2019-2020学年高二生物上学期第二次月考试题 (II).doc

2019-2020学年高二生物上学期第二次月考试题 (II)xx.1一、选择题（每题2分，共60分）1. 人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是 A. 疟原虫与人是寄生关系 B. 疟原虫与按蚊是共生关系C. 藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者 D. 鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系 2. 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是A. 给海龟安装示踪器调查其洄游路线B. 给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C. 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群密度D. 用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度3. 下列属于竞争关系的是A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B. 雄猴之间争夺“王位”互相打斗C. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食D. 某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少4. 南方某农田弃耕后,很快就会长满一年生的杂草,后来又出现灌木.下图中曲线B、C表示该群落中植物物种数或个体数的变化.下列说法正确的是A. 在人为干扰情况下,将来不可能演替至森林阶段B. 曲线A可表示该群落所含能量的变化,曲线B表示植物物种数 C. 后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D. 草本阶段易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化5. 在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是A这种改变使群落的水平结构发生变化B这种改变是群落演替所引起的结果C均匀分布的形成原因主要是种内竞争D集群分布主要是由于种子不能远离母株所致6. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是A. 纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D. 人类生产活动不会改变茶园的群落结构7. 如图为某一生态系统的能量金字塔，其中、分别代表不同的营养级，E1,E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A.和是实现物质循环的关键生态成分B.该图所示只有1条食物链：C. E1代表的能量多于E2代表的能量D.到的能量传递效率一定不超过20%8. 以下表示动物利用食物的过程，不正确的分析是A. 恒温动物的/值一般低于变温动物B. 哺乳动物的/值一般为10%-20%C. 提高圈养动物生长量一般需提高/值D. 用于动物的生长、发育和繁殖9. 下列不属于生态系统信息传递的是 A. 心猿意马 B.飞蛾扑火 C. 花香引蝶 D. 老马识途10. 下图a、b、c、d为不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。下列叙述错误的是 A. 若M表示基因多样性，ad表示不同种类植物，则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是bB. 若M表示生物同化量，ad表示同一条食物链中的四个物种，则d是初级消费者C. 若M表示种群密度，ad表示在相同条件下同种生物的四个种群，则b种群的种内斗争最激烈D. 若M表示物种的丰富度，ad表示不同生态系统，则a生态系统抵抗力的稳定性最强针杆藻星杆藻硅酸盐硅酸盐含量/(L1)种群的数量11. 硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，将两种硅藻-星杆藻、针杆藻混合一起培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示，下列说法正确的是A. 星杆藻和针杆藻之间是捕食的关系B. 硅酸盐浓度高时针杆藻生存能力强C. 针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻D. 通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量12. 如图表示一个池塘生态系统中各生物之间的关系下列叙述不正确的是A. 图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B. 从外部引入消费者4可能会使生产者2的数量暂时增加C. 流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D. 组成消费者的各种元素返回无机环境都需经分解者的分解作用13. 科学家RLSmith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是A. 收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动B. 表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能量传递效率不同C. 黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多D. 占盐沼蝗摄入量63%的未同化量可被分解者利用14. 下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述不正确的是采样的点距化工厂的距离(km)0.0111030(远郊农用)铬浓度(mg/kg)0.250.250.120.08螨类密度(个/m2)16480226510471069 A. 污染区内螨类密度显著提高 B. 实验采用取样器采集土样计算螨类数量C. 螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D. 螨类物种丰富度与铬污染相关种群数量15. 早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是草鱼、青鱼鳙鱼鲢鱼A. 四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构浮游植物 浮游动物 池底水草、螺蛳等B. 此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼鳙鱼青鱼水层及优势种C. 鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系D. 若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加16. 如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成下列四种结构，其中最稳定的A. B. 17. 下列不属于生态系统功能过程描述的是A. 生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用B. 蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜C. 在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级D. 根瘤菌将大气的氮气转化成为含氮的无机化合物被植物利用18. 随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，右图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是A. 挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构B. 流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的太阳能C. 绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D. 人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性19.下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J.m-2.a-1）。下列叙述正确的是鲈鱼126126太阳鱼1483840013摇蚊幼虫4200幽蚊幼虫84084001260210840浮游动物378042003780浮游植物3192031920可用的太阳辐射3066000A.该食物网中最高营养级为第六营养级B. 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统20. 