部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元单元检测卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）指出划线字的字形、读音及字义都正确的一项（ ）A . 冲耳不闻“冲”读chng；意思是：堵塞B . 讳莫如深“讳”读wi；意思是：隐秘不说C . 扪心自问“扪”读mn；意思是；摸、按D . 偃旗息鼓“偃”读yn；意思是：遮盖2. （2分）下列词语中有错误的一项是（ ） A . 杳无音信 油光可见 好意难却B . 深恶痛疾 精通时事 高高耸起C . 无从插嘴 难以下咽 不倦教诲3. （2分）下列各句中，划线成语运用有误的一项是（ ）A . 可是提起他（贺龙）的名字，湘鄂的人民差不多是妇孺皆知。B . 他对普通话生疏，于是不耻下问 ， 让我帮他修润。C . 这篇文章错别字很多，用语无伦次来评价它是再恰当不过了。D . 大家都以为鲁迅先生不加以休息不以为然。4. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的词牌，它是一个人精神上的住所。呵梅弄妆试巧，_，你的词牌便是“天香”；分明画出秋色，_，你的词牌便是“倾杯”；笑语盈盈暗香，_，你的词牌便“青玉案”。我们住在自己的词牌里，把日子串成诗，在清风明月里吟诵。畅怀于雨意云心，与酒情花态共赴安暖于明窗日常，与红炉围坐同语沉醉于人间美好，与宝马雕车同游A . B . C . D . 5. （2分）结合语境，下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹。（娴熟：熟练。）B . 就这句话，让贾里茅塞顿开。（茅塞顿开：形容忽然理解、明白。）C . “七月流火”出自诗经。（七月流火：形容天气炎热。）D . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。（拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的、害怕繁重的。）6. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 左传，又名左氏春秋传，相传为春秋时期左丘明所作，是一部编年体史书。B . 愚公移山选自列子汤问。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄，表达了人定胜天的思想。C . 诗经，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。D . 邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策，“讽”即讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝的意思。本文告诉人们劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。二、 综合性学习 (共1题；共4分)7. （4分）（2017重庆）综合性学习为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本时间的痕迹老重庆的记忆的册子，请你完成以下任务。（1）【任务一】方言拾萃重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。重庆方言含义妙处惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯选：_表达效果：_撑花儿雨伞。撑，张开。搭扑趴摔跟头。搭，方言读d，摔巴心巴肠全心全意。巴，紧贴（2）【任务二】老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）示例：摇椅吱吱呀呀，唱着儿时的歌。“老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼_（3）【任务三】旧事回顾编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替）_。三、 文言文阅读 (共1题；共32分)8. （32分）阅读文言文，回答问题莲花洞袁宏道莲花洞之前为居然亭。亭轩豁可望，每一登览，（A）湖光献碧，须眉形影，如落镜中。六桥杨柳，一路牵风引浪，萧疏可爱。晴雨烟月风景互异净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。余尝谓，吴山南屏一派，（B）石骨土肤 ， 中空四达，愈搜愈出。近若宋氏园亭，皆搜得者。又紫阳官石，为孙内史搜出者甚多。噫！安得五丁神将 ， 挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？（选自四部丛书）【注释】莲花洞：在杭州西湖南山，净慈寺旁。六桥：指西湖苏堤内，有六座桥相连。萧疏：错落有致。石骨土肤：仅表皮为土层，下面是中空的石头（似太湖石，可以装饰园林）。搜：搜寻，发掘。孙内史：指明代司礼太监孙隆。五丁神将：即五丁大力神。（1）解释文中划线字的意思。豁_ 绝_ 余_ 愈_（2）凭借语感，将文言词“皆”、“则”填入文中的A，B处。_、_（3）文中“须眉”指代什么？请写出含有该词并表达“女子不输男子”之意的俗语。 （4）用“/”为文中画横线的句子准确断句（限两处）。晴雨烟月风景互异净慈之绝胜处也。（5）翻译文中画波浪线的句子。洞石玲珑若生，巧逾雕镂。（6）品析“六桥杨柳，一路牵风引浪，萧疏可爱”这句话中“牵”“引”的表达妙处。 （7）“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，这是范仲淹笔下的洞庭湖，本文中写湖之景的句子是：_。 （8）积累链接：由“净慈之绝胜处也”容易联想到唐朝诗人杨万里的一首写景诗。请写出该诗中描写美丽莲花的诗句。 四、 现代文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下文，回答相关问题。每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书，她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样多，不过还好电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字“7”的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就是四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过话说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有一枝玫瑰。这里电梯将要关上，她迅速触动开门钮并捡起了那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘，对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟，大家觉得甩掉她真是太正常了。（1）文中在刻画“她”这一典型人物时共写了几件事？请用简洁的语言归纳。（2）第一段简笔勾勒“她”的眼睛“平静而且清澈”，“她”手中抬着“一本很厚的书”，面前的郁金香“正灿烂的开放”。从这些描写可以看出“她”是一个什么样的人？这些描写的作用是什么？（3）本文在写“她”的同时，又写了其他人的表现，是否多余？为什么？（4）本文标题为“病人”，你认为这样拟题的用意是什么？五、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文要求：问题不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 综合性学习 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、三、 文言文阅读 (共1题；共32分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、四、 现代文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、