西师大版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷C卷.doc

西师大版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字读音全对的一项是（ ）A . 祈祷（q） 荒谬（mio） 锐不可当（dng）B . 追溯（s） 诘责（ji） 相形见绌（zhu）C . 凛冽（ln） 虐待（n） 恪尽职守（k）D . 媲美（b） 酬和（h） 风雪载途（zi）2. （2分）选出下列标点符号使用正确的一项（ ） A . 运动会观众席上七八年级的学生，手里拉着“狭路相逢勇者胜”“爱拼才会赢”等横幅，为运动员呐喊助威。B . 在政府的推动下，全民阅读红红火火，出版业蓬勃发展：各类读书节不断涌现；含金量高的书出版得多了；实体书店发展的环境更好了。C . 操场上可热闹了，同学们蹦啊，跳啊，说啊，笑啊等等干什么的都有。D . 进入数字化时代，在阅读目的日渐功利化的冲击下，阅读该何去何从？3. （2分）选出下列句子划线粗成语使用正确的一项（ ） A . 这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间完成，真是小题大做。B . 篮球比赛输了，不要怨天尤人 ， 而要吸取教训，加强训练，提高技术。C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美好的景色。D . 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ， 令人赞叹不已。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）B . 到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”）C . 因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互换）D . 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。（删去“通过”）5. （2分）下列表述有误的一项是（ ）A . 与朱元思书五柳先生传马说陋室铭中的“书”“传”“说”“铭”都表示文体。B . 郭沫若的浪漫主义历史剧屈原塑造了我国一个伟大的、具有爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神的政治家兼诗人屈原的形象。课文节选了一篇雷电颂。C . 赤壁是东汉末年曹操大败周瑜的地方，在今湖北市长江南岸。D . 岳阳楼记一文，作者范仲淹将叙事、写景、抒情和议论有机结合起来。6. （2分）将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（ ）创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。知识是形成新创意的素材。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。A . B . C . D . 二、 书写 (共1题；共4分)7. （4分）根据拼音写汉字。chzhmnsh惊_藏柔_郑重其_三、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）用课文原句填空。 （1）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴涵自然理趣的诗句是“_，_。 （2）辛弃疾的西江月中能反映丰收的大好时节的两句词是“_，_”。 （3）纤纤擢素手，_。 （4）_，无裕则刚。 （5）论语中孔子谈“学”与“思”辨证关系的句子是：_，_ 四、 综合性学习 (共1题；共9分)9. （9分）综合性学习。语文老师组织了“纪念抗战胜利70周年”主题活动，请你参加并完成相关任务。材料一：抗战纪念日2014年2月27日，十二届全国人大常委会七次会议决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。2014年8月25日，十二届全国人大常委会十次会议决定，将9月30日确定为烈士纪念日。材料二：南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行（hng）。洎（j）及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅（s）万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。哀兵奋起，金戈鼉（tu）鼓。兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇（shng ）。永矢弗谖（xun），祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。材料三：93阅兵2015年9月3日，北京天安门广场举行了隆重的阅兵仪式。这是新中国成立以来首次以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利为主题举行的盛大阅兵。这是以史为鉴，守护和平，面向未来的国家庆典。（1）活动一：谈感受请认真阅读三则材料，谈谈感受。（2）活动二：学填词大家在搜集纪念抗战的诗词时，发现其中有一首词的词牌缺失，请从以下词牌中选择正确的一项补上。（ ）国弱受欺，纷乱絮，怎堪淡漠。铿锵血，依然激越，暖衾羞卧。神社阴魂犹挑衅，龙族忧患焉能惰！壮山河，燕岭纵长城，雄图阔。和平路，多坎坷；阴云荡，春风破。燃烽烟，坚守卢沟晓月。砥砺缨枪撩乱雾，扶持友善结坚果。且放歌，劲卷浪沧桑，磅礴拓！A . 沁园春B . 破阵子C . 武陵春D . 满江红（3）活动三：赏铭文下面是从铭文中选出的两句话，请选一句作简要赏析。