如图I表示某生态系统的能量锥体图，图是将图I中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。下列分析正确的是A. 每年流入这个生态系统的总能量是a+b+c+d+eB. 该生态系统的生产者净光合量等于b+d+b1+c1+d1+e1C. 若P和Q1同化作用固定能量分别为480J/（cm2a）和72J/（cm2a）；生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2a）和24J/（cm2a），则从P传递到Q1的效率为12%D. 图中Q2的b2和d2分别表示Q2中的呼吸量和流入分解者的能量21. 右图是一个简化的食物网，据图分析正确的是A. 该食物网由4条食物链组成 B. 其中的初级消费者是植食性鸟 C. 处于第三营养级的生物有3种 D. 生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分22. 图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是A两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系B两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成C城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低D流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能23. 下列各项不属于生物多样性价值的是 A. 白僵菌防治马尾松毛虫 B. 紫杉醇可以用于治疗癌症C. 利用石油提炼各种柴油、汽油等燃料D. 银杏树可以吸收二氧化硫等有害气体24. 如图表示用苹果制作果酒和果醋的过程中的物质变化，下列叙述中不正确的是A. 过程、和可以发生在酵母菌细胞内B. 过程和发生在缺氧的条件下C. 发酵初期需要密封，发酵过程中有较多气泡生成D. 发酵后期需要通气，适当升高温度并接种醋酸菌25. 以下关于传统发酵技术涉及的微生物的描述，正确的是A. 毛霉属于细菌，是单细胞生物，没有由核膜包围的细胞核B. 果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C. 在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐增加盐量D. 乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下，也可以将葡萄糖分解成酒精和CO226. 下列关于“腐乳的制作”实验,叙述正确的是A. 控制发酵温度的主要目的是腐乳调味B. 腐乳制作后期加入香辛料和酒有防腐作用C. 加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长D. 实验室制作的腐乳可以直接食用27. 下列各曲线图表示在果酒的制作过程中，各种因素对酵母菌产生酒精速率（V）的影响，其中正确的是28. 下表为某培养基的配方，有关叙述不正确的是成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊红美蓝青霉素琼脂蒸馏水含量10g10g2g0.4g0.065g1万单位适量1000mlA. 大肠杆菌与制作泡菜中使用的微生物的结构相同B. 此培养基属于天然鉴别培养基，也具有选择作用C. 此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D. 依据物理性质划分，该培养基属于固体培养基29. 下列有关选择培养基中的选择因素的说法正确是培养基中加入青霉素可以分离出细菌和霉菌对培养基用高压蒸汽灭菌培养基中缺乏氮源时，可以分离硝化细菌当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具有分离效果改变微生物的培养条件，也能够达到分离微生物的目的A. B. C. D. 30. 下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是A. 采用稀释涂布平板法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B. 当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落C. 为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D在某一浓度下涂布三个平板，若三个平板统计的菌落数在30300之间，则应以它们的平均值作为统计结果 二、填空题（共40分）31. （8分）如图是一个农业生态系统的结构模式，据图回答下列问题。（1）生态系统的结构包括_。（2）图中有_个箭头不能代表能量的流动。（3）家畜的食用价值属于生物多样性的_价值。（4）生活在沼气池中的生物属于生态系统中的_成分。（5）该生态系统的重要意义在于实现_。（6）若农作物中的能量和到达沼气池的秸秆量不变，将人的食物比例由农作物：家畜=2:1调整为5:1，能量传递效率按10%计算，传递给人的能量是原来的_倍。32.（12分）如图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物，其有机物量所占比例如图所示下表为该生态系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），请回答下列有关问题：生物类群第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级分解者从上一营养级固定的能量（kJ）140.016.10.9221.7呼吸消耗的能量（kJ）501.279.113.20.5192.6（1）草原生态系统的功能是_。相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_。（2）图中A生物的下一营养级生物为_（填字母）；D生物用于生长，发育和繁殖的能量为_KJ；过程中碳的传递形式是_。（3）若该草原受重金属污染，则生物体内重金属含量最高的是种群_。（4）据表分析A与下一营养级的能量传递效率为_（保留小数点后一位）。由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外，还包含_中的能量。（5）此草原正向森林演替，演替过程中，生产者固定的CO2量_ (填“大于”“等于”或“小于”)整个生物群落排出的CO2量，生态系统_稳定性逐渐增强。33（10分）回答下列有关传统发酵技术的应用的相关问题。断绝与空气接触（1825）葡萄汁+白糖+酵母菌一天搅拌23次（1）图示葡萄酒酿制的简单过程，甲图是为了使酵母菌进行_以增加酵母菌的数量。乙图是为了使酵母菌发酵获得葡萄酒，最后可以用_试剂检验是否有酒精生成。如果加入的白糖过多反而得不到酒，原因是_。以酒精为底物发酵为醋酸的方程式是_。（2）腐乳制作过程中，卤汤中的酒含量过高会导致_。（3）泡菜的制作离不开_（微生物），亚硝酸盐含量的测定用_法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生_后，能与N1萘基乙二胺盐酸盐结合成_色染料。34. （10分）某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3,供植物吸收和利用。回答下列问题:（1） 为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择_作为氮源。最常用的接种方法有 和 。（2）接种时用的接种环用_（灭菌方法）。接种后，培养基上会出现一些分别由一个酵母菌繁殖而成的_（群落、种群）。要长期保存菌种可采用_方法。（3）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生_。能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO2作为碳源，原因是_。但可用葡萄糖作为碳源,进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是_ (答出一点即可)。（4）要初步鉴定该菌能分解尿素，需在培养基中加入_。此培养基属于_培养基（填“鉴别”，“选择”）高二生物月考参考答案一、BDDDB CCBAD DDBDD BCBBB DACBC BCCDC 31（8分）（1）组成成分和食物链（食物网） （2分）（2）2 （3）直接（4）分解者 （5）实现对能量的多级利用，大大提高能量的利用率 （6）1.6（2分）32（12分）（1）物质循环 能量流动 信息传递 （3分） 调节种间关系，维持生态系统的稳定（2）BC 0.4 有机物（3）D（4）11.5% 草食动物（A）的粪便 （5）大于 抵抗力33.（10分）（1）有氧呼吸 酸性重铬酸钾 酵母菌失水过多，发生质壁分离死亡 C2H5OH+O2CH3COOH+H2O (2分)（2）对蛋白酶的抑制作用增大，使腐乳成熟期延长（3）乳酸菌 比色 重氮化反应 玫瑰红34（10分）（1）尿素 平板划线法和稀释涂布平板法 （2）灼烧灭菌 种群 甘油管藏（3）脲酶 分解尿素的细菌是异养生物,不能利用CO2来合成有机物为细胞生命活动提供能量（为其他有机物的合成提供原料）（4）酚红指示剂 鉴别