鲁教版（六三学制）2020届九年级语文升学模拟大考试卷（二）D卷.doc

鲁教版（六三学制）2020届九年级语文升学模拟大考试卷（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 自古以来，凡成功之人，大多谦虚而圆滑 ， 能够随机应变：失败之人，大多自负又固执，往往刚愎自用。B . 电视剧人民的名义敢于触碰敏感题材，并以其跌宕的剧情、出色的表演及衍生出的各种话题，引起巨大轰动。C . 那放在桌上的绿宝石，八面玲珑 ， 精致美丽，宛如一枚青翠欲滴的嫩叶，让人不由心生喜爱之情。D . 听着那秋日里掠过林间的风声，望着那夕阳下结伴归巢的飞鸟，游子们总会不由自主地怀念起家乡的亲友，忆起那遥遥在望的岁月。2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 我们要引导青少年用美的眼光和用美的心灵去感受世界。（删去“和用美的心灵”）B . 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。（删去“通过”或“使”）C . 为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门研究并制定出具体的改进措施。（删去“不”）D . 为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。（在“先进人物”后加上“的工作”）二、 字词书写 (共1题；共11分)3. （11分）阅读下面一段话，按要求答题。水乡盐城，天光湖景，无限绮丽。阳春三月，芦牙出水，荷菱蜜布，娇鲜欲滴。春夏之际，万顷湖荡，一片青绿，微风吹过，绿叶起波，游人穿梭其间，凉爽而qi意。黄金秋季，芦苇摇曳，荷菱点缀，白帆点点，鹅鸭群群，虾跳鱼跃，螃蟹横行，一展水乡的富饶和美丽，欣赏着美丽的“金滩银荡”，让人心境开阔，精神愉快。 （1）给划线的字注音，或根据拼音写出汉字。_qi万顷_意（2）画波浪线的句子中有两个错别字，请找出并改正。_改为_；_改为_（3）请将画横线的内容概括成一个成语：_三、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）（2015浙江宁波）古诗文名句默写。诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1）_”，“黄梅时节家家雨，（2）_”，“塞下秋来风景异，（3）_”，“忽如一夜春风来，（4）_。”有悠然心境：“（5）_，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，（6）_。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。（7）_，_。”有爱国情怀：“（8）_，_。”四、 名著阅读 (共1题；共2分)5. （2分）阅读下面的名著选段，完成后面的问题。 (A)青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们、同志们、所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群、电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。（B)有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”（1）请用扼要的语言简述选段（A）中所提到的主人公“四次死里逃生”的经历。 （2）选段（B）中加点的“这条道路”是指什么？联系小说，简要说说最后的结局如何。 （3）结合选段，联系这部小说，请谈谈你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神。 五、 综合性学习 (共1题；共16分)6. （16分）孝是中华民族的传统美德，你的学校准备开展“孝亲敬老，从我做起”为主题的系列活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）学校发动大家搜集孝亲敬老的诗句，以触动心底对父母的感恩之情。下面的诗句，哪一项不符合孝亲敬老这一主题。（ ） A . 孝子之至，莫大乎尊亲。B . 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。C . 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D . 谁言寸草心，报得三春晖。（2）为了帮助同学们更好的了解“中国孝文化”，特举办了一场专题讲座，请作为学生会的你拟写一则专题讲座的通知。 （3）为了让每一位同学树立“孝亲敬老”的思想，学校利用国旗下讲话，向全体师生发出了倡议，下面是倡议书的部分内容，请你根据提示和要求作修改。 一个幸福和谐的社会不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的温馨社会。德乃人之本，孝为德之先。孝亲敬老，作为中华民族几千年灿烂文明之精华源远流长。古往今来，多少敬老、爱老的故事被传为千古美谈。【A】如今，随着我们物质生活的丰富，新时代的青年人更要维护好我们的精神 ， 秉承起尊老、敬老的传统美德，【B】a体验爱的情感，b了解爱的内涵，c懂得爱的责任，d学会爱的奉献，为此，校团委向全校师生发出敬老孝老的倡议。画线句【A】句成分残缺，应改为_画线句【B】顺序有误，正确的顺序应该是_Aabcd Bcabd Cbcad Dbacd六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7. （5分）阅读诗歌，完成题目。 济上作徐祯卿两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳（1）诗歌前两句中_、_构成了强烈的时空对比。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想情感？ 七、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读下面的文段，回答问题。 （甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）林道人诣谢林道人诣谢公。东阳时始总角 ， 新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见！”（选自世说新语）【注释】林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难 ”指此事。总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。信：传信的人。恨：遗憾。朝士：朝廷官员。（1）下列加下划线词意思相同的一项是（ ） A . 与儿女讲论文义 与林公讲论B . 未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归C . 左将军王凝之妻 母王夫人在壁后听之D . 谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身（2）用给（乙）文画线句断句，限断两处。 家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见（3）用现代汉语翻译下面的句子。 再遣信令还，而太傅留之。（4）下列表述错误的一项是（ ） A . 咏雪中的“兄子胡儿”即林道人诣谢公中的“东阳”。B . 咏雪文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。C . 林道人诣谢公文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。D . 从选文可见，世说新语主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。（5）鲁迅先生称世说新语是“一部名士的教科书”。请结合（甲）（乙）两文写出你对这句话的理解。 八、 现代文阅读 (共3题；共60分)9. （20分）阅读下文，回答后面小题。 