2019-2020年高二生物下学期期中试卷（含解析） (I).doc

2019-2020年高二生物下学期期中试卷（含解析） (I)一、选择题：（每小题选一个最佳答案1-25题每题1分，26-35每题2分，共45分）1（1分）（xx闸北区一模）如图中能正确表示基因分离定律的是（）ABCD2（1分）（xx春乳山市期中）下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是（）A采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响B因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容D自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”3（1分）（xx春乳山市期中）基因型为Aa的动物，在精子形成过程中，基因A与a分开的时期是（）A精原细胞形成初级精母细胞时B初级精母细胞形成次级精母细胞时C次级精母细胞形成精细胞时D精细胞形成精子时4（1分）（xx普陀区一模）在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是（）A孟德尔的豌豆杂交实验B人类红绿色盲研究C萨顿的蝗虫实验D摩尔根的果蝇杂交实验5（1分）（xx春乳山市期中）在如图遗传系谱中，一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是（图中阴影者表示患者）（）ABCD6（1分）（xx春乳山市期中）基因型为YyRReeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的表现型的比例接近于（）A9：3：3：1B3：1：3：1C1：2：1D3：17（1分）（xx春乳山市期中）采用下列哪组方法，能最简捷实效地依次解决中的遗传问题（）鉴定一匹黑色雄性豚鼠是否是纯合体 不断提高小麦抗病品种的纯合度鉴定一株黄粒豌豆是否能稳定遗传A杂交、自交、自交B测交、自交、自交C测交、自交、测交D杂交、自交、测交8（1分）（xx崇明县一模）在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（）A杂种产生配子类别的比例B杂种测交后代的表现型比例C杂种自交后代的基因型比例D杂种测交后代的基因型比例9（1分）（xx黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法10（1分）（xx徐汇区二模）假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）A为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期C分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期11（1分）（xx春乳山市期中）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列哪项不是孟德尔对分离现象的原因提出的假说（）A生物的相对性状是由等位基因决定的B体细胞中遗传因子成对存在C生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的12（1分）（xx佛山模拟）如图的概念图中错误的是（）ABCD13（1分）（xx潍坊一模）在初级精母细胞中不可能出现的染色体行为是（）A联会B交叉互换C同源染色体分离D着丝点分裂14（1分）（xx春乳山市期中）如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（）A摩尔根选择果蝇做实验材料是实验成功的一个关键问题B是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图C观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列D研究果蝇的黄身和棒眼的遗传符合自由组合定律15（1分）（xx秋东台市期末）某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体（）A28个B14个C7个D56个16（1分）（xx河北一模）现有四个果蝇品系（都是纯种），其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（）品 系隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体、ABCD17（1分）（xx天津校级模拟）下面是对高等动物通过减数分裂形成的、配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质B等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等18（1分）（xx春乳山市期中）大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的根据这一间接证据作出的如下推测，哪一项是没有说服力的（）A基因在染色体上B每条染色体上载有许多基因C同源染色体分离导致等位基因分离D非同源染色体自由组合使非等位基因重组19（1分）（xx春乳山市期中）根据孟德尔遗传规律推断，通常情况下含有等位基因的结构是（）A四分体B姐妹染色单体C一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链D非同源染色体20（1分）（xx秋上饶期末）已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用（）A非芦花母鸡和芦花公鸡交配B芦花母鸡和非芦花公鸡交配C芦花母鸡与芦花公鸡交配D非芦花母鸡与非芦花公鸡交配21（1分）（xx黄浦区二模）香豌豆中，当AB两显性基因都存在时，花为红色一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交（独立遗传），子代中开红花，若让此株红花自交，后代红花中纯合子占（）ABCD22（1分）（xx春乳山市期中）有关甲、乙、丙、丁四种遗传病图谱的叙述，不正确的是（）A甲图的遗