人教版五校2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 .doc

人教版五校2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共10分)1. （10分）在下面横线上默写出古代诗文原句。 （1）三十而立，_。（论语为政） （2）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园） （3）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作） （4）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书） （5）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （6）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （7）天净沙秋思点明主题的诗句是：_，_。 （8）次北固山下直接点明思乡情感的的诗句是：_，_。 二、 书写 (共1题；共4分)2. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。家乡的星空，深su_美丽，给人无尽的xi_想。清爽的晚风徐徐吹来，夹着夜来香chn_厚如酒的甜香，青草叶qn_人心脾的清香，让人心旷神怡。三、 选择题 (共2题；共4分)3. （2分）下列句子中划线的成语使用不当的一项是（ ） A . 雪后的西岭雪山在晨曦的映照下，显现出一派红妆素裹的绚丽景象。B . 在科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。C . 走近一看，悬崖高耸，一落千丈 ， 从崖顶向下看，根本看不到底下是啥样子。D . 这顿大餐对于很多人来说都是一种享受，而牙疼的王晓丽却觉得味同嚼蜡 ， 毫无食欲。4. （2分）（2012南昌）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B . 能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C . 作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D . 在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。五、 文言文阅读 (共2题；共36分)6. （15分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。（一）世人以竹、木、牙、骨之类为叫子，置入喉中吹之，能作人言，谓之“颡叫子”。尝有病瘖者，为人所苦，烦冤无以自言。听讼者试取叫子令颡之，作声如傀儡子。粗能辨其一二，其冤获申。此亦可记也。选自梦溪笔谈【注释】：叫子：口吹发声之器，也就是哨子。颡（sn）：通“嗓”。瘖（yn）：今作“喑”，嗓子哑，失声。讼：诉讼，在法庭上争辩是非曲直。傀儡子：指木偶戏，北齐颜之推的颜氏家训 书证中已出现“傀儡子”一词。傀儡子始于汉代，盛行于魏晋。（二）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（1）解释句中画线的词。患其塔动 （ ） 未布瓦（ ） 贻以金钗 （ ）匠师如其言（ ） 世人以竹、木、牙、骨（ ） 尝有病瘖者（ ）（2）翻译句子。粗能辨其一二，其冤获申。人皆伏其精练。（3）结合上面两篇文章以及你对梦溪笔谈的了解，说说这两篇文章体现了什么共同的主题？7. （21分）阅读文言文，回答问题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）【乙】惠子相梁 ， 庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏（yun ch） ， 子知之乎？夫鹓雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴（l）泉不饮。于是鸱（ch）得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓（h）！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（庄子惠子相梁）【注】梁：国名。鹓雏：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实。醴（l）：甜美的泉水。鸱（ch）：猫头鹰。吓（h）：模仿鹞鹰发怒的声音。（1）解释下面划线字意思。 惟吾德馨_无案牍之劳形_或谓惠子_搜于国中_（2）朗读停顿请用“/”标一处 无 丝 竹 之 乱 耳夫 鹓 雏 发 于 南 海（3）下列各组划线字用法和意义相同的是（ ） A . 发于南海 飞于北海B . 非练实不食 一食或进粟一石C . 无丝竹之乱耳 庄子往见之D . 有仙则名 其名为鹓雏（4）翻译下面句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青。非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。（5）阅读【甲】【乙】两文，说说两篇文章中两位作者在思想上有什么异同？ 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （30分）阅读下文，回答相关问题。“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。（1）概括文段的大意。（2）第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（3）闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（4）文中带点的词语表现了什么？（5）“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（6）读了此文段你受到了什么启发？9. （5分）阅读苗苗的细品炊烟，回答文后题目。在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，冬天的炊烟，更多了家的暖意。今年晚春，我常于某一天用心去吟赏，发现晚春里感受炊烟，就像邂逅在水一方的伊人红颜，袅袅婷婷，缥缥缈缈，虽然不知蒹葭何处，却足以让你心动。时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成了一个陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子。而最让我惊喜的，是偶尔一个低矮的乡村老屋上，竟升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们在心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去到乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村。外婆用一种最质朴的生命方式，送给了我平淡而温暖的假期生活。炊烟是一道风景，更是一个温暖的故事，一段如诗的岁月。那曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村和土地的依恋。炊烟是乡村最后的牧歌。而今，随着生活方式的改变，炊烟正从乡村慢慢淡去。而我却像一个长不大的乡村孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它（1）作者为什么说“炊烟是乡村最后的牧歌”？流露出作者怎样的感情？七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文人生有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一份回味，是一次新生请以“第二次”为题，写一篇记叙文。要求：在横线上填上恰当的文字，把题目补充完整；文中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；不少于600字。八、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）名著阅读。（1）请根据下面内容，依次判断AB两段文字分别选自哪一部名著？A.艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字！B.扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。A、 B、（2） 他刀笔精通、吏道纯熟，兼之爱习枪棒，学得武艺多般。他平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他，不管甚么身份，他都热情接纳、终日追陪，并无一点厌倦； 来人若要起身则尽力资助。可称挥金似士！人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。平常散施棺材药饵，济人贫苦，救人之急，扶 人之困，在山东，河北很有名气。- 水浒传他是 ， 写出他的一个故事：。第 10 页 共 10 页参考答案一、 默写 (共1题；共10分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、 书写 (共1题；共4分)2-1、三、 选择题 (共2题；共4分)3-1、4-1、四、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共36分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共10分)11-1、11-2、