鄂教版七年级下学期语文期末考试试卷B卷.doc

鄂教版七年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列词语中每对划线词的读音都相同的一项是（ ） A . 执着/著作 纤细/阡陌交通B . 狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦C . 归省/省会 禁止/忍俊不禁D . 丞相/相信 押解/浑身解数2. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一项（ ） A . 妖娆 格物至知 羁拌 恃才放旷B . 威摄 歇斯底里 狼藉 重蹈覆辙C . 陨落 鸦雀无声 绮丽 吹毛求疵D . 烦躁 断章取意 鄙夷 家喻户晓3. （2分）下列句子中划线词语的运用有错误的一项是 （ ）A . 这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口 ， 收到了很好的宣传效果。B . 同学们一个个正襟危坐 ， 谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C . 对学生一视同仁 ， 公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。D . 领导决不可自以为是，盛气凌人 ， 以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 通过“我的中国梦”演讲，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。B . 能否勤洗手、勤锻炼是预防甲型H7N9流感的有效途径。C . 经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。D . 为了防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。5. （2分）下列关于文学名著有误的一项是（ ） A . “一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”，写的是沙僧。B . 格列佛游记是英国作家斯威夫特的一部讽刺小说，它通过虚构的离奇情节和丰富的讽刺手法深刻剖析了当时的英国社会现实。C . 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的散文集。共收入了10篇文章。从百草园到三味书屋、藤野先生、阿长与（山海经）等都出自其中。D . 李逵和李忠、史进在潘家酒楼吃酒，遇到金翠莲父女卖唱乞讨，得知他们父女受了郑屠欺负，不禁大怒，不但慷慨解囊，而且三拳打死了镇关西。6. （2分）读下面的这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写其中空缺的句子正确的一项是（ ）如果你是大河， ， 如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是 ， 何必为没有结出果实而着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。A . 何必为一朵浪花的消逝伤心果树B . 何必为一朵浪花的消逝伤心果园C . 就勇敢地去拥抱挡住你前行的巨石吧种子D . 就勇敢地去拥抱挡住你前行的巨石吧山竹7. （2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上， 。，。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样麻烦的是若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的生活中大部分事物并不像某种数学问题那样由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A . B . C . D . 8. （2分）雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（ ）A . 大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香B . 书到用时方恨少，事非经过不知难C . 紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D . 贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪二、 文言文阅读 (共2题；共30分)9. （16分）阅读文言文，回答问题。 真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质。真山水之云气，四时不同：春融怡 ， 夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。画见其大象而不为斩刻之形 ， 则云气之态度活矣。真山水之烟岚，四时不同：春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见其大意而不为刻画之迹，则烟岚之气象正矣。真山水之风雨，远望可得，而近者玩习不能究一川径隧起止之势。真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。盖身即山川而取之，则山水之意度见矣。（节选自郭熙（林泉高致）有改动）【注】融怡：暖和。斩刻之形：形容过分雕琢刻画的风格。即：靠近、接触。（1）用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 真山水之阴晴远望可尽而近者拘狭不能得明晦隐见之迹。（2）为下列句子中划线词选择意思不相同的一项。 画见其大意_A目似瞑，意暇甚（狼）B此中有真意（饮酒其五）远望可尽_A潭中鱼可百许头（小石潭记）B二者不可得兼（鱼我所欲也）盖身即山川而取之_A安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命）B面山而居（愚公移山）（3）细读选文，完成下面的赏析。 作者通过观察景物特点进行作画的。如春天的山影浅淡如同美人的微微一笑，_，_，冬天的山惨淡无色就好像睡着了没有精神。画家这样创作旨在告诫我们_。（4）画家李可染创作山水画的技法之一是让科学规律服从于艺术规律，其效果是追求景与情的巧妙结合，以期达到意境的独创性。郭熙的山水画能达到“山水之意度见矣”，他的创作技法和效果与李可染有异曲同工之妙，请结合选文的具体内容简要阐述。 10. （14分）阅读下文，回答相关问题。太仓公者，齐太仓长，临菑人也，姓淳于氏，名意。少而喜医方术。至高后八年，得见师临菑元里公乘阳庆。庆年七十馀，意事之。谓意曰：“尽去而方书，非是也。吾有古先道遗传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人生死，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。我家给富，心爱公，欲尽以我禁方书悉教公。”意即曰：“幸甚，非意之所敢望也。”受之三年，为人治病，决死生多验。然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者。”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾愿入身为官婢，以赎父之罪，使得改行自新也。”书闻，上悲其意，此岁中亦除肉刑法。选自史记扁鹊仓公列传第四十五节选（1）与“欲尽以我禁方书悉教公”的“以”用法相同的一项是（ ）A . 