传方式不属于X显性遗传B乙图的遗传方式可能属于X隐性遗传C丙图的遗传方式属于常染色体显性遗传D引起丁发病的致病基因存在于每个精子细胞中23（1分）（xx虹口区一模）人类的红绿色盲基因位于X染色体上，表现型正常的父母生下3胞胎，其中只有一个患色盲，有2个孩子为同卵双胞胎3个孩子的性别不可能是（）A2女1男B全是男孩C2女1男或全是男孩D2男1女或全是女孩24（1分）（xx秋乳山市期中）人类性染色体上存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示下列有关叙述错误的是（）A片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性B片段上的基因能发生交叉互换C片段上基因控制的遗传病患者全为男性D性染色体上的所有基因都能控制性别25（1分）（xx奈曼旗校级四模）下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔26（2分）（xx怀化三模）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代某果蝇体细胞染色体组成如图所示，下列分析错误的是（）A该果蝇的性别是雄性B该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2C号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4D基因型为Aaa的号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa27（2分）（xx春乳山市期中）假定某致病基因a位于X染色体上，且隐性致死（使受精卵胚胎致死）一正常男子与一女性携带者结婚，理论上分析，这对夫妇所生小孩性别比例（女性：男性）为（）A1：1B1：0C3：1D2：128（2分）（xx遂宁二模）男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（）A红绿色盲基因数目比值为1：1B染色单体数目比值为2：1C常染色体数目比值为4：1D核DNA数目比值为4：129（2分）（xx春乳山市期中）人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）甲和丙为蓝眼，乙褐眼由此得出的正确结论是（）A孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的B该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为C控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的D控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的30（2分）（xx春乳山市期中）番茄的紫茎对绿茎是显性，缺刻叶对马铃薯叶是显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上现有一株紫茎缺刻叶番茄与某株番茄杂交，其下一代的表现型不可能是（）A紫茎缺刻叶与绿茎缺刻叶各占一半B全部为绿茎马铃薯叶C紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯叶为3：1：3：1D紫茎缺刻叶占，紫茎马铃薯叶占31（2分）（xx秋乳山市期中）如图所示遗传系谱中有甲（基因为D、d）、乙（基因为E、e）两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知8只携带甲或乙一种致病基因下列叙述不正确的是（）A甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为红绿色盲B图中6的基因型为DdXEXeC7和8生一个两病兼发的男孩的概率为D13个体乙病基因来源于2和332（2分）（xx春乳山市期中）下列据图所作的推测，正确的是（）A甲图中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B乙图如果表示人体细胞中主要元素的含量，则表示碳元素C丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图，如5号女儿患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型都为AA的概率为D丁图中a+b段和b+c段都能代表一个细胞周期，因为时间相同33（2分）（xx保定三模）同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结全部果实均为果形异常，连续种植几代后仍保持异常果形；乙株上结了一个果形异常的果实，则下列说法不正确的是（）A二者均可能是基因突变的结果B甲发生变异的时间比乙早C甲株变异一定发生于减数分裂时期D乙株变异一定发生于有丝分裂时期34（2分）（xx秋拱墅区校级期末）具有两对相对性状的纯合豌豆杂交（控制两对相对性状的基因遵循自由组合规律）得到F1，F1自交，其配子和部分F2基因型如下表所示据此判断，下列不正确的叙述是（）配子YRYryRyrYRYyRrYryRyryyrrA表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体B表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的C代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为：=：DF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是或35（2分）（xx蚌埠一模）玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米（A和a分别控制显性性状和隐性性状，且AA、Aa表现型相同），假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近（）A1：4B5：11C1：2D7：9二、简答题：（本大题6个小题，共55分）36（7分）（xx春乳山市期中）如图甲、乙、丙图