第六中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

第六中学2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）划线字读音都正确的是（ ） A . 瞻望（zhn） 骄奢（sh） 断壁残垣（hun）B . 倒坍（tn） 荫庇（b） 吹毛求疵（c）C . 攫取（ji） 芳馨（xn） 浩瀚无垠（yn）D . 馈赠（gu） 隐匿（n） 百鸟啾啾（ji）2. （2分）下列各项中书写有误的一项是（ ）A . 瞻望 深遂 陨落 翻来覆去B . 疮痍 伎俩 迁徙 沧海桑田C . 嶙峋 荒谬 涟漪 忍俊不禁D . 点缀 骸骨 蓦然 天伦之乐3. （2分）下面句子中成语使用正确的一项是（ ）A . 韩国反对派走上街头举行示威活动要求总统辞职，韩国局势再次陷入动荡，令许多旅游者和投资者退避三舍。B . 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉 ， 我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”C . 这篇小说构思新颖，匠心独运 ， 情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。D . 我欣喜地发现宝射河南边的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。B . 中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。C . 在环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。D . 计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。5. （2分）将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）人生总是与苦难同行_ ， _。在苦难中奋起有的人甘于沉沦而有的人不甘于沉寂最终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由A . B . C . D . 6. （2分）下列对名著内容表述错误的一项是（ ）A . 繁星春水小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。B . 骆驼祥子中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。C . “我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子平时放学以后也干这玩意儿。”这是童年中描绘阿廖沙与外祖母相依为命的艰苦生活的一个片断。D . 钢铁是怎样炼成的塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。二、 默写 (共1题；共12分)7. （12分）理解性默写。 （1）醉翁亭记作者是_代_家。字_，自号_，又号_。 （2）作者自号醉翁的原因是什么？ （3）奠定全文抒情基调的千古名句是_，_。 三、 名著导读 (共1题；共5分)8. （5分）他行伍出身。六岁那年死了母亲。因可恶的“外国影响”，他的祖母“每逢初一月半、逢年过节或者刮风下雨的日子”就跪下来祷告，祈求天雷打死这个不孝孽子。又因他把烟盘从炉子上踢了下来其祖母就想溺死他，幸亏他的舅舅站了出来救了他。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。在南昌进过军校，毕业后，他因才能出从，迅获提升，一九二七年年方二十八岁就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官着称。积聚了一支约八千个兄弟的“铁军”红军五军团，把何键的六万军队赶跑。请问文中的他是谁？四、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）用一句话概括下面这则消息的内容。（不超过20个字）新华社北京9月18日电（奚启新、苏扩善）今天下午，中共中央、国务院、中央军委召开的表彰为研制两弹一星作出突出贡献的科技专家大会刚结束，受中央委托，全国政协副主席朱光亚，中央军委委员、总装备部部长曹刚川，总装备部政委李继耐，立即驱车来到著名科学家钱学森的寓所，将中央授予的“两弹一星功勋奖章”送到钱学森手中。