2018-2019学年高中数学 每日一题 周末培优12（含解析）新人教版必修3.doc

周末培优【突破1】17、18世纪中西方社会的思想比较17世纪明末清初进步思想家向正统思想发起挑战。黄宗羲批判君主专制，得出君主专制是天下之大害的结论，并且提出“天下为主，君为客”的思想，主张限制君权，这带有一定的民主色彩。顾炎武强调“经世致用”思想，反对不切实际的学风。王夫之提出唯物主义，从哲学体系上批判宋明理学的唯心主义。18世纪法国启蒙思想家把欧洲启蒙运动推向高潮。启蒙思想家在思想领域展开了反对封建专制统治和教会压迫的斗争，努力构建一个民主、自由、平等和科学的理性王国。两者的异同如下：1相同点（1）背景相同：都是在封建社会后期，封建统治出现了严重危机，各种社会矛盾激化，商品经济有了显著发展，资本主义萌芽有了一定发展的前提下出现的。（2）内容相同：都对封建君主专制制度进行了揭露和批判，都反对封建专制统治，政治上主张兴民权。（3）影响相同：都产生了深远的影响，都对人们的思想产生了一定的启蒙作用。2不同点明清之际的启蒙思想欧洲启蒙思想政治条件封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大经济条件资本主义萌芽缓慢发展，受到封建制度束缚欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展思想条件明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传僠，为启蒙运动奠定了基础性质本质上仍属于封建思想的范畴资产阶级反封建的思想地位没有成为当时的主流思想是17、18世纪欧洲的主流思想内容中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩；但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系批判封建制度，并为资本主义设定了一套政治方案，形成了完整的理论体系影响明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动揺封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用【突破2】正确认识古代科技与近代西方科技的不同之处中国古代科技长期领先于世界，但在近代却走向衰落；西方科技后来者居上，超越了中国。这固然与政治、经济因素有密切关系，但与中国古代科技的特点也有着直接的关系。1中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。中国古代科技严格地讲是经验科学，主要表现为把人类同自然界长期斗争的经验进行积累、整理；西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。2中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。中国古代科技善于全面观察现象，直接从这些现象中进行总结，在揭示现象背后的原理方面则很薄弱；西方近代科技善于分析，将分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供了有效的方法，指出了明确的方向。3中国古代科技重实用，西方近代科技重理论。中国古代科技大多是生产经验的总结，实用性强，缺乏理论概括和分析；西方近代科技属于理论科学，大都属于对事物规律和本质的探索。4中国古代科技主要服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。【突破3】魏晋、唐代、两宋、明清时期的社会环境对绘画风格的影响1魏晋时期：社会的动荡，佛教、道教的传播，引发了人们对儒学的反省。一些崇尚气节的文人在政治舞台上屡屡碰壁，却不愿随波逐流，逐渐形成了一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体。在绘画作品上，凸显个性的人物画开始出现。2唐朝：政治统一和经济繁荣。画家们追求法度，表现雍容华贵的盛唐气象，绘画风格多样，如宗教画、人物画、山水画等。3两宋：政治上“重文轻武”，文人阶层壮大；商品经济高度发达；理学的兴起，使文人更注重内心的修养，也使山水画成为一个独立的画种，从注重写实，变为注重意境。4明清时期：专制的强化、社会的动荡及商品经济的发展，出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新、狂放的绘画艺术作品和画家，如“扬州八怪”等。 某书云中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国古代的三大发明A对西方科技产生了爆炸性影响B指南针被郑和用于著名的远航C未能推进中国社会根本性的变革D改变了整个世界的面貌和状态某绘画体系大体经历了以诗入画、以书入画、以金石入画三个阶段，成为一个自足的绘画体系。这一绘画体系的作品A体现了寄情山水的避世思想B具有强烈的自我主观意识C拘泥于客观景物的逼真摹写D反映了文化世俗化的倾向阅读材料，完成下列要求。材料 有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系，主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教、主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。北大教授汤一介启蒙在中国的艰难历程（1）根据材料并结合所学知识，分析明末反封建礼教与欧洲18世纪启蒙运动产生的相同历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，说明明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动的差异。 1【答案】C【解析】从材料信息可以看出，四大发明传到西方以后，为西方战胜封建制度建立资本主义制度做出了巨大贡献，但是在中国却没有发挥重要的作用，未能推进社会的根本变革。故答案为C项。A、B项不符合材料主旨，均排除；D项说法绝对，排除。2【答案】B 3【答案】（1）都是在商品经济得到发展的背景下，都是在封建专制统治下，对人性的思考。（2）西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明。【解析】本题考查明末反封建礼教思想和欧洲启蒙运动的比较，其背景主要从政治、经济等方面思考。两者的差异可以从内容和结果上思考。第（1）问，两者的相同背景：从时间明末和18世纪可知都与商品经济的发展和封建专制社会有关，其次结合材料“16世纪明末的反封建礼教、主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的启蒙运动”和所学可知两者内容都涉及对人性的思考。 【名师点睛】本题考查明末反封建礼教思想和欧洲启蒙运动的比较，主要考查学生的阅读和获取材料信息的能力、调动和运用所学知识的能力，考查学生的唯物史观和史料实证的核心素养。特别要注意明末反封建礼教和启蒙运动的时间及内容，明末是封建统治下随着商品经济的发展，出现了以李贽等为代表的反对封建礼教的思想，但没有形成完整的理论，并没引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革；欧洲的启蒙运动是随着商品经济的发展，出现了资本主义思想解放运动，以理性为核心，推动了欧洲的资产阶级革命。