沪教版八年级下册17《壶口瀑布》复习题目（I）卷.doc

沪教版八年级下册17壶口瀑布复习题目（I）卷一、 基础知识 (共3题；共3分)1. （1分）展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_，_。2. （1分）写出一句描写黄河的诗句：_。 3. （1分）根据拼音写出词语，或给划线的词注音jim mnsng sngshch chng告_推推_时_jnwix_漩涡寒_乘_而进折返迂回mg guhn chan_钻石_缝_怒不可_挟而不服二、 课文内容分析与理解 (共6题；共29分)4. （4分）阅读语段，按要求完成下面各题。在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景；节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝_（浸润 滋润）历史味道的节日食品。_我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶（ ）精神的洗礼。（1）第句中有一处错别字，应改为“_”。 （2）第句横线上应填写的词语是“_”。 （3）“熏陶”中“熏”的读音是“_”。 （4）第句中横线上应填写的关联词语是“_” （5）文中括号处应该选择哪个标点符号更恰当？（ ） A . ：B . 、C . ；D . 5. （11分）（2016长春）阅读选文，回答问题。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极！竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不甚妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴籍含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“有用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。（人民文学出版社 1962年版）（1）选文出自中国古典名著_，作者是明代小说家_（人名）。（2）在为亭子题名的过程中，宝玉认为“沁芳”比“泻玉”好，其理由是什么？（3）“贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。”这句话对于突出宝玉“才情不凡”来说属于哪个角度的描写？6. （7分）为了增进学生对松江的了解，深入感受松江的地域文化，某校要开展“行走松江，爱我家乡”系列主题活动。 链接一：据历史记载，原松江为淞江，是古代境内一条主河道名。关于“淞”、“松”二字之递变，清初叶梦珠阅世编记：松江“元以前为华亭县，属嘉兴府。元始建淞江府，而分府北一带立上海县。明初，以郡多水灾，因于淞字去水而从松，称松江府”。链接二：夏完淳，松江华亭（今上海市松江区）人，别云间是他17岁在故乡被清兵逮捕就义前，写就的一首绝命诗。全诗既表达了作者抱着此去誓死不屈的决心，又流露出对行将永别的故乡无限的依恋和深切的感叹。链接三：醉白池原为宋代松江进士朱之纯的私家宅园谷阳园。清顺治七年（公元1650年）著名画家顾大申在旧园址上重建，效仿宋宰相韩琦仰慕白居易而将此园命名为“醉白池”。它历经360余年，至今仍保存有堂、舫、榭等古建筑，并保持着明清江南园林风貌。链接四：叶榭软糕始于明万历元年（1573）年，相传由一位叶姓的当地农民土制的一种糯米糕。其糕色洁白，形状特别，加入豆沙等配料，吃起来口感香糯软滑，久置不坏，好吃又易带，加薄荷更是夏日饮食佳品，深受百姓的欢迎。（1）依据链接一，二材料可知松江是因_而得名，它还有_等古称。 （2）通过行走松江，同学们了解了许多富有特色的松江地域文化，并作了一些归类梳理，依据链接材料完成下列填空。 黄道婆、夏完淳、陈子龙等归类为“历史名人”，周处一文中的“二陆”也是松江的“历史名人”，他们指的就是：_。（写出一个人名即可）醉白池、方塔园、兰瑞堂等归类为“园林建筑”，依据链接三可知醉白池作为古典园林的特点是：_。（依据文字概括）叶榭软糕、张泽羊肉、四腮鲈鱼等归类为“_”，依据链接四概述一下叶榭软糕具有_的外形特点。（依据图片概括）（3）为了更好地宣传松江，大家觉得以“微信图文推送”方式比较好，其好处在于：_；_。 A直观生动，富有趣味。B内容可及时更新，信息量较大。C受众面广，适合所有人。D没有什么限制，随时了解。7. （4分）阅读课文散步全文，回答下列问题。 （1）“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。 （2）母亲“要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”。为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？ （3）当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？ （4）年迈的母亲和年幼的儿子对于“我”和妻子来说，背起来应该很轻松，可为什么我们都走得很慢很仔细？ 8. （1分）说说你对荷叶母亲结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。 9. （2分）联系全文理解文章主旨，了解文章结构 （1）作者由壶口瀑布联想到什么？揭示了怎样的主旨？ （2）结构特点：作者写两次到壶口参观 一到壶口，_观光，采用略笔处理。二到壶口，选择_观瀑，_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 课文内容分析与理解 (共6题；共29分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、