河南省八年级生物上册 第五单元 第五章 病毒教案 （新版）新人教版.doc

病毒 课 题病毒课时安排共（ ）课时课程标准 30学习目标（1）说出病毒的种类。（2）说出病毒的结构和生活。（3）列举病毒与人类的关系。教学重点病毒的结构和生活教学难点病毒的结构和生活教学方法教学准备课前作业创设情境：展示食品腐败和人类患病的图片。细菌、真菌与食品制作教师设疑：1、这现象是由什么引起的？2、细菌、真菌对人类有没有可以利用的价值呢？你能举例说明吗？ 师：我们可以避害用利让细菌真菌为人类造福，这就是我们这节课要探究的人类对细菌、真菌的利用。教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一示课件：12月1日世界艾滋病日，温家宝来到昭觉县四开乡中心校红丝带栋梁班，看望父母因患艾滋病去世的41个孤儿。提问：你知道艾滋病的“元凶”吗？示课件：细菌对病毒的指责课中作业复述出病毒的发现 与种类环节二问：如此小的空间容得下细胞核、线粒体等结构吗？评价学生的回答，介绍病毒没有细胞的结构。示课件：病毒的结构。提问：图中的三种病毒的结构有什么共同点？总结病毒的结构组成。说出病毒的结构和生活环节三提问：通过刚才的介绍的内容中，哪些你证明病毒比细菌小吗？评价学生的回答，病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小。小小的病毒可以分为几种？课后作业设计： 1.20世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病（ B ）A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜2病毒的结构是由什么组成的（ D ）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ D ）A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害4.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ B ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗（修改人： ）板书设计：第五章 病毒一、病毒的发现： 伊万诺夫斯基二、病毒的结构 1、没有细胞结构2、蛋白质的外壳、内部的遗传物质三、病毒的生活： 寄生四、病毒的种类 1、动物病毒2、植物病毒 3、细菌病毒（噬菌体）五、病毒的繁殖六、病毒与人类的关系教学反思：病毒必须在活细胞中生活