仁风远播，大化周行。 昭昭前事，惕惕后人。我选_，_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读下面的古诗，回答问题。新晴野望王 维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。【注释】氛垢：尘埃。（1）题目中“_”字统领全诗，开篇两句概写了“_”的景象。（2）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?请作简要分析。六、 文言文阅读 (共1题；共20分)11. （20分）阅读文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（1）解释下列划线的字。太丘舍去_不亦说乎_传不习乎_（2）翻译下列句子。人不知而不愠，不亦君子乎？三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（3）下列说法不正确的一项是（ ） A . 世说新语是一部记述魏晋士大夫言谈轶事的笔记小说，由南北朝时期刘义庆组织一批门人食客编写。B . 论语是记录孔子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。C . 孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”后来人们用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等表示特定的年龄。D . 【乙】选文中的一些短语或句子已经成为成语，具有极高的文化价值。比如：“择善而从”“三入行，必有我师”。（4）【乙】第一章从哪三方面来说？ （5）孔子认为对待他人要“择其善者而从之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待【甲】选文中“友人”的做法。 七、 现代文阅读 (共2题；共74分)12. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。万年奇葩叉角羚非牛，非羊，非鹿；一科，一属，一种。哺乳纲偶蹄目的动物中，生活于北美洲西部草原以及荒原等开阔地带的叉角羚无疑是很“奇葩”的一种动物。叉角羚更为奇葩之处在于，它的双角中间都长有一个向前分叉的小角，这也正是其名字的由来。自古速度耐力难两全。最高时速可达一百一十五千米的非洲猎豹疾如闪电，却只能维持三分钟左右的奔跑时间，高速跑出三四百米的路程，否则就会“过热死”。非洲野狗虽然擅长远途奔袭，然而其五十五千米的最高时速实在是不值一提。而叉角羚最奇葩之处就在于，它在北美大陆长期而且同时保有速度之王和耐力专家两个荣耀头衔。出生才几个小时的小叉角羚就已经是奔跑健将了，而出生四天之后的小叉角羚就已经跑得比人还要快。成年叉角羚个体身长约一点四米，体重约五十千克，最高时速接近或达到一百千米。成年叉角羚可以以七十千米的平均时速连续奔跑十几千米甚至更远的距离而不疲惫，无论是速度与耐力都是美洲狮、猞猁和狼等北美捕食动物所望尘莫及的，堪称一台高效而出色的奔跑机器，。叉角羚曾经的最佳“陪练”是于一万年前更新世末期在地球上绝迹的北美猎豹。为了避免自己丧身于豹爪之下，在与“陪练”一起“赛跑”的四百万年里，叉角羚练就了一身速度与耐力俱佳的好本事并一直保持至今。叉角羚的高速度和久耐力主要来自于其“设计合理”的四肢、带有弹性的脊椎、功率强大的心脏和广布于其细胞内部的线粒体。叉角羚拥有细长而轻健的四肢以及柔韧性好的脊椎，这让它跑动时的步幅更具流线型，它全力奔跑时的大部分时间里身体都处于腾空状态，一跃可达六米之遥，而地面只是下一次飞跃的一个跳板。叉角羚的心脏体积是同等体重的绵羊的两倍，扩容升级的心脏可以更及时地向血液中输入更多的活力之氧，从而保证了狂奔之时呼吸和能量转化的顺畅进行，为此很少看到叉角羚出现如猎豹般奔跑后大喘气的状况。此外，叉角羚细胞内密布着“动力车间”线粒体，这让其在奔跑之时能量充盈，“电力十足”。于是，因为在速度上和耐力上的杰出表现，“一羚当先”的叉角羚成为令北美所有捕食者都感到十分自卑的“天才运动员”。在北美猎豹退出大自然舞台的一万年里，体能似乎有些开发过度的叉角羚并没有因为“失去”了真正意义上的赛跑对手而放慢节拍和放弃“比赛”。事实上，它一直都在进行“一个人的比赛”，始终保持无与伦比的竞技状态，不断巩固自己在速度与耐力上的优势，遂成为北美大陆乃至整个生物圈中一朵名副其实的万年奇葩。（1）文章主要的说明对象是_，并尝试概括其主要特点_。 （2）第段主要采用了由_到_的_说明顺序。 （3）第段画线句主要运用了哪些说明方法？有何作用？ （4）简析第段划线句子体现了说明文语言的什么特点？ （5）叉角羚能成为“万年奇葩”的主要原因是什么？ 13. （54分）阅读下面文段，完成下列各题。瞄准他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。除了轻微的声音，空气中四处都是翅膀的振动声，他熟悉这些声音，清脆，干净，温暖，像丝绸从指间划过。他是这一带有名的猎手，空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。子弹呼啸而出，天空中旋即有一团黑影应声而落，从无意外。他找到一块稍高一点的干地，蹲伏下来。望过去，不远处就是江滩，鸟儿们此刻都在那儿戏水，觅食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡巡。最多的是野鸭，好看的绿头鸭，调皮的翘鼻麻鸭，贪吃的斑鹳嘴鸭，还有叫声响亮的瑟嘴鸭，他认得它们，就像熟悉的邻居。此外，还有几只大雁，悠闲地踱着方步，甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟。他的目光从它们身上掠过。这些，都不是他今天的目标。