部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》同步练习C卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共5题；共12分)1. （2分）下列对文学常识表述正确的一项是（ ）A . 过零丁洋和己亥杂诗不属于同一朝代的作品。B . 行路难和渡荆门送别不属于同一诗人的作品。C . 渔家傲秋思和天净沙秋思属于同一文体的作品。D . 次北固山下和白雪歌送武判官归京属于边塞诗类型的作品。2. （2分）请选出下列说法错误的一项（ ） A . “海日生残夜，江春入旧年”这句诗的作者是唐代诗人王湾。B . “不是就是”“不是而是”两者都是并列关系的复句。C . “汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。”一句运用了比喻的修辞方法。D . 毛泽东的沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。3. （2分）下面关于诗歌赏析不准确的一项是（ ）A . 蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经蒹葭）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。B . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。C . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若天上的街市）作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。4. （4分）观沧海中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：_，_。5. （2分）补充句子山气日夕佳，_。_ ， 风正一帆悬。_ ， 独怆然而涕下！报君黄金台上意，_。枯藤老树昏鸦，_。饮酒中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的句子是：_ ， _。王湾的次北固山下中抒发诗人思乡之情的诗句是：_？_。登幽州台歌中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：_ ， _！雁门太守行中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：_ ， _。西厢记中有：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”天净沙秋思中与此意境相似的诗句是：_ ， _。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共32分)6. （7分）（一）枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2）这首小令表达了作者怎样的思想感情?7. （7分）阅读下面古诗文，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请简要赏析。（2）品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？8. （15分）阅读诗歌，完成下列小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（每句划三处）我 寄 愁 心 与 明 月，随 君 直 到 夜 郎 西。（2）有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。 （3）诗人为什么要将愁心寄予明月呢？ 9. （3分）阅读下面的唐诗，完成问题。 孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（1）作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。 （2）尾联运用了哪种表现手法？蕴含着作者怎样的思想感情？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共4题；共32分)6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、