鄂教版西部2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷D卷.doc

鄂教版西部2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共2分)1. （2分）名篇名句默写。 （1）山舞银蛇，_，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪） （2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上） （3）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） （4）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头） （5）白日放歌须纵酒，_。（杜甫闻官军收河南河北） （6）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁） （7）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客） （8）一箪食，_，得之则生，弗得则死。（二则） （9）辛弃疾的菩萨蛮书江西造口壁中，“_，_”两句比喻军民抗敌收复失地的决心是不可阻挡的。 （10）十则中，孔子提出的一种处世准则是恕道，文中具体解释“恕”的句子是：_，_。 二、 基础知识综合 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 我站在船后舱看了许久水，心中忽然好像ch悟了一些，同时又好像从这条河中得到了许多智慧。我看到小小渔船，载了它的黑色鸿鹅向下流缓缓划去，看到石滩上拉船人的z势，我皆异常感动且异常爱他们。我看久了水，从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西，对于人生，对于爱憎，仿佛全然与人不同了。我觉得 怅得很因为我爱了世界，爱了人类。（选自沈从文湘行散记）（1）根据拼音写出相应的汉字。 chz_悟_势（2）划线字“憎”在文中的正确读音是（ ） A . zngB . zng（3）填入文中 处最恰当的一项是（ ） A . 愁B . 惆三、 名著阅读 (共1题；共2分)3. （2分）在横线上填写与名著内容概述相对应的书（篇）名（范围为指定的名著阅读书目）。书（篇）名内容概述_它以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。_（请写篇名）它塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。四、 综合性学习 (共1题；共12分)4. （12分）九年级（3）班准备举行“走近课外小说”综合性学习活动，请你完成下列题目，为活动做准备。 （1）【小说趣话】有人拟了一副对联，上联取材于西游记，下联取材于水浒传，根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ） A . 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B . 路见不平，鲁提辖拳打镇关西C . 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D . 棋差一着，青面兽痛失生辰纲（2）【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成后面的题目。 毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的_。B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：_。C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的_。”D的性格特点是：_。（3）为使活动更顺利地展开，九年级（3）班通知开办图书角，要求每人带一本自己喜欢的、有积极意义的课外小说放置在图书角中，利用课余时间交流分享，请你以班委会的名义写一则通知，号召同学们积极参加。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共21分)5. （21分）阅读卞之琳的断章一诗，完成小题。 断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。（1）第一，二句诗中的“你”有哪两个身份？其抽象意义是什么？ （2）本诗蕴含着什么道理？请简要说说。 六、 现代文阅读 (共1题；共25分)6. （25分）阅读下文，完成后面的问题。 关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读材料一：老鼠为什么爱大米。人类问老鼠：“你为什么爱大米？”老鼠说：“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。”这并非异想天开日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠，不易受淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。材料二：主食不可偏废。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。材料三：相关的调查上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名26岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。（1）统观二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁语言分条概括。 （2）联系上下文，请简要表述下面句子中加线词语的作用。 同时，大米可谓容易发胖的人们的福音 ， 它富含维生素、用它做成的食品不会刺激胃液分泌。（3）材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用。 （4）在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料对这类同学进行规劝。 七、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下文，完成问题。 不食嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ， 贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮 ， 曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，日：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”【注】黔敖：人名。袂：袖子。屦（j）：麻鞋。（1）解释下面句中划线的词。 以待饿者而食之_从而谢焉_（2）翻译下面的句子。 黔敖左奉食，右执饮。其嗟也可去，其谢也可食。（3）请你结合孟子的鱼我所欲也，简述这个故事所蕴含的道理 （4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。 八、 作文 (共1题；共1分)8. （1分）作文：请以“我身边的 ”为题，写一篇作文，要求：把题目补充完整；文体不限；600字以上；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共2分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、二、 基础知识综合 (共1题；共4分)2-1、2-2、2-3、三、 名著阅读 (共1题；共2分)3-1、四、 综合性学习 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共21分)5-1、5-2、六、 现代文阅读 (共1题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、八、 作文 (共1题；共1分)8-1、