他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，没错，就是它们。热血一下子涌了上来。他揉揉眼睛，确认就是它们。一二三，四 ， 对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白颧，整个地球上不足三千只，它们比白金还珍贵啊。他将目光，缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，然后，装上消音器。他端起猎枪，瞄准。十字准星，从江滩上划过。一只鸟，又一只鸟。准星所及，无不打个寒战，似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量。枪口在那群东方白颧的身上停了下来。一只东方白颧，又一只东方白颧。他犹豫着，不知道瞄准哪一只。最后，他的目光和枪口，同时落在了最后一只东方白颧身上，它一会低头觅食，一会警觉地抬起头，它看起来比另外几只东方白颧显得紧张。他把枪口向空中抬抬，那将是鸟儿振翅飞起来时的高度。这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，拣起一块土疙瘩，向江滩扔去。鸟儿都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白颧，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，缀着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很困难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，被铁夹夹上后，它竟然能拖着鸟夹，逃开了。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园。他沉着地，缓缓地抬起枪，枪管移动的速度，与它向上升腾的速度，完美地一致。另外三只东方白颧在空中盘旋，等待着它们的伙伴。它吃力地飞向它们。他再一次瞄准，然后，右手食指轻轻地扣动扳机。“砰”子弹划破空气，如丝绸破裂。东方白颧一个趔趄。打中了！一个黑影，从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将鸟夹与东方白颧的脚的连线，击断了。东方白颧，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊。（选自扬子晚报有改动）（1）文章在第段交代“他”神准的枪法有何作用？ （2）文章在第段交代“他”神准的枪法有何作用？ （3）猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但“他”最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢？ （4）猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备，但“他”最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢？ （5）第段“他将目光，缓缓地从它们身上收回”一句中的“缓缓”一词有何作用？ （6）第段“他将目光，缓缓地从它们身上收回”一句中的“缓缓”一词有何作用？ （7）下面说法正确的一项是（ ） A . 文章第段用拟人手法描写野鸭、大雁和黄鹂鸟，虽然语言极为精彩，却与本文主旨无关。B . 第段中划线的“一二三，四”中“三与四”间使用逗号，暗示第四只东方白鹳情况的不同，与下文呼应，因此，这个逗号并不多余。C . 第段划线句改为“却是那只金属鸟夹”更为合理。D . 文章反复描写主人公“瞄准”，是为了说明沉着、冷静的“瞄准”是他枪法“百发百中”的原因。（8）下面说法正确的一项是（ ） A . 文章第段用拟人手法描写野鸭、大雁和黄鹂鸟，虽然语言极为精彩，却与本文主旨无关。B . 第段中划线的“一二三，四”中“三与四”间使用逗号，暗示第四只东方白鹳情况的不同，与下文呼应，因此，这个逗号并不多余。C . 第段划线句改为“却是那只金属鸟夹”更为合理。D . 文章反复描写主人公“瞄准”，是为了说明沉着、冷静的“瞄准”是他枪法“百发百中”的原因。（9）如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？ （10）如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义？ （11）文中的“他”是个什么样的人？文章表达了什么主旨？ （12）文中的“他”是个什么样的人？文章表达了什么主旨？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）写作 任选一题作文。（一）命题作文：留在记忆里的芬芳（二）命题作文：我终于翻越了那座山要求：内容具体，有真情实感;除诗歌外，文体不限;不少于700字;文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得套作、抄袭。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 书写 (共1题；共4分)7-1、三、 默写 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 综合性学习 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 现代文阅读 (共2题；共74分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、13-10、13-11、13-12、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、