语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末学习质量测评试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年八年级上学期语文期末学习质量测评试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 禁锢（） 诘责（j） 不逊（xn） 婆娑（su）B . 喧嚣（xio） 濒临（bn） 滞留（zh） 窒息（zh）C . 解剖（pu） 炽热（zh） 吹嘘（x） 溺爱（n）D . 鲜膄（y） 遏制（ji） 酒肆（s） 锃亮（zn）2. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 朗润 嘹亮 抖擞 干躁B . 黄晕 喉咙 睫毛 响晴C . 化妆 棱镜 干涩 澄清D . 屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀二、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分）根据课文默写。 （1）与君离别意，_。（送杜少府之任蜀川） （2）_，家书抵万金。（杜甫春望） （3）年少万兜鍪，_。（辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 ） （4）_，寒光照铁衣。（木兰诗） （5）辛苦遭逢起一经，_。（文天祥过零丁洋） （6）_，_。”泊秦淮中这两句形象化的议论，表达了诗人对国家命运的关切与忧愤。（杜牧泊秦淮） 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共22分)4. （22分）阅读文天祥的过零丁洋，回答下面的问题。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）对文天祥过零丁洋一诗分析有误的一项是（ ）。A . “辛苦遭逢起一经”，说的是自从中了进士，担任起重要国事之后，就为国事辛苦奔波，有无愧国家民族之意。B . “身世浮沉雨打萍”，这是个比喻句，是说四年来没有一天安定，像雨中的浮萍，是承接“辛苦”一句的意思说的。C . “惶恐滩头说惶恐”写的是在江西起兵奔赴浙江为解除临时国都杭州被困时的惊恐心情的，有为国担忧的意思在内。D . “留取丹心照汗青”的意思是：现在我已被元军扣留、囚禁，绝无生还之路，只有留下诗句，表达对我国家民族的赤胆忠心，在史册上留名了。（2）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，请说说句中运用比喻的妙处。（3）文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？（4）你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？（5）说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。四、 外国名著 (共1题；共8分)5. （8分）文学常识和名著阅读。（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。品经典文学，悟百态人生。唐朝诗人_的小石潭记含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；我国当代散文家史铁生的_，告诉我们：亲情是世间最珍贵的情感，无论何时不离不弃；读鲁迅的朝花夕拾，能让我们从_身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质。（2）学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择两部，仿照示例，完成推荐。示例：水浒传梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。备选名著：骆驼祥子名人传简爱格列佛游记五、 综合性学习 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面的漫画，完成题目。（1）请给上边这幅漫画取一个题目。 （2）请说一说这幅漫画揭示了社会上怎样的现象。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （26分）阅读下文，回答问题有些人张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级。有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如胁下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗? ”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢? ”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢!有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁?我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么?我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？（1）给下列划线字注音。_兴奋胁下愚鲁内疚（2）作者在回忆女老师后，说“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了”，请你谈谈对句中“长大”一词的理解。 （3）文章共写了“我”记忆中的四个人，请补充女老师和米店胖女人让“我”觉得难忘的原因。女老师：_。米店胖女人：_。衣衫褴褛的中年人：他的无助、路人的冷漠、我的自责。代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了“君子谋道”的精神。（4）请从语言表达角度赏析下面的句子。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。（5）文章结尾作者感慨道：“是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？”试分析本段的作用。 （6）阅读链接材料，完成下面问题。【链接材料】她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（魏巍我的老师节选）请分析有些人第段划线句子和【链接材料】中刻画女教师时在运用的描写方法和表达效果上有什么不同。8. （9分）阅读下面的文言文，完成小题。恐惧是一种可以控制的情绪什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜。长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！（选自博物 2012年第4期，有改动）（1）下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A . 因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。B . 常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。C . 人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。D . 对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。（2）下列说法不正确的一项是（ ） A . 第段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。B . 第段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。C . 第段中运用了举例子的说明方法。D . 本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。（3）请结合上文和下面的链接材料回答问题。【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？七、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读文言文，回答问题 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记过合浦苏轼余自海康适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘疍并海即白石。是日六月晦，无月，碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？”稚子过在旁鼾睡，呼不应。所撰书、易、论语皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。【注释】海康、合浦、廉村、官寨、白石、徐闻皆为地名。乘疍（dn）：乘坐疍舟。并（bng）海：依海，沿着海路。书、易、论语：即苏轼撰写的东坡易传、东坡书传、论语说三书。（1）文言字词解释。 欣然起行_念无与为乐者_余自海康适合浦_碇宿大海中_（2）为下面句子断句。（断两处） 吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？（3）翻译下列句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。天未欲使从是也，吾辈必济！（4）两篇文章都写出了作者一个心理变化过程。分别结合文章内容具体分析。 八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）请你以“生活因_而精彩”为题，写一篇记叙文，力求写出真切体验与独特感受。要求：先将题目补充完整。不少于600字。书写工整，卷面整洁。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共22分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 外国名著 (共1题；共8分)5-1、5-2、五、 综合性学习 (共1题；共10分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、8-3、七、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、