河大版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷（II ）卷.doc

河大版2020届九年级上学期语文期中质量调研试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共12分)1. （2分）给划线的字选择义项都正确的一组是（ ）百废待举 “举”的义项：往上抬起兴办，做提出全，都自出心裁 “裁”的义项：用剪子剪布或用刀子割纸削减，去掉一部章的体裁、格式安排取舍A . 举裁B . 举裁C . 举裁D . 举裁2. （8分）给下列句子中划线的词选择正确的义项。 （1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。（司马相如喻巴蜀檄）（ ） A . 少。例：陶后鲜有闻B . 新鲜。例：芳草鲜美（2）苟志于仁矣，无恶也。（论语）（ ） A . 苟且。例：故不为苟得也B . 如果。例：苟富贵，无相忘（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明寄诸弟）（ ） A . 仔细。例：明日徐公来，孰视之B . 谁。例：吾孰与徐公美（4）或生而知之，或学而知之（中庸）（ ） A . 有人。例：或以为死，或以为亡B . 有时。例：或置酒而招之3. （2分）名著阅读选择：请选出下列说法错误的一项（ ） A . 格列佛游记是斯威夫特最具讽刺色彩的小说，讲述了英国船医格列佛因海难等原因，先后来到了大人国、小人国、飞岛以及马国等地的经历。B . 格列佛游记中，格列佛发现小人国是以绳技来选拔官员的。C . 格列佛游记通过对“飞岛国”的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。D . 格列佛游记的第四卷“慧骃国” 游记中描述了人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，而人则化作下等动物。二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文默写 （1）相见时难别亦难，_。（李商隐无题） （2）_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲） （3）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （4）山舞银蛇，原驰蜡象，_。（毛泽东沁园春雪） （5）“不思故有惑，不求故无得”这句格言强调的是做学问要善于思考。论语中表 达同一意思的句子是：“_，_。” （6）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修醉翁亭记中所说：“_，_。” 三、 书写 (共1题；共6分)5. （6分）补充完整尽态极_ 本色当_ 义愤填_人宰割 见_思_四、 名著导读 (共1题；共5分)6. （5分）唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”？ 五、 文言文阅读 (共1题；共22分)7. （22分）阅读伤仲永 ，回答相关问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（1）解释下面各句中画线的词语。父异焉_ 或以钱币乞之_ 复到舅家 _ 泯然众人矣 （2）下列加点字用法不同的一项是（ ）A . 忽啼求之。B . 邑人奇之。C . 不能称前时之闻。D . 于舅家见之。（3）翻译下列句子。邑人奇之，稍稍宾客其父。令作诗，不能称前时之闻。（4）填空。本文借事说理。叙事部分按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段；方仲永“泯然众人”的原因是“ ”。（5）本文给我们怎样的启示？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8. （8分）阅读落梅一诗，完成小题。落梅（宋）刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。（1）诗中的_、_、_等动词，扣住了“落梅”的“落”字来写，逼真地写出了梅花飘然而落的动态。（2）落梅一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。 七、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （25分）阅读下面的文章，完成下列问题。书非自律不能读宿正伯有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗？细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段资治通鉴，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪？当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢？（1）本文的中心论点是什么？（2）具体说说文章第自然段在全文中的作用。（3）作者认为读书应“自律”，这体现在哪些方面？（4）第段依次运用了哪几种论证方法？请以其中一种为例，分析其作用。（5）读完本文，你认为应该怎样在浮躁的社会里坚持读书？请举例谈谈。（不得抄录文章原句）10. （4分）课外阅读。太空行走在地面上，行走是指用双腿克服地球引力，轮流迈步，从一处地面走向另一处地面。但在太空轨道飞行的失重环境中，失重将行走的概念完全搞乱了。在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助反作用力，就可以飘飞到任何想去的地方。座舱里充满空气，划动四肢也可前进，因此行走范围是立体的。随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。太空是高真空、强辐射和极端温度环境，还有微流星体伤害，必须身着舱外活动航天服以保证生命安全，但也不能立即走出密封座舱，因为还要吸纯氧排氮。由于氧气助燃，容易引起火灾，所以密封座舱中一般不用纯氧，而用以氧、氮为主的混合气体。这样，航天员体内便存在大量的氮。这些氮不像氧和二氧化碳那样会与血红蛋白和缓冲物质起化学作用，而是物理地溶解在血液和脂肪组织中。目前，密封座舱中一般采用与地面相同的1个大气压，即760毫米汞柱，而舱外活动航天服一般采用210毫米汞柱压力。这样，穿上航天服后，体外压力降低，溶解在脂肪组织中的氮便游离出来。由于脂肪组织中的血液供应较差，流动量不大，不能将氮气迅速地通过血液带到肺部排出，因而会在血管内外形成气泡，堵塞血管，形成气胸。这就是减压病。为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定。若氮气与地面大气中的比例相同，即占7809，则需要吸纯氧3小时。如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，但制造这种舱外活动航天服，不仅材料、工艺等方面的要求更高，而且会增加穿着后活动的困难。在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。另外，太空真空环境中没有空气传播声音，因此，在太空行走时，必须靠航天服背部的无线电通信背包与同事联系。困难还不止这些，比如，太空里没有任何参照物，人容易迷失方向，失去远近感。当然，太空行走不仅仅是在太空轨道飞行时的行走，还有在其他天体上的行走。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的16，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适。假如到木星那样巨大的行星上去，其比地球大300多倍的质量所产生的重力及其厚密的大气将会使人动弹不得。（1）“太空行走”的理解，准确的一项是（ ）。A . 航天员在航天器密封座舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。B . 航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。C . 航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬珠的月球、木星等其他天体上行走。D . 航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。（2）下对防止减压病的方法的表达，不符合原文意思的一项是（ ）。A . 吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力。B . 吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。C . 如果舱内氮气的含量与地面大气中的比例相同，则需吸3小时纯氧。D . 将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文有人说缀满星辰的天空最美，有人说落满花瓣的小溪最美，有人说笼罩雾霭的山林最美；有人说最美是王昭君的回眸，有人说最美是维纳斯的微笑，有人说最美是花季少年的孝心请以“最美”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共12分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、二、 默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、三、 书写 (共1题；共6分)5-1、四、 名著导读 (共1题；共5分)6-1、五、 文言文阅读 (共1题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8-1、8-2、七、 现代文阅读 (共2题；共29分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、