分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图请分析回答（1）图甲的中，细胞结构显著不同于其他细胞的是；图分裂产生的子细胞名称是（2）如果图丙中完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示染色体的是图甲中细胞产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为（3）图甲中存在的等位基因是，造成这一结果的可能原因有（4）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合动物实验中，动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图乙中的段受阻37（8分）（xx春乳山市期中）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”如图表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成，下表显示有关基因与性状的关系，请据图表分析回答：基因BbVbRrw性状灰身黑身长翅残翅细眼粗眼白眼（1）图示果蝇白眼性状具有的遗传特点是，（2）若只考虑体色与眼形，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，理论上F1中不同于亲本表现型的个体占；如再取F1中全部灰身个体自由交配，则F2中不同体色的表现型之比为（3）如果进行果蝇的基因组测序，需要检测条染色体（4）假设控制某对相对性状的基因A（a）位于果蝇X、Y染色体的同源区段上，那么这对相对性状在后代雌雄个体中表现型的比例是否一定相同？请举例说明38（7分）（xx春乳山市期中）某植物叶片的颜色由两对等位基因（A、a和B、b）控制其叶片颜色的表现型有三种：基因型为aaB_的植株表现为黄叶，基因型为aabb的植株表现为淡绿叶，其余表现为绿叶（1）绿叶植株的基因型有种，其中基因型为的植株自交可产生淡绿叶的子代（2）表现型为绿叶和黄叶的两个亲本杂交，子代表现为2绿叶：1黄叶：1淡绿叶，则两亲本的基因型为（3）现有一绿叶植株，为鉴定其基因型，研究人员利用该植株与淡绿叶植株杂交得到F1，F1自交得到F2则F2中：若绿叶：淡绿叶的比例为3：1，则该亲本绿叶植株的基因型为；若绿叶：黄叶：淡绿叶的比例为，则该亲本绿叶植株的基因型为AABB39（10分）（xx春乳山市期中）口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗（主要成分：该病毒的一种结构蛋白VP1），过程如图所示请据图回答下列问题：（1）在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有、，如图所示成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具有（2）过程形成的细胞具有 特点，过程中重要的两种植物激素是 和（3）培养基中添加可筛选能表达疫苗的细胞；检测转化成功的蕃茄植株，除检测标记基因产物外，还可采用 技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录（4）在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用技术对目的基因进行扩增，该技术需要的条件是、酶、ATP、模板；然后构建基因表达载体40（11分）（xx春乳山市期中）如图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计产生某一抗体的实验方案，请回答：（1）动物细胞工程常用的技术手段通常有四种，上图中没应用到的是，其中技术是其他动物细胞工程技术的基础（2）该方案能否达到预期效果？为什么？完成图中过程常用的化学诱导剂是动物细胞培养时，要保证细胞必需的营养、适宜的温度和pH条件，还要提供无菌、无毒和适宜的气体环境为达到无菌、无毒的环境条件，除了要对培养液和培养器具进行消毒外，还要在培养液中加入一定量的，定期（3）杂交瘤细胞的特点是（4）利用该技术制备的单克隆抗体，有何应用（试举一例）？（5）试设想运用生物工程其它领域的技术制备单克隆抗体的一条途径（6）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断，人淋巴细胞中有这两条DNA合成途径，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断地分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加入促融剂获得杂种细胞请设计一种方法（不考虑机械方法）从培养液中分离出杂种细胞41（12分）（xx春乳山市期中）医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题分析以下材料回答问题：（1）上述各种器官能够获得的根本原因是（2）过程X所用的技术称为，此过程中，供体细胞一般选用传代10代以内细胞的原因是（3）阶段的细胞来自于囊胚中的在对囊胚进行分割时，应该注意（4）通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是（5）在胚胎移植的过程中，供体和受体动物选择好后，一般进行同期发情处理，主要目的是，以保证移植的胚胎能够继续正常发育胚胎移植的实质是（6）胚胎干细胞又称为ES或EK细胞，其特点是、（7）请说出一种胚胎干细胞的应用：按上述方法克隆的器官，可解决临床上存在的移植后的问题xx山东省威海市乳山市高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（每小题选一个最佳答案1-25题每题1分，26-35每题2分，共45分）1（1分）（xx闸北区一模）如图中能正确表示基因分离定律的是（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用分析：分离定律是指在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分开解答：解：A、细胞基因型为DD，其中不含等位基因，因此不能表示基因的