鲁教版2020年中考语文预测卷二B卷.doc

鲁教版2020年中考语文预测卷二B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共10分） (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 诘（ji）问 羞怯（qu） 悄（qio）然 混（hn）为一谈B . 瞥（pi）见 卑鄙（b） 两栖（q） 随声附和（h）C . 贮（zh）蓄 迸（bn）溅 拙（li）劣 参差（ch）不齐D . 恐吓（xi） 聪颖（yng） 倜（zhu）傥 信手拈（nin）来2. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 影片木星上行展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡 ， 因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。C . 兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道人砥，一泻千里。D . 剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（删去“不要”）B . 联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，目的是旨在让人们重视阅读。（删去“目的是”或“旨在”）C . 地震之后的救灾工作千头万绪，但最重要的当务之急是要先提供足够的避难处所来安置当地灾民。（删去“最重要的”）D . 沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%左右是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。（将“繁茂”改成“繁殖”）4. （2分）下列句子是有关我国传统礼节座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（ ） 古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；我国古代建筑格局通常为前堂后室。而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。A . B . C . D . 5. （2分）划线词语的感情色彩在句中发生变化的是（ ） A . 那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”B . 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！C . 哈哈哈得了，你干什么发抖呀？呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗D . 你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！二、 默写（本大题共1题，每空1分，共10分） (共1题；共10分)6. （10分）默写填空。 （1）竹里馆中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：_，_。 （2）晚春中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：_，_。 （3）贾生中笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是： _，_。 （4）小明同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：_，_。 （5）赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：_，_。 三、 阅读理解（本大题共3篇文段，共33分） (共3题；共33分)7. （10.0分）阅读下面的文言文，回答问题。刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。（选自二十四史南齐书，有删节）【注】饘：zhn稠粥。持丧：守丧。见：被。（1）划分下列句子的朗读停顿，每句画一处。宋孝武见其对策强直中峨冠而多髯者为东坡（2）解释下列句子中划线的实词。多获全济_ 甚异之_见许_ 唯有书八千卷_（3）下列划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 宋孝武见其对策强直 其真不知马也（马说）B . 为之叹息 是吾剑之所从坠（刻舟求剑）C . 善明以母在虏中 以备一板内有重复者（活板）D . 痛悼于怀 往来于荒村野水之间（治水必躬亲）（4）翻译下列句子。善明布衣蔬食，哀戚如持丧。（5）请用四字短语简要概括刘善明的特征。8. （9.0分）阅读下面文章，完成各题。 碎片化阅读正令你越来越愚蠢昨天下午，我掏出Kindle准备看金字塔原理，这时，有两件非常可怕的事情发生了。第一件事，我发现自己的大脑竟然像转不动了一样！这本书的内容并不算过于的晦涩，但我理解起来非常的吃力，有些句子反复读了两三次仍然理解不了，仍然记不住。第二忤事，我发现自己的注意力涣散得可怕！看了两三段之后不由自主地就跑神了，等我回过神来，前面看的部分早已忘记，只得再看一遍。我变得非常地浮躁，只想一目十行地尽快往下掠过，像要寻找着什么。仅仅是在三四年前，我还是有着非常良好的阅读习惯，能平心静气的反复阅读很多好书。那在这几年间，是发生了哪些因素严重损害了我的阅读习惯呢？我的答案是“碎片化阅读”。诚然，碎片化阅读在一定程度上满足了我们多元化摄取资讯的需求，但无论从何种意义上来说，就目前的碎片化阅读环境，绝对是弊大于利。形成阅读惰性，令我们不愿意再在读书时进行主动的学习和理解。所有碎片化阅读的内容提供方，天然就有一个核心的需求，就是获取更多的用户。因此，那些调动情绪的，打色情擦边球的内容大行其道，各个平台彩绞尽脑汁化为标题党，只为了能让你点进去，向下滑动，再点进下一篇，再向下滑动。看任何文章都是一目十行，文章看了三分之一就认为自己完全理解了，标题不够“震惊”的，点都懒得点。最终的结果是，你的大脑就像我一样，被养得越来越懒，越来越不愿意动，越是不愿意动，就越是只能去看那些不需要动脑的内容，由此就形成了一种恶性循环。