朱光亚、曹刚川、李继耐向钱学森传达了江主席在表彰大会上重要讲话的精神和中央的表彰决定，讲述了大会的盛况，并向钱学森获得“两弹一星功勋奖章”表示热烈祝贺，对他在“两弹一星”事业中的卓越贡献，致以崇高敬意。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读诗歌，回答问题观刈麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（1）这首古体诗描写了丰收景象下农民生活的画面，其中作者选取了炎炎赤日下举家辛苦忙碌劳作和_的两个场景，反映了劳动人民生活的_境遇。 （2）诗的最后六句运用了哪种表达方式？抒发了诗人怎样的思想情感？ 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)11. （19分）阅读郑人买履，完成小题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（1）给划线字注音并解释。先自度其足_吾忘持度_宁信度_（2）指出下列句子中的通假字。而置之其坐 _同_反归取之 _同_（3）在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。何不试之以足？及反，市罢，遂不得履。（4）这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：_。 （5）这个故事使你悟出的道理是：_。 （6）探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？请分别解释。而置之其坐_至之市_而忘操之_反归取之_何不试之以足_七、 现代文阅读 (共2题；共35分)12. （19分）阅读下文，完成下列小题。 第三次家访山默教室里一片安静全区期末连片阅卷，小学三年级数学评卷工作正在紧张地进行。突然，那位年轻女教师发出惊呼，天哪，这熊孩子也太坏了吧，竟然这样咒老师啊！大家闻声都围过去，原来在一份卷子六道大题的“得分”栏的方框内，该生分别填着“祝愿老师活到”六个大字、其后是空缺的“总分”栏，栏外写着个“岁”字。学生的意图再明显不过了：你给我打多少总分，你就会活多少岁，总分越高，你就活得岁数越大，否则教室里顿时炸了锅，大家纷纷责骂这个学生小小年纪就如此作剧，一些老师纷纷拿出手机拍照，要把这个作为反面教材，告诫家长，教育学生，阅卷组长则表示，这个“事件”要上报局里，要查明是哪所学校的学生，要加强对学生的思想教育，并嘱咐那位年轻教师：记住拆封时看清是哪所学校的学生！那年轻教师则小声嘟囔，这张卷子我可不愿算总分、拆封，疼得慌，要是我的学生，再遇上个差生，得个二三十分天哪，我都不敢想，我还想长命百岁呢！还是抓紧改卷吧，任务挺重的！已经鬓丝染雪的苏老师则轻轻提醒。阅卷结束时，那份试卷果然没有算总分、写总分！苏老师就笑嘻嘻地说，我算我写吧、我已经55岁了，8月份就要退休了，我不怕！学生的总分却赫然为96分，这个分数在这次试题有着相当难度的期末考试中属于高分。卷子拆封的一刹那，所有阅卷老师都聚精会神，专注于订书针的一根一根脱落，仿佛等待世纪之速的揭晓，看到“学校”栏里的学校名称，看到“姓名”栏里的“牛鹏欣”，大家先是片刻的鸦雀无声，然后迅速地瞟一眼苏老师就无声地散去。苏老师是去年带完一届毕业班后主动要求到三年级任教的，这个班的学生大多是进城务工人员的子女。她接手时，班上有十几名学生期末考试数学不及格，牛鹏欣是其中一名且分数居于榜尾。在学校确立党员和建档立卡户孩子“手拉手”帮扶时，苏老师选择了牛鹏欣。在学校组织的例行家访中，苏老师了解到了牛鹏欣的家庭情况：爸爸是先天性心脏病且有严重的腰椎间盘突出，只能给一个单位看看大门，妈妈给一个超市打工，牛鹏欣是老二，上面还有一个哥哥上初中，另有年迈多病的爷爷奶奶守巢山区老家。第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书，当听说牛鹏欣妈妈是专程请了半天假来接待自己时，苏老师就暗下决心：今后的家访绝不能干扰孩子家长的正常工作。通过观察和了解，苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错，过去之所以成绩差，主要是家长忙于打工，疏于管理，放任自由。