八年级生物上册 5.2.3社会行为导学案(新版)新人教版.doc

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社会行为 【感悟学习目标】:知识目标:1.描述动物社会行为的主要特征。2.说出分工合作对于动物生存的意义。3.举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标:研究阐明动物群体中信息交流的重要意义,提高分析问题的能力。情感目标:认同合作与交流的重要性,培养互助友爱的精神【重、难点】1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义一、【自主学习】阅读教材P5458页,回答下列问题:(8分钟)(一)社会行为的特征1、白蚁群体的社会行为:(1)、蚁后:专职的 。(2)、雄蚁:与蚁后 。(3)、工蚁:承担了 等大部分工作。(4)、兵蚁:专司蚁穴的 。2、狒狒群体的社会行为: 等级划分:狒狒群体中,根据个体 ,力量 、 、和 的不同,排成等级次序。狒狒 (1)优先享有 和 。“首领” (2)优先选择 场所,其他成员对它会做出表示 的姿态,对它的攻击不敢反击。 (3)负责指挥整个社群的 ,并且与其他 共同保卫这个群体。3、社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的群体中还形成 。二、群体中等的信息交流:1、交流的方式: 等。2、意义:在群体 、 和 等方面具有非常重要的 。二、【合作探究】同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题1. “一群群大雁往南飞,一会儿排成个一字,一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为?为什么?(2分钟)2.阅读教材P56-57,结合自己的经验完成探究:蚂蚁的通讯(4分钟)三、【畅谈收获】(3分钟)四、【习题跟踪】(5分钟)1.具有社群行为的一组动物是( )蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A B C D2.下列不属于动物的信息交流方式的是( )A蜜蜂的舞蹈动作 B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群,是因为( )A蜂群中蜜蜂数目很多 B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中,其职能为建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是A雄蚁B雌蚁 C工蚁D兵蚁5.我国古籍草木书上说:“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息( )A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配7、不具有社会行为的动物是( )A鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴8.传说公元前202年,项羽逃到乌江边,看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字,气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗? . .
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