分离定律，A错误；B、图中可以看出，细胞基因型为Dd，并且等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；C、同A项，细胞中不含等位基因，因此不能表示，C错误；D、图中细胞虽有等位基因，但是未能体现基因的分离，D错误故选：B点评：本题属于容易题，着重考查考生对基因分离定律实质的理解，要求考生具有一定的识图能力和理解能力2（1分）（xx春乳山市期中）下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是（）A采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响B因为F2代出现了性状分离，所以该实验能否定融合遗传C“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容D自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”考点：孟德尔遗传实验分析：细胞质基因是指线粒体、叶绿体中的基因，细胞质遗传子代只表现母系的性状，杂交后代不出现一定比例的分离；细胞核遗传时正交、反交相同，子一代均表现显性亲本的性状解答：解：A、采用正反交可以判定是细胞核遗传还是细胞质遗传，如果正反交结果一样是细胞核遗传，如果正反交结果不同是细胞质遗传，A正确；B、出现了性状分离肯定否定了融合遗传，B正确；C、推理内容是F1产生数量相等的2种配子，C正确；D、自由组合定律的核心内容是：在F1产生配子时，不同对的遗传因子是自由组合的，D错误故选：D点评：本题考查孟德尔杂交实验相关知识，主要考察学生对知识点的识记掌握程度3（1分）（xx春乳山市期中）基因型为Aa的动物，在精子形成过程中，基因A与a分开的时期是（）A精原细胞形成初级精母细胞时B初级精母细胞形成次级精母细胞时C次级精母细胞形成精细胞时D精细胞形成精子时考点：细胞的减数分裂分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因A与a是一对等位基因，在减数第一次分裂后期，会随着同源染色体的分开而分离解答：解：A、精原细胞经过减数第一次分裂间期后初级精母细胞，该过程不会发生等位基因的分离，A错误；B、初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成次级精母细胞，其中减数第一次分裂后期，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，B正确；C、次级精母细胞经过减数第一次分裂后形成精细胞，正常情况下，该过程不会发生等位基因的分离，C错误；D、精细胞经过变形形成精子，该过程不会发生等位基因的分离，D错误故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质，要求考生掌握基因分离定律的实质；识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确等位基因的分裂发生在减数第一次分裂后期，再作出准确的判断4（1分）（xx普陀区一模）在人类探明基因神秘踪迹的历程中，最早证明基因位于染色体上的是（）A孟德尔的豌豆杂交实验B人类红绿色盲研究C萨顿的蝗虫实验D摩尔根的果蝇杂交实验考点：伴性遗传分析：本题比较简单，考生只需识记两位科学家即可，即：萨顿提出了“基因在染色体上”的假说，最终由动物遗传学家摩尔根证明了该问题解答：解：A、孟德尔通过豌豆的杂交试验提出了分离定律和自由组合定律，A错误；B、人类红绿色盲的研究，是在科学家发现了基因在染色体上之后为前提的，B错误；C、萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说，C错误；D、最早证明基因位于染色体上的实验是摩尔根的果蝇杂交实验，D正确故选：D点评：本题考查基因位于染色体上的探索历程，意在考查考生的识记能力和区分能力，属于简单题5（1分）（xx春乳山市期中）在如图遗传系谱中，一定是常染色体上隐性基因决定的遗传病的遗传系谱是（图中阴影者表示患者）（）ABCD考点：常见的人类遗传病分析：分析系谱图：A中父母双方均正常，但有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也肯能是伴X染色体隐性遗传病；根据B和D的系谱图无法确定遗传方式；C中父母双方均正常，但有一个患病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病解答：解：A、“无中生有为隐性”，该图表示隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A错误；B、根据系谱图不能确定遗传病的遗传方式，B错误；C、“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该遗传病是常染色体隐性遗传病，C正确；D、根据系谱图不能确定遗传病的遗传方式，D错误故选：C点评：本题结合简单的系谱图，考查人类遗传病的遗传方式的判断，要求考生掌握人类遗传病的种类及特点，能根据遗传病的特点，结合系谱图，推断出遗传病的遗传方式，再对选择作出正确的判断，这需要考生掌握相关口诀的应用，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”6（1分）（xx春乳山市期中）基因型为YyRReeDD的个体，四对基因分别位于四对同源染色体上，这样的个体自交后代的表现型的比例接近于（）A9：3：3：1B3：1：3：1C1：2：1D3：1考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：基因型为YyRReeDD的个体，有三对基因RReeDD是纯合的，只有一对基因Yy是杂合的，符合基因的分离定律解答：解：由于基因型中只有Yy一对等位基因，所以按分离定律计算，因此YyRReeDD个体自交后代的表现型的比例接近于3：1故选：D点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7（1分）（xx春乳山市期中）采用下列哪组方法，能最简捷实效地依次解决中的遗传问题（）鉴定一匹黑色雄性豚鼠是否是纯合体 