新人教版2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷D卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） 按原文默写。（1）五月天山雪，_。_，春色未曾看。（2）月黑雁飞高，_。_，大雪满弓刀。（3）王之涣凉州词写山川的雄阔苍凉，以及戌守者处境孤危的句子是：_，_。（4）请写出一个反映物候现象的古诗名句：_，_。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分）阅读下面课外古诗，回答小题。 雨晴（唐）王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）这首小诗的一二句描写了哪两种景致？ （2）这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。 三、 课内阅读 (共1题；共8分)3. （8分）阅读下面文言文，完成后面小题 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（选自苏轼记承天寺夜游）（乙）已卯上元，余在儋州”。有老书生数人来过，曰：“良月夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步西城，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（选自苏轼书上元夜游）【注释】儋州：苏轼被贬之地，现属海南。屠沽：泛指市井中做生意的人，过：苏轼的小儿子。韩退之钓鱼：韩愈曾借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水浅，要另觅垂钓之处。（1）解释下列加下划线词语。 遂至承天寺_盖竹柏影也_予欣然从之_更欲远去_（2）下列加下划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 月色入户/木兰当户织（木兰诗）B . 念无与乐者/而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C . 步西城/从小丘西行百二十步（小石潭记）D . 放杖而笑/君子和而不同（诸子论“和”）（3）将下列句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。（4）（甲）（乙）两文都是苏轼记夜游之作，它们在情感表达上有什么相同点？试结合文章内容具体分析。 四、 课外阅读 (共1题；共5分)4. （5分）阅读下面选文，完成下列小题。 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下列加下划线字的意思： 山门圮于河 _ 尔辈不能究物理 _阅十余岁 _ 不亦颠乎_（2）翻译下列句子。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A . 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B . 从表达方式来看，文章以记叙为主，最后一句的议论揭示了这个故事所蕴含的道理。C . 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。D . 文章启示我们：遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的结论。（4）结合链接材料和原文，说说为什么楚人找不到剑，而老河兵的方法却可以成功找到石兽？ 链接材料：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 吕不韦吕氏春秋察今【注释】遽（j）：立即。 契：用刀雕刻。五、 现代文阅读 (共2题；共15分)5. （5分）阅读选文，回答问题 难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师，他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课铃打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的铃声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝贵的财富（1）孙老师的“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？ （2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成 “留”好不好？为什么？ （3）数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？ （4）结合文章内容，谈谈对文题“难忘的一躬”的理解。 （5）如果你是是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。 6. （10分）阅读那年花开的片段，完成下列小题。 那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我 A 地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我 B 地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然，在办公室里转起圈来在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自中学生阅读2016年第2期，有删改）（1）本文依次填入AB处的词语，最恰当的分别是（ ） A . 小心翼翼B . 漫不经心C . 理直气壮D . 吞吞吐吐（2）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。 （3）结合语境，分析加下划线词语的表达效果。 看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。（4）从人物描写的角度，赏析句子。 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。（5）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 六、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分）综合性学习，完成下列题目。 学校拟开展“走进科幻小说”活动，请根据下列材料，对科幻小说进行介绍，不超过200字，要求运用下定义和举例子两种说明方法。材料：对于科幻小说，我们并不陌生，我们曾在七年级下册学过刘慈欣的带上她的眼睛。科幻小说就是在尊重科学结论的基础上进行合理设想而创作出的文学作品，一般认为优秀的科幻小说必须具备“逻辑自洽”、“科学元素”、“人文思考”三要素。为中国科幻敲响第一声锣鼓的思想家、著名学者梁启超，本世纪初叶，他用文言文翻译了凡尔纳的十五小豪杰。20世纪，中国科幻的发展大致在时间上划分为两个时期，每一个时期由一个占有主导地位的理论所统治。第一时期起源于1902年，而第二时期起源于1919年。2015年8月23日，刘慈欣凭借三体获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。老师还领着我们读过海底两万里基地朝闻道真实姓名等科幻小说。七、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）作文。以下两题选做一题。要求： 内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；文中不得出现真实的人名、校名和地名。（1）在我们十几年的人生旅途中，有许多的人和事都已随风而逝，但有那么一句话也许还在我们耳旁回响，这句话也许来自于父母，来自于老师和同学；也许是陌生人的，也许是从书本上读来的这句话给我们激励，给我们启发，让我们反省这句话让我们永远铭记，也许还会伴随我们永远走下去。请以“那句话，我总记得”为题目，写一篇作文。（2）阅读下面的材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇作文。很久以前，在一个遥远的小村庄里，有一个被称为“千镜屋”的地方。一只快乐的小狗听说了这个地方，于是决定前去参观。当他来到这个地方的时候，他欢快地蹦跳着上了台阶，来到房门口。他高高地竖起耳朵，欢快地摇着尾巴，从门口往里张望。使他大为惊讶的是，他发现有1000只欢乐的小狗也在像他一样快速地摇着尾巴。他灿烂地微笑着，回报他的是1000张热情、友好的灿烂笑脸。离开房屋时他心想：“这真是一个奇妙的地方，以后我一定要经常来参观。”在同一个村子里还有另一只小狗，他也想参观“千镜屋”。他可远不及第一只小狗那么快活，所以，他慢吞吞地爬上台阶，然后耷拉着脑袋往里看。一看到有1000只小狗不友好地盯着他，他便冲他们狂吠。镜中的1000只小狗也冲着他狂吠，这把他给吓坏了。离开时他心想：“这真是个恐怖的地方，我再也不会来了。”第 12 页 共 12 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2-1、2-2、三、 课内阅读 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 课外阅读 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 现代文阅读 (共2题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 综合性学习 (共1题；共8分)7-1、七、 作文 (共1题；共5分)8-1、