于是，苏老师就“把特别的爱给特别的你”：上课多提问，下课多检查，有时刻意多给牛鹏欣一朵小红花；当然，看到牛鹏欣上课忍不住做小动作时，她也会投一束严肃的目光过去，牛鹏欣一哆嗦，赶紧坐端正慢慢地，牛鹏欣从躲避她的目光，变为敢迎接她的目光，最后变为当她抛出问题时，目光总是充满热望，跃跃欲试成绩的提升则是预料之中的。这样的孩子怎么会诅咒阅卷老师呢？A班主任小马也气炸了肺，觉得班上出了这么一个“害群之牛”（她没有说“马”）、实在是给班主任难堪，给班级抹黑，给学校抹黑，“我要发布到班级家长群，让大家看看这是什么样的孩子！”B苏老师坚决地阻止了小马！但一个小时后，苏老师收到了牛鹏欣妈妈的微信：苏老师，太对不起了，牛鹏欣惹您生气了，我和孩子他爸已经把牛鹏欣痛打了一顿，明天我领着他到学校给您道歉，太对不起苏老师了！苏老师很诧异，不是不让小马发吗，家长怎么这么快就知道了呢？“你不让发家长群，我给他爸他妈发去了，不能惯他这个毛病，苏老师，我替你打抱不平！”小马愤愤地说。C21 苏老师有些哭笑不得 ， 但她还是觉得有必要给牛鹏欣妈妈一个解释，更要给一个叮嘱，于是，她拿起了手机，刚一拨通，牛鹏欣妈妈就一边道歉，一边责骂牛鹏欣。末了，牛鸥欣妈妈停顿了片刻，低下声音，说，苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了不教他了，娃娃舍不得您，他想他这次肯定考100分，就想视您长命百岁，没想到错了一个计算题，扣了4分，他也不知道全区阅卷，只想是您阅卷，就您一个人能看到，没想到把祸闯大了，太对不起您了，苏老师D22 苏老师决定，她要第三次家访，主动的，今晚就去！（1）结合第段，说说第段画线句让你对苏老师有了怎样的认识。 （2）下列对段的理解，错误的一项是（ ） A . 以插叙补写了苏老师关爱牛鹏欣提高其数学成绩的过程。B . 表明牛鹏欣的做法确实有错，对不起一直关爱他的苏老师。C . 暗示了分数栏事件的起因在于学生对苏老师的感恩和依恋。D . 突出了牛鹏欣祝福老师的做法出人意料又在情理之中。（3）第 21 段苏老师“哭笑不得”的原因是什么？ （4）下面的文字放回原文ABCD哪一处最合适？ 苏老师内心激烈地颤动起来，他猛地想起笫二次家访，她说到就要退休不再给孩子带课，孩子的帮扶老师也会换人时，牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧，不过，她没想到，孩子是用这种方式表达了对她的依恋和祝福！（5）下列对苏老师第三次家访谈话内容的想象，不合理的一项是（ ） A . 表扬牛鹏欣，数学思维非常好，学习成绩非常棒，是个非常优秀的学生。B . 感谢牛鹏欣，在老师临近退休的时候送给老师这么一份感情真挚的大礼。C . 请求牛鹏欣父母，理解小马通知家长的真正目的，做到对孩子绝不娇惯。D . 劝说牛鹏欣父母，即使孩子做了错事，也不能用粗暴的痛打来解决问题。13. （16分）阅读下面的文章，完成小题。风景中的风景“你去看了那棵百年老松吗？”一个到婺源旅游的朋友来玩，我问他。“导游说，那是一个最次的景点，没有必要去。”我说：“但让我最难忘的，就是这个最次的景点。”我们到达婺源县城的时候，天已经黑了。我和一位朋友，包了一辆车赶到思溪村，留宿在一个家庭旅馆。次日早上，天刚亮我们就起来了。这时才发现，整个村子都是一幢幢的白墙黑瓦建筑。但我们最想看的，还是山里面的原生态自然风光，就沿着路往山里走。晓雾弥漫，山影朦胧，空气清新，我们一边走一边闲聊，不知不觉地就走了两个多小时。好不容易走近一个村子，见村头上有一户人家，一位四十来岁的大婶正在屋里扫地，我们问她哪里有饭馆。她说这里没有饭馆，如果她不是今天有事，可以给我们做饭的。正在我们失望的时候，她转过身去，扯起嗓子，冲着远处的农户喊开了。可是喊了几家，别人都说有事。见她还要喊，我们忙说：“你忙吧，我们自己到前面去问，耽误你时间了。”她却继续扯起嗓子，用当地的土话，一家一家喊。终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我们连声道谢。那位农妇问：“你们想吃什么嘛？”我说：“给我们一人下一碗面条就行。”朋友说：“面条里能打个鸡蛋吧？”她点头说：“行。”我们询问要多少钱，她说：“你们给个价吧。”我和朋友都愣住了，朋友说：“你收多少我们给多少。”对方摇摇头，仍然坚持要我们定价。我想了想说：“一人一碗面条，二十元。”她说：“好，你们到家里坐吧。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”我们在堂屋里没坐一会儿，她的丈夫便端上来一大盆面条，面条上面是厚厚一层用韭菜做调料煎好的鸡蛋，她拿出两个空碗，另外端出一碗炒好的竹笋。