不断提高小麦抗病品种的纯合度鉴定一株黄粒豌豆是否能稳定遗传A杂交、自交、自交B测交、自交、自交C测交、自交、测交D杂交、自交、测交考点：基因的分离规律的实质及应用分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：鉴定一匹黑色雄性豚鼠是否是纯合体，可以测交法；不断提高小麦抗病品种的纯合度，采用自交法；鉴定一株黄粒豌豆是否能稳定遗传可采用自交法和测交法，而保留其纯合特性，采用自交法；故选：B点评：本题考查基因分离定律及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查8（1分）（xx崇明县一模）在两对相对性状的遗传实验中，不可能具有1：1：1：1比例关系的是（）A杂种产生配子类别的比例B杂种测交后代的表现型比例C杂种自交后代的基因型比例D杂种测交后代的基因型比例考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：两对相对性状的遗传实验符合基因自由组合规律，杂种子一代为AaBb，其自交后代的基因型和表现型比例都不是1：1：1：1学生只要掌握相关比值就不难作出正确选择解答：解：A、杂种产生配子类别的比例为1：1：1：1，A可能；B、杂种测交后代的表现型比例为1：1：1：1，B可能；C、杂种自交后代的基因型比例为1：2：1：2：4：2：1：2：1，C不可能；D、杂种测交后代的基因型比例为 1：1：1：1，D可能故选C点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9（1分）（xx黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证分析：孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代解答：解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误故选：A点评：本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10（1分）（xx徐汇区二模）假定某动物体细胞染色体数目2N=4，据图指出的各细胞所处的分裂期正确的是（）A为减数第一次分裂四分体时期，为减数第二次分裂中期，为减数第一次分裂后期为减数第二次分裂后期，为减数第二次分裂末期B为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、后期，为有丝分裂后期C分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期D图中不含同源染色体的细胞为，它们分别处于有丝分裂的中期、后期及末期考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：减数第一次分裂四分体时期，同源染色体配对在一起；有丝分裂中期，同源染色体不配对，但规则地排列在细胞中央的赤道板上；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，并移向细胞的两极；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，并向两极移动；减数第二次分裂后期，不含同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极解答：解：A、为减数第一次分裂四分体时期，为有丝分裂中期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂后期，为减数第二次分裂后期，A错误；BC、分别为减数第一次分裂四分体时期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，分别为有丝分裂中期、有丝分裂后期，B错误，C正确；D、图中不含同源染色体的细胞为，它处于减数第二次分裂后期，D错误故选：C点评：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11（1分）（xx春乳山市期中）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列哪项不是孟德尔对分离现象的原因提出的假说（）A生物的相对性状是由等位基因决定的B体细胞中遗传因子成对存在C生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的考点：对分离现象的解释和验证分析：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合解答：解：A、孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A错误；B、孟德尔认为遗传因子在体细胞中成对存在，B正确；C、孟德尔认为生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C正确；D、孟德尔认为受精时，雌雄配子随机结合，D正确故选：A点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验及孟德尔对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握孟德尔对分离现象的解释，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查12（1分）（xx佛山模拟）如图的概念图中错误的是（）ABCD考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用分析：基因分离规律实质是减数第一次分裂后期的等位基因分离；基因自由组合规律的实质在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，正确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，错误故选：C点评：本题以概念图的形式，考查有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因分离定律和自由组合定律的关系，意在考查学生分析问题和解决问题，构建知识网络的能力13（1分