扶苏以数谏故B . 策之不以其道C . 先帝简拔以遗陛下D . 故临崩寄臣以大事也（2）下列对文段内容的理解不准确的一项是（ ）A . 淳于意从小喜欢医术，拜乘阳庆为师，乘阳庆把毕生医术传给了淳于意。B . 淳于意因为医术不精，经常不给人治病，所以很多患者都怨恨他。C . 淳于意被人告发，小女儿缇萦为其上书，愿“入宫为婢，以赎父之罪”。D . 文帝被缇萦的孝心打动，在这一年废除了肉刑。（3）解释下列句中划线的词意事之 尽去而方书 今坐法当刑 上悲其意（4）用现代汉语翻译文中划横线的句子。幸甚，非意之所敢望也。文帝四年中，人上书言意，以刑罪当传西之长安。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下列语段，做后面的题目。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？（2）“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？（3）结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？四、 默写 (共1题；共10分)12. （10分）古诗文名句默写。中华诗文，丰富多彩。有春秋之景：“燕子来时新社，_”，“塞下秋来风景异，_”。有凝重之愁：“过尽千帆皆不是，_”，“_，载不动许多愁”。中华诗文，饱含情怀。白居易的观刈麦中，有农人“_，_”的劳碌艰辛；陆游的卜算子咏梅中，有梅花“_，_”的高洁情操。我们还可以从“_，_”中，读出报国之志。五、 现代文阅读 (共1题；共24分)13. （24分）阅读下面的文章，完成后面小题。雪张秀亚生长在南国的孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧天的春水吧？在我的故乡，到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上桂了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？有时，我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的项巅，等着看雪融的奇景。雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是两个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉蜒地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的苹叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？有一次，正值雪后，天已睛霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氲，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其美得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆，“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上法国姆姆的那把铜锁。我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。（1）围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请你用简洁的语言分别概括出来。（2）作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。（3）本文语言生动，按照要求赏析下面词语或句子的表达之妙。赏析下面句子中划线的词。小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，大晚了赶不回城。从修辞手法的角度赏析下面句子。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳（4）读罢此文，你肯定想起了老舍先生的济南的冬天。阅读本文第段和下面的链接材料，完成后面表格。链接：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！比较内容描写主体写作顺序标志顺序的词语景物特点第段丘山雪景_链接材料雪后小山空间山尖、山坡、山腰_（5）阅读最后一段，结合关键词语，分析作者蕴含其中的感情。六、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）今年2月，我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕，请你作为一名小记者参加本次活动。（1）阅读下面材料，请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。材料一：“逐梦他乡重庆人的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起，让我很感动！”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说，“这是来自家乡的关怀，让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”材料二：“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴，与家乡人产生共鸣，为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤，来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。材料三：重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说：“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为，此次活动对重庆人精神品质的宣传，将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感，也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。（2）主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册，请你完善下面的编写提纲。（3）此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字，来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情（如牵挂、祝福、激励、赞美），请你帮他们写出来。（50字左右） 七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求请以值得为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文阅读 (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、四、 默写 (共1题；共10分)12-1、五、 现代文阅读 (共1题；共24分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、六、 综合性学习 (共1题；共15分)14-1、14-2、14-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、