人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习A卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课核舟记同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共9题；共20分)1. （2分）结合全文，指出下面的说法有错误的一项（ ）。A . 核舟记一文选自清代人张潮编辑的虞初新志。B . 文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。C . 文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。D . “尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。2. （2分）“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（ ）A . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐藏在手卷下边的互相靠近的两膝。C . 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D . 东坡、鲁直的互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。3. （2分）对下面文段中加横线词的解释有错误的一项是（ ）陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。A . 念：考虑B . 书：字条C . 以：通“已”，已经D . 怪：以为怪4. （2分）对下面句子加线词理解错误的一项是（ ）。A . 尝贻余核舟一。(赠)B . 启窗而观,雕栏相望焉。(看见)C . 明有奇巧人曰王叔远。(奇异,奇妙)D . 而计其长曾不盈寸。(尚,竟然)5. （2分）读课文核舟记，“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（ ）。A . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B . 从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C . 东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D . 东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。6. （2分）读课文核舟记，“船头坐三人其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（ ）。A . 总分总关系B . 先总后分关系C . 先分后总关系D . 并列关系7. （2分）下列翻译下列句子有误的一项是（ ）A . “人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。”人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这是因为空旷而奇特。B . “重檐翼馆，四闼霞敞。”两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞。C . “园中无他奇，奇在磊石。”这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山上。D . “瓜洲诸园亭，俱以假山显。”瓜洲的每一个园林亭榭，都是以假山最为突出。8. （2分）下列加线词语解释全部正确的一组是（ ）。A . 有仙则名（出名） 是马也，虽有千里之能（虽然） 板印书籍（用雕版）B . 旋刻之（随即） 尝贻余核舟一（曾经） 神情与苏、黄不属（属于）C . 则以纸帖之（就） 中峨冠而多髯者为东坡（表并列） 启窗而观（表顺承）D . 何陋之有（的） 唐人尚未盛为之（指“板印书籍”） 蒻篷覆之（指代船舱）9. （4分）点明核舟主题的句子是_。二、 文言文阅读 (共3题；共59分)10. （25分）（2013北京）阅读核舟记（节选），完成下列小题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（1）解释下列语句中划线字的意思。中峨冠而多髯者为东坡峨：其两膝相比者比：（2）用现代汉语翻译下面的句子。矫首昂视，神情与苏，黄不属。（3）下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。11. （17分）阅读下文，回答相关问题。核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（1）下列语句中加线词解释不正确的是（ ）A . 罔不因势象形（顺着）B . 高可二黍许（大约）C . 神情与苏、黄不属（属于）D . 其人视端容寂（平静）（2）用现代汉语翻译下面的语句尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（3）从文段看，王叔远的高超技艺主要表现在哪些方面？(用自己的话回答)12. （17分）阅读甲、乙两段文言文。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】魏钟繇 ， 字元常。少随刘胜入抱犊山 ， 学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞等议用笔。繇乃问蔡伯喈笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表 ， 如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书 ， 最妙者八分。（选自羊欣笔阵图）注释：钟繇（yu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。蔡伯喈(ji)：东汉人，工书画。被穿过表：被子被手画穿了。三色书：楷书、行书、草书。八分：汉字书体名。（1）写出下列句子中加线词的意思。礼愈至（ ） 如厕终日忘归 （ ）诞惜不与（ ）皆书象之 （ ）（2）选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（ ）。例句：太祖以五灵丹救之A . 以草火烧，瞬息可成 。活板B . 不敢出一言以复。 送东阳马生序C . 能以径寸之木。 核舟记D . 吾欲辱之，何以也？晏子使楚（3）翻译下列句子。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。中峨冠而多髯者为东坡。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。（4）结合选文内容，说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 文言文阅读 (共3题；共59分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、