火山喷冰伴着阵阵“轰隆轰隆”的巨响声，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落，那是阿胡那火山在爆发喷射。这个庞然的山峰高约4千米，底部直径约为30千米，体积相当于半座珠穆朗玛峰。奇妙的是，阿胡那火山喷射的不是热浪滚滚、灼人赤红的岩浆，而是白色的、冷气逼人的冰岩浆。这种含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，被强大的能量推向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。瀑布似的落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，当遇到温度较低的时候，便凝结成了形态各异的固体。众所周知，地球上的火山喷出的都是岩浆，为什么这座火山偏偏与众不同，喷出的却是冰呢？原来，这座火山不属于地球，阿胡那火山是太阳系内已知最大的小行星谷神星上最庞大的山峰，而谷神星则是围绕着火星和木星之间的小行星主带运行。可是，阿胡那火山与人类先前见过的所有山峰全然不同，它的山体并没有古老的撞击坑，而是布满了年轻垂直的条状结构。冰火山是在太阳系的其他行星上存在的地貌类型，通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于-150的天体上。在形态上，冰火山与地球上火山很相似，它们在地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷，当喷发时，会爆发出四处流淌的液体。但与地球火山的主要区别在于，地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻的沉积物，所以喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇异景观。据资料显示，地球火山喷发是因为压力和密度差造成的。当岩浆温度比周围岩石更高时，密度就会更低，这种压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，释放大量压力，这一压力使岩浆喷出地表，形成火山。可阿胡那火山是一座冰火山，它又是如何喷发的呢？冰火山的喷发原理和地球火山十分相似。由于内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部冰层熔融。如果这时，上部冰层破裂，深部融化了的冰水就会像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发，这就是冰火山爆发的过程。而如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，也可能成为永远的死火山。不过，虽然阿胡那冰火山的名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说，它只是有与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。无独有偶，在冰岛北部的格里姆斯维特火山，曾有过一次十分壮观的冰火山爆发场面；从火山口喷射出来的不是灰、砾，也不是岩浆，而是大量透明洁净的冰块。那次爆发持续了两周，每秒钟喷射出的冰块约有420立方米，在火山特大爆发时可达2000立方米。那次爆发抛出的冰块约有13万立方千米。据记载，冰岛的火山喷发冰块现象，古代也有过类似的情况，这是高纬度冰层广布地区火山爆发所特有的现象。（选自2018年第9期奇闻怪事）（1）文章采用了何种说明顺序？请简要说明。 （2）文章主要运用了哪种说明方法？请结合具体事例做简要说明。 （3）文章第段中的划线词语“通常”能否去掉？为什么？ （4）文章第段文字有什么表达作用？ 10. （20分）阅读下面的文章，完成小题。 阿尔纳夫卡普尔是麻省理工学院传媒实验室的硕士生，也是相关论文的作者。他说，这款设备并不能读心，也不能读取一闪而过、没有意识的念头。他说：“这款设备读取的既不是内心的想法，也不是大声说出的话，而是介于二者之间的信息。这种信息既是有意识的，也是私密的。我们捕捉的就是这个。”传媒实验室是麻省理工学院重点研究人与技术交互的实验室。从它现在的样子来看，这个设备原型像电话营销人员佩戴的白色耳机。不过，电话营销人员佩戴的耳机通常会在嘴部前面设置一个麦克风，而这款设备则紧紧贴合面部和颈部，上面放有很多电极，用来捕捉自言自语时肌肉微妙运动产生的微弱电流信号。设备通过蓝牙技术连接计算机，计算机与服务器通信，后者解读信号，判断佩戴者说的是什么。虽然现在还处于原型制作阶段，但是它对当前交互模式的颠覆令人着迷。换句话说，这种技术就像佩戴一款能听到你无声之言的语音助手。研究这种技术的目的是什么？卡普尔说，目的是促进“人机紧密结合”。人们与计算机的交互越紧密，就越能充分利用计算机的优势比如在解数学题或者翻译时迅速获得帮助，而不必放下手里的工作，然后去点击鼠标或者打字。毫无疑问，这种技术目前仍处于起步阶段，每一款应用软件只能学会20个单词。这套系统无法理解一个人说的所有的话只能理解它学会的词。卡普尔说，有意识地自言自语，但不全部大声说出来，这是一种简单的学习行为。在培训人们使用这款设备时，首先要求学员大声读出一段话。“读完后，我们要求他们再读的时候不要发出声音。这比大声说出来更舒服。”为了研制这一设备，卡普尔使用了一种常见的人工智能工具，即神经网络。神经网络能够通过输入的数据进行学习。研究人员训练神经网络，让它识别不同的电信号如何对应一个人对自己说的不同的词语。（选自2018年4月9日参考消息）（1）第段中说“我们捕捉的就是这个。”请具体解释“这个”在文中的意思。 （2）第段划线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？ （3）简要说明下面句子中划线词语不能删去的原因。 毫无疑问，这种技术目前仍处于起步阶段，每一款应用软件只能学会20个单词。为了研制这一设备，卡普尔使用了一种常见的人工智能工具，即神经网络。（4）通读全文，给这则科技新闻拟一个标题。 11. （20分）阅读文段，回答问题 最后一堂语文课曾颖对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言辞和举手投足之间。黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。那天，黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课所做的，我感到万分荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美、文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅”那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。（选自小小说选刊，有删改）（1）如果对第段作如下批注，请摘录出与之对应的句子。 写出了黄老师的不安：_。看得出黄老师的不甘：_。（2）读完全文，你觉得黄老师是一个怎样的人？请结合文章内容分析（至少写出两条）。 （3）下面是文章结尾删减的一段，请结合对文章的理解，接着写几句。 我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，但不管当下在做什么，_九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字，按要求作文。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。要求：立意明确，内容具体，要写出“我”的真情实感；文中不出现真实的校名、人名；卷面整洁，书写工整。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共11分)3-1、3-2、3-3、三、 句子默写 (共1题；共6分)4-1、四、 名著阅读 (共1题；共2分)5-1、5-2、5-3、五、 综合性学习 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、八、 现代文阅读 (共3题；共60分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、