人教版2020年九年级下学期语文中考适应性检测试卷C卷.doc

人教版2020年九年级下学期语文中考适应性检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（14分） (共3题；共14分)1. （3分）根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。 _国殇篡改惨绝人寰y_语缅怀振聋发聩_b遁形辱没磅_2. （8分）根据课文默写古诗文。 （1）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） （2）_，一览众山小。（望岳） （3）_，_。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） （4）文天祥过零丁洋中表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求的诗句是：“_，_。” （5）请把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。 八月湖水平，涵虚混太清。_，_。_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3. （3分）下列说法不正确的一项是（ ） A . “射者中，弈者胜”中的“射”，指投壶，与“六艺”中的“射”含义不同。B . “君与家君期日中”中“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。C . 桃花源记中“具答之”的“具”是“详细”之意。D . 成语“趋之若鹜”中的“趋”与送东阳马生序“尝趋百里外”的“趋”意思相同，都是疾走、快走的意思。二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)4. （9.0分）你为初一新生做朝花夕拾的荐读演讲下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的_；有表现他在日本与师友交往的藤野先生 ；也有反映他家乡赛会风俗的_。在这些温馨的回忆里，蕴含着有趣的议论和理性的批判；既有_和_ ， 也有对人情世故的洞察，令人回味无穷。（1）在横线上填写对应的篇目。 _ _（2）在横线上填写恰当的词语 _ _5. （12分）阅读老山界选段，完成下列各题。满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）“满天都是星光”主要点明了翻山的_。首段写景的观察点是_。 （2）从文段描写的内容看，老山界山路的特点、山势的特点分别是什么？ （3）在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声、笑声，从中可以看出什么？ （4）“这真是我生平没见过的奇观”一句中的“奇观”指什么（用原文回答）？表达了作者怎样的心情？ 6. （12分）散文阅读。 我与地坛史铁生摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了:我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶,我在园中读书，听见两个散步的老人说:“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。（1） 简要概括第段的主要内容。 （2）标出下面语句中的重音（用“.”标示）和停连（停顿用“v”标示，连接用“”标示），并说明理由。 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事:母亲已经不在了。（3）选文第段引用两个散步的老人的话，有什么作用?结合内容简要分析。 （4）你如何评价“母亲没有找到我，我却决意不喊母亲”的行为?结合选文和课文秋天的怀念的内容，简要阐述。 7. （3分）阅读诗歌，回答问题。 对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。（1）诗中直接表达诗人的情感的字是_，点题的诗句是_。 （2）品析“炉存火似红”一句中“似”字的表达效果。 8. （12.0分）文言文阅读 三游乌龙潭记（节选）谭元春冈合陂陀 ， 木杪之水坠于潭。清凉一带，坐灌其后，与潭边人家檐溜沟勺入浚潭中，冬夏一深。阁去潭虽三丈余，若在潭中立；筏行潭无所不之，反若往水轩。潭以北，莲叶未败，方作秋香气，令筏先就之。又爱隔岸林木，有朱垣点深翠中，令筏泊之。初上蒙翳 ， 忽复得路，登登至冈。冈外野畴方塘，远湖近圃。宋子指谓予曰：“此中深可住。若冈下结庐辟一上山径頫空杳之潭收前后之绿。天下升平，老此无憾矣！”已而茅子至，又以告茅子。【注释】陂陀：倾斜。木杪（mio）：树梢。清凉：清凉山。坐灌其后：坐落在乌龙潭的后边。浚：深。蒙翳：此指草木覆盖。頫（f）低头。同“俯”。（1）下列句子中加下划线词的用法相同的一项（ ） A . 筏行潭无所不之 渔人甚异之B . 令筏先就之 蒙乃始就学C . 若在潭中立 皆若空游无所依D . 又以告茅子 以其境过清（2）给划横线的句子断句（用“/”断三处）。 若冈下结庐辟一上山径頫空杳之潭收前后之绿。（3）用现代汉语写出文中划线句子的意思。 又爱隔岸林木，有朱垣点深翠中，令筏泊之（4）谭元春是明代文学家，“竟陵派”的创始人，倡导诗文“幽深孤峭”的风格。 请结合选文内容，谈谈谭元春这一风格在本文中的体现。三、 写作（54分+4分） (共1题；共58分)9. （58分）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。 请以“背后”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外）；不少于500字；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用（14分） (共3题；共14分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、二、 阅读理解（48分） (共5题；共48分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 写作（54分+4分） (共1题；共58分)9-1、