）（xx潍坊一模）在初级精母细胞中不可能出现的染色体行为是（）A联会B交叉互换C同源染色体分离D着丝点分裂考点：细胞的减数分裂分析：初级精母细胞是由精原细胞形成，细胞内发生同源染色体配对、分离，非同源染色体自由组合等现象解答：解：A、初级精母细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体配对的现象叫做联会，A正确；B、初级精母细胞在减数第一次分裂的四分体期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，B正确；C、初级精母细胞在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；D、着丝点分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，D错误故选：D点评：本题主要考查减数分裂第一次分裂过程中染色体的行为变化，熟记过程即可答题了14（1分）（xx春乳山市期中）如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（）A摩尔根选择果蝇做实验材料是实验成功的一个关键问题B是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图C观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列D研究果蝇的黄身和棒眼的遗传符合自由组合定律考点：基因与DNA的关系分析：该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的黄身和棒眼基因位于同一条染色体上解答：解：A、果蝇易饲养，后代多，性状明显，摩尔根选择果蝇做实验材料是实验成功的一个关键问题，A正确；B、该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，B正确；C、据图示可知，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、果蝇的黄身和棒眼基因位于同一条染色体上，不符合自由组合定律，D错误故选：D点评：本题考查基因与染色体之间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（1分）（xx秋东台市期末）某细胞在形成花粉时，减数第二次分裂后期有染色体14条，此细胞在减数分裂过程中可产生四分体（）A28个B14个C7个D56个考点：细胞的减数分裂分析：豌豆某细胞在形成花粉时，进行减数分裂减数第二次分裂后期由于着丝点分裂，染色体暂时加倍，所以豌豆体细胞的染色体应为7对14条，因此在减数分裂过程中可产生7个四分体解答：解：根据题意分析可知：豌豆某细胞在形成花粉过程中，减数第二次分裂后期，着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，此时染色体数目与体细胞染色体数目相同，所以该豌豆体细胞有14条染色体减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，一个四分体包括一对同源染色体、2条染色体，所以该细胞在减数分裂过程中可产生7个四分体故选：C点评：本题考查减数分裂过程中四分体以及染色体数目的变化，难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是理解四分体的含义以及减数分裂过程中染色体数目的变化16（1分）（xx河北一模）现有四个果蝇品系（都是纯种），其中品系的性状均为显性，品系均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（）品 系隐性性状均为显性残翅黑身紫红眼相应染色体、ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用根据题干和表格分析可知，的所有性状都为显性纯合，均只有一种性状是隐性，其余性状也是显性纯合；控制残翅和黑身的基因都在染色体上，控制紫红眼的基因都在染色体上，再根据自由组合定律的实质便可解答此题了解答：解：A、要验证自由组合定律，必须两对或多对相对性状是在非同源染色体上，不能在同源染色体上和分别含有残翅和紫红眼的隐性基因，且控制这两种性状的两基因分别在、号染色体上，杂交后两对基因都是杂合的，减数分裂过程中这两对等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，A正确；B、个体所有基因都是显性纯合的，个体只有控制残翅的基因是隐性的，所以两个体杂交只产生一对基因杂合，只能验证基因的分离定律，不能验证基因的自由组合定律，B错误；C、和分别含有残翅和黑身的隐性基因，但是控制这两种性状的基因都都在号染色体上，不能验证基因的自由组合定律，C错误；D、个体所有基因都是显性纯合的，个体只有控制紫红眼的基因是隐性的，所以两个体杂交只产生一对基因杂合，只能验证基因的分离定律，不能验证基因的自由组合定律，D错误故选：A点评：本题要求掌握和理解自由组合定律的实质，非同源染色体上的非等位基因才能自由组合通过图表分析和实验设计培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力17（1分）（xx天津校级模拟）下面是对高等动物通过减数分裂形成的、配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A每个卵细胞继承了初级卵母细胞的细胞质B等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等考点：受精作用；细胞的减数分裂分析：通过题干获取知识落脚点是雌、雄配子形成过程的比较，受精作用的实质与意义，梳理相关知识，对比选项，分析作答解答：解：卵细胞形成过程中，细胞质的分配是不均等的，一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞；精细胞的形成过程，细胞质分配均等，精子形成后细胞质大部分丢失，便于精子的游动；减数分裂过程发生同源染色体联会，同源染色体分离，随同源染色体分离，等位基因分离，因此等位基因进入卵细胞的机会均等；受精作用过程中、配子结合的机会均等，不是因为它们的数量相等，正常情况下雌配子远远少于雄配子所以A 