；用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质；适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育ABCD考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值；植物激素的作用 分析：1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯解答：解：由于赤霉素能促进细胞伸长，所以在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，正确；脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反，前者抑制细胞分裂，后者促进细胞分裂，正确；由于生长素类似物也具有双重性，所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度不一定相同，错误；在太空失重状态下植物激素仍能进行极性运输，但不能横向运输，所以根失去了向地生长的特性，错误；一定浓度的2，4D可促进插条生根，高浓度的2，4D能抑制插条生根，正确；用适宜浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可防止落花落果，提高产量，错误；用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质，但能促进其成熟，正确；适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育，正确所以不正确的是故选：C点评：考查植物激素调节的知识意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论24（2分）生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于（）A地心引力的作用所致B载体蛋白的特点所致C能量多少有关D光照方向的影响考点：生长素的产生、分布和运输情况 分析：生长素的分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输其中极性运输的方式为主动运输解答：解：生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，说明其运输是极性运输由于极性运输是从植物形态学上端向形态学下端运输，其运输方式是主动运输，该运输需要载体、消耗能量，所以该运输方式是载体蛋白的特点所致故选：B点评：本题考查了生长素的分布、运输方向和运输方式以及生理作用等方面的知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，难度不大25（2分）当植物受到环境刺激时，图中所表示