_非系统性的知识会损害你原有的逻辑体系，造成价值观混乱。所有的碎片化阅读几乎都无法令你获得深入的、完整的理解，而往往只有一条简单粗暴的建议。而现在又是信息爆炸的时代，也是凭借价值观出位和吸粉的时代，所以你总会不停地看到，今天有人叫你往东，明天他又建议你往西，后天又听到说你哪儿也不去才是最好的。这些冲突的、矛盾的建议和观点，你刚吸收了之后可能会产生一种学到了知识的幻觉。但实质上，这些肤浅的、矛盾的观念只会令你不断地在原地打转，或者是陷入偏激。你不可能仅从一些碎片化的观点中获得成长，这些观点带给你的自我矛盾、自我冲突、自我内耗，可能远远大过它能教给你的知识。变得越来越浮躁，注意力涣散。我现在已经没有办法在碎片时间不打开手机了。我们的注意力由于手机的影响，已经无时无刻不处于一种高度紧张的、不断试图寻找刺激的状态。而手机作为各种强剌激源，朋友圈，王者荣耀，各个媒体平台，无数的app占据了你的心智空间，随时随地试图诱惑你。当你的心中填满了各种剌激源的时候，注意力不涣散、整个人不浮躁那反倒稀奇了。产生一种获得了知识的错觉。碎片化阅读在本质上有两个作用：首先是快速的、多元化的获取资讯。在你已经建立了自己的知识体系的前提下，通过碎片化阅读作为拓展和补充。一个残酷的现实是，几乎90%以上的人都不具备最基本的属于自己的知识体系，所以试图通过碎片化阅读获取知识，这根本就是不可能的。其次是获取了资和信息，不等于获取了知识。你知道了“碎片化阅读弊大于利”，这只是获取了一条信息。你理解了什么是碎片化阅读的内涵，你能对这条信息产生疑问或者思考，你能够自己有选择的从这篇文章中选择对你有效的建议，这才叫获取了知识。关于碎片化阅读，你必须保持理智的认识，不被别人的言论忽悠，不为了偷懒而自欺欺人。人最可怕的就是无意识之中逐渐被环境所改变，只有当潮水退去的时候，才知道谁是在裸泳的傻瓜。（文章有删改）（1）下列对文章的理解有误的一项是（ ） A . 作者意识到碎片化阅读让自己的注意力涣散，理解力下降了。B . 碎片化阅读能让读者获得知识点的拓展和补充，建立自己的知识体系。C . 碎片化阅读会损害读者原有的逻辑体系，造成价值观混乱。D . 这篇文章意在告诉人们在面对碎片化阅读时，要保持理智。（2）文章从“我”阅读的经历开始写起，有什么好处？ （3）下面文字来源于文中的划线处，在修改文章时，编辑删去了此句，你认为他这样做合适吗？请说说你的理由。 碎片化阅读就像吸毒一样，你体会到了毒品非常轻松的带给你的强烈刺激，那么那些有干货但是平淡的内容你当然没办法、也没有耐心再看下去了。（4）初三（2）班召开以“碎片化时代，我们该如何阅读”为主题的班会，请你结合文章内容，对同学提一些建议。 9. （14.0分）阅读学与问选段，回答小题。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。（1）这段话主要写了什么？找出文中的中心句写在下面。 （2）“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。”这句话中划线词“仍然”写出了什么？ （3）你是怎么理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句话的? （4）文段结尾划线的“其中的道理”指的是什么道理？ （5）试着写出两个有关“勤学好问”的成语、俗语或名言警句。 四、 名著导读（本大题共2题，每小题2分，共4分） (共1题；共4分)10. （4分）阅读名著，回答问题。 【A】中国共产党人究竟是什么样的人？他们同其他地方的共产党人或社会党人有哪些地方相像，哪些地方不同？旅游者问的是，他们是不是留着长胡子，是不是喝汤的时候发出咕嘟咕嘟的响声，是不是在皮包里夹带土制炸弹。认真思索的人想知道，他们是不是“纯正的”马克思主义者。他们读过资本论和列宁的著作没有？他们有没有一个彻底的社会主义经济纲领？他们是斯大林派还是托洛茨基派？或者两派都不是呢？他们的运动真是世界革命的一个有机部分吗？他们是真正的国际主义者吗？还是“不过是莫斯科的工具”，或者主要是为中国的独立而斗争的民族主义者？【B】这些战士战斗得那么长久，那么顽强，那么勇敢，而且正如各种色彩的观察家所承认的，就连蒋介石总司令自己的部下私下也承认的从整体说来是那么无敌，他们到底是什么样的人？是什么使他们那样地战斗？是什么支持着他们？他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？说令人难以置信，是同中国的那部充满折中妥协的历史比较而言的，但他们却身经百战，经历过封锁、缺盐、饥饿、疾病、瘟疫，最后还有那六千英里的历史性“长征”，穿过中国的十二个省份，冲破千千万万国民党军队的阻拦，终于胜利地出现在西北的一个强大的新根据地上。（1）根据原著说说作者斯诺想要去“红色中国”采访的原因。 （2）原著还有很多类似选文【B】中红军战士顽强勇敢的事例，请列举两例。 （3）红星照耀中国为什么时过境迁，依然具有强大的生命力、影响力？ 五、 作文（本大题共1题，共43分） (共1题；共43分)11. （43分）阅读下面材料，按要求作文。 母亲对我说：如果你想人生更加精彩，那你就要多吃一点苦，多读一些书。因为只有在天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。老师对我说：如果你不能成为太阳，那你当一颗星星。因为决定成败的不是你尺寸的小，而在于能否做一个最好的你。朋友对我说：如果你不能预知未来，那你要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启示和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共10分） (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写（本大题共1题，每空1分，共10分） (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 阅读理解（本大题共3篇文段，共33分） (共3题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 名著导读（本大题共2题，每小题2分，共4分） (共1题；共4分)10-1、10-2、10-3、五、 作文（本大题共1题，共43分） (共1题；共43分)11-1、