我们一人吃了两碗面条，那味道真好。“如果没吃饱，还有米饭啊。”她丈夫说。我们忙说“吃饱了吃饱了”。出了门往前走，遇见一位清瘦的老人，我们问前面有什么可看的，他说山背后，有一棵百年古松，上过电视，并告诉我们怎么走。然后他就跟在我们身后，不断地提示我们“从这个巷子里进去”“从那个水塘边过去”“就顺着这条路走，再走两三里路就看得到了”，我们连声道谢。可上山，下山，走了五六里路，也没见着那棵百年老松树。在沙石路上，遇见了一位扛着根粗大的干树枝的老奶奶，便向她打听。他听懂了我们的话，我们却没法听懂她的话。好在我们看懂了她让我们转向的手势。在我们走的时候，她不断地喊住我们，用手给我们指路，一直到她觉得可以放心了，她才扛着那根干树枝离去。我们又感动得一塌糊涂，又是转过身去，朝着她连声道谢。“这一路走来，我们好像变得只会说谢谢了。”我笑着说。“我们这样反复说谢谢，也许反而会让他们感到奇怪。”朋友说。我说：“是的，这里的人太淳朴了，而我们来自太不淳朴的地方。”朋友点点头：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了_。”（1）文中我们因为哪些事情总是“连声道谢”，请结合全文进行概括？（2）下列句子生动形象，富有表现力，请就划线字进行赏析。终于喊得有一位胖胖的农妇愿意为我们做饭了，她才带着一脸如释重负的表情，笑着说：“去吧去吧，她会为你们做饭吃。”我和朋友都愣住了，朋友说：“你收多少我们给多少。”我见台阶上有新鲜的竹笋，便试探着说：“能切几片竹笋放里面吧？”她说：“好。”（3）朋友点点头：“虽然还有很多景点没看，但我觉得已经不虚此行了_。”请补完后面的内容，给文章一个点明主旨的结尾。（4）文章的题目是风景中的风景，有人认为本文也可最次的风景为题，你认为哪个题目更契合，请说明理由？八、 综合性学习 (共1题；共12分)14. （12分）八（1）班的同学正在开展“汉字在我心中”综合实践活动，你也参与期间。 （1）【消息概括】同学们搜集到下面一则消息，请你拟一个简洁的标题（15个字以内）日前，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网主办的“汉语盘点2016”揭晓了年度国内字词和国际字词。“规”“小目标”“变”“一带一路”分别当选年度国内字、国内词、国际字和国际词。同时盘点出的还有2016年度“十大流行语”“十大新词语”“十大网络用语”。2016年度“十大流行语”为长征精神，两学一做，杭州G20峰会，南海，里约奥运会，脱欧，美国大选，亲信干政，天宫二号，阿尔法围棋；“十大新词语”为两学一做，冻产，表情包，洪荒之力，阿尔法围棋，网络大电影，摩拜单车，山寨社团，吃瓜群众，闺蜜门；“十大网络用语”为洪荒之力，友谊的小船，定个小目标，吃瓜群众，葛优躺，辣眼睛，全是套路，蓝瘦香菇，老司机，厉害了我的哥。（2）【活动策划】同学们准备出一期“汉字，筑起心中的长城”专刊，请你帮助设计几个栏目。示例：汉字溯源栏目一：_栏目二：_（3）【漫画解读】下图为仓颉补课图的漫画，同学小华不理解漫画的含义，请你向他解释一下蕴含的寓意（仓颉为黄帝的史官，是中国文字的始祖）。九、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）每个人的一生中，都存在着神出鬼没，神秘莫测的“它”。它是一个小偷，世界上最大的小偷。它就是岁月。有的人被它偷走了热情，所以变得冷淡沉默；有的人被它偷走了纯真，所以变得世故圆滑；有的人被它偷走了青春，所以早早就变得苍老。然而，并不是什么都能被它偷走。请以“被岁月偷走的 ”或“岁月偷不走的 ”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体自定；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；不得套写、抄袭；文中不得出现影响评分的人名、地名和校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、三、 名著导读 (共1题；共5分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、八、 综合性学习 (共1题；共12分)14-1、14-2、14-3、九、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、