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质该选项描述错误B 等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵该选项描述错误C 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质该选项 描述正确D、配子结合的机会均等，是因为它们的数量相等 该选项描述错误故：答案应为C点评：雌、雄配子形成过程的比较和对受精作用的理解是解决本题的关键18（1分）（xx春乳山市期中）大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体行为是平行的根据这一间接证据作出的如下推测，哪一项是没有说服力的（）A基因在染色体上B每条染色体上载有许多基因C同源染色体分离导致等位基因分离D非同源染色体自由组合使非等位基因重组考点：细胞的减数分裂；基因与DNA的关系分析：基因和染色体存在着明显的平行关系：1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构2、体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有以个，同样，也只有成对的染色体中的一条3、基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同解答：解：A、基因和染色体存在着明显的平行关系，由此可推测基因位于染色体上，A正确；B、基因和染色体存在着明显的平行关系，这不能说明每条染色体上载有多个基因，B错误；C、基因和染色体存在着明显的平行关系，由此可推知，同源染色体分离会导致等位基因的分离，C正确；D、基因和染色体存在着明显的平行关系，由此可推知，非同源染色体自由组合使非等位基因重组，D正确故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂、基因与染色体的关系，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；识记基因与染色体的关系，能根据基因和染色体之间的平行关系作出合理的推测19（1分）（xx春乳山市期中）根据孟德尔遗传规律推断，通常情况下含有等位基因的结构是（）A四分体B姐妹染色单体C一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链D非同源染色体考点：细胞的减数分裂分析：1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因2、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体解答：解：A、一个四分体就是一对同源染色体，而等位基因位于同源染色体的相同位置上，A正确；B、姐妹染色单体是间期复制形成的，正常情况下，所含基因应完全相同，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，因此一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链上不可能含有等位基因，C错误；D、等位基因位于同源染色体上，非同源染色体上不可能含有等位基因，D错误故选：A点评：本题考查等位基因的概念，要求考生识记等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体上的相同位置上，同时还要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确一个四分体就是一对同源染色体，再作出准确的判断20（1分）（xx秋上饶期末）已知芦花鸡基因B在性染色体上，对非芦花鸡基因b是显性，为了尽早而准确地知道小鸡的性别，应选用（）A非芦花母鸡和芦花公鸡交配B芦花母鸡和非芦花公鸡交配C芦花母鸡与芦花公鸡交配D非芦花母鸡与非芦花公鸡交配考点：伴性遗传分析：本题是对性别决定和伴性遗传在生产实践中的应用的考查，回忆细胞决定的方式和伴性遗传的特点，然后结合题干信息进行解答解答：解：鸡的性别决定是ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ，如果想尽早根据芦花性状对小鸡的性别进行确定，应选择ZbZb和ZBW的个体进行交配，后代的基因型为ZbW和ZBZb，表现型为非芦花雌鸡和芦花雄鸡，根据芦花性状就可以判断鸡的性别，所以选择的亲本的表现型为芦花母鸡（ZBW）和非芦花公鸡（ZbZb）故选：B点评：本题的知识点是鸡的性别决定的类型，性别决定和伴性遗传在生产实践中的应用，对相关知识点的理解和应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键21（1分）（xx黄浦区二模）香豌豆中，当AB两显性基因都存在时，花为红色一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交（独立遗传），子代中开红花，若让此株红花自交，后代红花中纯合子占（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：香豌豆中，花色受两对基因控制，且是独立分配的，所以遵循基因的自由组合定律又只有两个显性基因A、B同时存在时，花为红色，说明基因型为AB时开红花，基因型为Abb、aaB和aabb时开白花明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交，子代中开红花，是的结果，所以红花香豌豆的基因型为AaBb若让此株红花自交，后代红花（AB）占，其红花中纯合子AABB占故选：D点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22（1分）（xx春乳山市期中）有关甲、乙、丙、丁四种遗传病图谱的叙述，不正确的是（）A甲图的遗传方式不属于X显性遗传B乙图的遗传方式可能属于X隐性遗传C丙图的遗传方式属于常染色体显性遗传D引起丁发病的致病基因存在于每个精子细胞中考点：人类遗传病的类型及危害分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是通过遗