人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课《未选择的路》同步练习B卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第5单元第19课未选择的路同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ）A . 惘然（wng） 嗤笑（ch） 窸窣（x s）B . 胆怯（qi） 给予（j） 恣睢（z su）C . 狗吠（fi） 煞白（sh） 妒忌（d j）D . 抽噎（y） 过瘾（yn） 拮据（ji j）2. （2分）下面各组词语中有错别字的一组是（ ）A . 潺潺 絮叨 仙山楼阁B . 亢奋 冗杂 叹为观止C . 惬意 疏蜜 参差不齐D . 颦蹙 叱咤 尽态极妍3. （2分）对句子划线词语解释有误的一项是（ ） A . 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。涉足：用脚走过河去。B . 我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。极目：用尽目力远望。C . 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。D . 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋 ， 十分幽寂。萋萋：形容草长得茂盛的样子。4. （2分）对下列划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 这干系须是俺的。（责任）B . 那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）C . 似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）D . 卖一桶与你不争。（不要紧）5. （2分）下面句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过在杭州举行的二十国集团（G20）峰会，让各成员国取得了丰硕的成果。B . 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C . 近来东台有关部门发出文明旅游倡议书，邀请公众旅游 “随手拍”。D . 我国平均网速落后于许多国家，其根本原因是国家缺乏完整的宽带建设战略造成的。6. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 尴尬（ji） 忧郁（y） 镇静（zhn） 困惑（hu）B . 叮咛（nng） 涉足（sh） 瞬息（sn） 幽寂（yu）C . 伫立（ch） 污染（w） 萋萋（q） 旅人（l）D . 足迹（j） 怀恋（lin） 诱人（yu） 延绵（min）7. （2分）郭沫若在雷电颂中，高尔基在散文诗海燕中都写了风雷电，但两者的象征意义不同。以下说法最恰切的一项是（ ）A . 民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。B . 象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。C . 标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷由郭沫若则是直接歌颂雷电。D . 时代不同。高尔基写海燕是在1901年，而郭沫若写雷电颂则是在1942年。8. （2分）选出朗读停顿错误的一项（ ） A . 假如/生活/欺骗了你，B . 不要/悲伤，不要/心急!C . 忧郁的/日子里需/要镇静：D . 相信吧，快乐的/日子/将会/来临。9. （2分） 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你(A)的本身就是火，你(B)，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你(c)就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我(D)呀！我(E)这熊熊地燃烧着的生命，我（F）这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！对于引文第二自然段，确切地反映作者的意图和表现手法的是（ ）。A . 作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。B . 作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。C . 作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。D . 作者运用比喻、对比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。10. （2分）对诗歌主题判断正确的一项是（ ）A . 未选择的路（诗）是最好的。B . 表明诗人没有主意，后悔没选对路。C . 说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。D . 诗人想两条路都走走。二、 问答题 (共2题；共10分)11. （5分）名著阅读。伊索寓言中的故事告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这首诗的作者是现代著名女作家 ， 它所歌颂的是伟大的。12. （5分）未选择的路中“路”的象征意义是什么?三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分） 阅读下面诗歌，完成（1）（4）小题。风 暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋，扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海，狂暴、阴郁，闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧：岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。（1）诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。（2）诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?（3）诗中所写风暴对表现少女有什么作用？（4）诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 问答题 (共2题；共10分)11-1、12-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、