浙教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷.doc

浙教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据注音写汉字。tuzhud_色_伤花_并_二、 情景默写 (共1题；共12分)2. （12分）补写出下列名篇名句的空缺部分。黔娄之妻有言：“_ ， _。”（陶渊明五柳先生传_ ， _。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白宣州谢兆楼饯别校书叔云_ ， _。鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”（韩愈马说终岁颇好道，晚家南山陲。_ ， _。（王维终南别业）宋濂在送东阳马生序（节选）中描写自己求学时衣、食、住、行方面的困惑，体现他在食宿方面拮据的句子是：寓逆旅，_ ， _。王勃在送杜少府之任蜀州中高度概括了“友谊情深，江山难阻”的情景的语句是：_ ， _。三、 文言文阅读 (共2题；共25分)3. （6分）解释下列文言字词尔辈不能究其物理_无案牍之劳形_不蔓不枝_但微颔之_愿为市鞍马_即更刮目相看_4. （19分）阅读下面文言文，回答问题。(华)歆少以高行显名。汉室方乱，乃与郑泰等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱，皆哀欲许之。歆独曰：“不可。今已在危险之中，祸福患害，义犹一也。无故受人，不知其义。既受之，若有进退，可中弃乎?”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆曰：“已与俱矣，弃之不义。”相率共还出之，而后别去，众乃大义之。孙策略有扬州，盛兵徇豫章，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：“无然。”策稍进，复白发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：“今将自来，何遽避之?”有顷，门下白曰：“孙将军至请见。”乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去。义士闻之，皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。 (三国志魏书华歆传注)注释：略：夺取，攻取。豫章：南昌。白：告诉。（1）解释下列划线的词语。 道遇一丈夫独行_盛兵徇豫章_ 众乃大义之_ 既受之_（2）用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿（2处）。乃与郑泰等六七人避世（3）把下列句子翻译成现代汉语。愿得与俱，皆哀欲许之。呜呼！其真无马耶！其真不知马也。（4）结合选文，说说华歆的“高行”体现在哪些方面？四、 综合性学习 (共1题；共2分)5. （2分）“女娲补天”这则神话出自（ ） A . 山海经B . 吕氏春秋C . 淮南子D . 说苑五、 中国名著 (共1题；共5分)6. （5分）“读什么书”和“成什么人”之间存在着紧密的联系，从下面两部经典中任选一部，谈谈它给你的成长带来怎样的人生启迪。鲁滨逊漂流记 格列佛游记六、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （25分）阅读下面文字，回答问题。美妙夏日 最喜蝉鸣许梦飞在成长的岁月里感受着人间冷暖，四季轮回。一年之中我偏爱夏日，因为在这个生机繁茂，热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣。我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫，而对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵，告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日，明丽、清新的早晨，昨夜的天使留下的露珠，每一颗在暖阳下都饱满晶莹，似璀璨夺目的珍珠，闪现着彩色的银光，安详地睡在绿叶上。听！不知是谁的一声清脆的悠长低吟，拉开了又一天忙碌演唱的序幕！在阳光细细碎碎铺满的枝头上，一蝉鸣，百家争鸣！恰风和日丽，杨柳依依，每位歌者当之无愧都是天籁之声！每至午后，日影移走，蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边，宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐，自己也常常喜欢在这样的午后，躺在树阴下舒适的竹席上，观蝉听声，声声蝉鸣，或低沉悲切，或雄伟嘹亮，或轻柔婉转。听者每每都百感交集，时而感觉欢快舒心，时而伤感愁闷，时而又令人斗志昂扬。它就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我心灵深处的弦，而田野里正逢瓜果丰收时节！渐渐地日薄西山了，黄昏已至，暮色加浓，听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱，突然想到了一句诗“倚仗柴门外，临风听暮蝉”。身临雅静，深幽，的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近，忽有忽无，忽小忽大，虽然少了原有的嘹亮激越，但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。你或许会问，为何我对它情有独钟，其实缘于我对蝉的认识，那时很小对蝉了解甚微，也曾一度认为它的叫声是冗长、刺耳的所以有些厌恶它，后来由恶转爱缘于一段我最爱的节目人与自然的视频，它在里面述说道：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉一生的写照。”蝉的一生是艰难的历程，它们生命极其短暂，但就是短短这一个月的幸福时光，它们需要在暗无天日的地下压抑几年，等到破土而出，能在繁花绿叶间引吭高歌的时候，它们的生命也快到了尽头。每每想到这，我也总为这种甘于寂寞、锲而不舍、热爱生命的态度而感动，从此对它有了一丝敬爱。千年沧桑，蝉就一直这样知了、知了地唱着不变的歌，歌唱美妙夏日，仿佛向人们诉说它们早已知晓了生命的来之不易。它们珍爱自己的生命，虽短暂却从不悲伤，在岁月不多的日子里，它们尽力、尽情地高歌着，酣畅淋漓地体现生命存在的价值，以火热、孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱，也同时把它献给了美妙夏日。正如泰戈尔所说的，生如夏花一样灿烂，死如秋叶一样静美，它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。秋叶离开了枝头，就像生命告别了人世，但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络，那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液！（1）作者为什么说炎炎夏日里的蝉鸣更是一种对生命的热情歌唱？（2）在作者的笔下，一天里不同时间的蝉鸣有不同的特点，请用简洁的语言分别加以概括。（3）文章第段画线句子是什么描写？说说这样写的作用。（4）文章第段画线句子在文章结构中的作用，并作简要分析。（5）蝉的生命历程，给了你怎样的人生启迪？8. （15分）阅读杨子的两代人的矛盾一文，完成后面小题。“父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。其实，在这“两代人的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机关怀子女的幸福。在“两代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。美国作家劳伦斯著有一本叫做我的父亲的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解“可怜天下父母心”的深情时，才后悔莫及!父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。但是，一个孩子在踏进“反抗”的年龄时，要能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而父母，在孩子踏进“反抗”的年龄时，也应当能够对“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得追不上属于孩子的时代。只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看成自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。（1）概括选文的论述思路。（2）文中第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3）针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施? 生活中如果你与父母发生矛盾，你打算怎样化解矛盾？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)9. （11分）阅读下面这首诗，回答下列小题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗的作者是清末著名思想家、文学家，_（人名）。 （2）这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？ （3）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ 八、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分）5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）写作。“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上，老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”同学，想必这首歌已经勾起了你对童年的回忆，那么就请以“我又回到了童年”为题，写一篇不少于600字的作文。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共4分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共12分)2-1、三、 文言文阅读 (共2题；共25分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 综合性学习 (共1题；共2分)5-1、五、 中国名著 (共1题；共5分)6-1、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、八、 小作文 (共1题；共5分)10-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、