冀教版九年级2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷.doc

冀教版九年级2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷C卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中划线字的字音或字形完全正确完全一项是（ ） A . 我们看她忽而双眉颦蹙（c），表现出无限的哀愁；忽而笑颊灿然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫（ji），表现出低回婉转的娇羞。B . 这不是害怕他会束手无策（c）地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗（ho）尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。C . 他从唐诗下手，目不窥（gu）园，足不下楼，兀（w）兀穷年，历尽心血。杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。D . 他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉（zu）的语句 。郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼（zhu）的心亲自带向远方。2. （2分）下列词语中没有错字的一项是（ ）A . 翻来覆去 冥思遐想 莫衷一是 静影沉璧B . 诚惶诚恐 盛气凌人 一视同仁 忧馋畏讥C . 黯然失色 不可名状 相形见拙 囊萤映雪D . 粗制烂造 油光可鉴 沧海桑田 任劳任怨3. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 为了打造和谐校园，我们全班同学团结友爱，相敬如宾。B . 春晚舞台上，蔡明那幽默滑稽的语言表达，令人忍俊不禁。C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏到了美好的景色。D . 纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。4. （2分）为下列句子排序，最恰当的一项是（ ）从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A . B . C . D . 5. （2分）选出下列句子内容表述有误的一项（ ）A . 郎朗在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。B . “清明”是我国传统节El，在清明时节人们有扫墓和踏青等习俗。C . “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。D . 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）请在下列横线上填上合适的句子。朝霞把白天的窗推开，星星把黑夜的窗推开；_，白雪把冬天的窗推开；_，交往把心的窗推开。心灵之窗打开了，阳光、雨露、友谊和爱都一起进来了，心与心不再有距离，世界从此不再孤单。三、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。材料1：当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。材料2：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。材料3：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在_。 （2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。 （3）下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。_处，修改意见：_处，修改意见：_四、 句子默写 (共1题；共6分)8. （6分）默写 （1）不畏浮云遮望眼，_。 （2）_，坐断东南战未休。 （3）马作的卢飞快，_。 （4）_，人不寐，将军白发征夫泪。 （5）苏轼在水调歌头中表达美好祝愿的句子是：_， _。 五、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下面的文言文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句子中划线的词。夫君子之行 _遂成枯落 _（2）翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3）诸葛亮写这封信以“君子”做榜样，用意是什么？ （4）本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？ 六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下面语段，回答问题云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的风小了，可是利飕有劲，使人颤抖一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下雨点停了，黑云铺满了天又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落;风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声他要把车放下，但是不知放在哪里好想跑，水裹住他的腿他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事”坐车的跺着脚喊祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼拉到了，坐车的连一个铜板也没多给祥子没说什么，他已经顾不过命来雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶（1）请说出此语段的出处并归纳选文的主要情节（2）文中画线的句子表现了坐车人的什么心理，反映了祥子怎样的社会地位，这是一个怎样的社会？（3）品析语言:“几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界”（4）祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持拉车？请结合全书的情节回答11. （20分）阅读下文，回答问题被妖魔化的沙尘暴刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸 露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长现代文阅读答案 被妖魔化的沙尘暴现代文阅读答案 被妖魔化的沙尘暴。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）（1）沙尘暴对自然环境有哪些有利的地方？请分点回答。（2）第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多徒弟裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3）根据材料判断下列说法是否正确，如果错误，请简述理由。虽然沙尘暴是一种自然现象，但其形成的根本原因与人类活动有紧密联系。划线句子运用了举例子、列数字的说明方法，具体地说明了沙尘暴给一些地区带来丰富的土壤，有很大的益处。（4）根据文意，谈谈我们应该怎样地认识沙尘暴？七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请从下列作文中任选一题。（一）请以“有_才有真正的美丽”为题，写一篇作文。提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语有：志气、宽容、自信、真诚、善良的心、无私的爱（二）请以“心田中的风景”为题，写一篇作文。要求：文体自选；除诗歌外，文体不限，600字左右；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 综合性学习 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、四、 句子默写 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、