北师大版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷A卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A . 广漠 吆喝 城皇庙 不容质疑B . 凛洌 宽恕 长吁短叹 粗制烂造C . 牟取 缄默 引经据典 盛气凌人D . 迁徙 伎俩 黯然失色 孤漏寡闻2. （2分）下列加下划线成语使用有误的一项是（ ） A . 他善于读书，常常能从书中断章取义 ， 并恰如其分地运用在自己的文章中。B . 在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守 ， 一切井然有序。C . 出类拔萃的捉鳖人,南方水乡每个县总有几个,而登峰造极的,几个县才有一个。D . 有自知之明的人，犯了错误也不可怕，他会从中吸取教训。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B . 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。C . 这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。D . 她从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。4. （2分）关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ）A . 海燕运用象征手法，创造出“海燕”的艺术形象，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。B . 古典名著永浒，成功地塑造了“花和尚”鲁智深、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C . 钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。D . 战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。我们学过的课文唐雎不辱使命和曹刿论战就选自该书。5. （2分）下列有关课文的说法有误的一项是（ ） A . 课文第一段交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性，说明下文的内容都是法布尔亲自观察得出的，增强了文章的真实性。B . 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程说明得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。C . 课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。D . 蝉作为法布尔的一篇科学小品，语言上具有准确性（准确、明晰、平实）、生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）、通俗性（口语）等特点，写法上科学严谨，不能使用文艺笔调。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6. （2分）对这首词的理解不恰当的一项是（ ）念奴娇 赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。A . 这首词上片精彩地描绘了万里长江令人惊心动魄的壮丽景象，在这江山如画的地方，有数不清的英雄豪杰为了国家而建功立业。B . 上片中“乱石穿空”一句是写山，说江岸上的山非常高，直插云霄，而且不止一座山峰，而是许多山峰七长八短（乱石）地穿破天空。这是作者乘船在江面上仰视山巅的感觉，真令人惊心动魄。C . 下片中“羽扇纶巾”描写的是诸葛亮，他儒装风雅，绰有余力地战胜了老谋深算、不可一世的军事家曹操，建立了盖世的功业。D . 结尾处作者发出“人生如梦”的慨叹，抒发了他虽怀有为国家建功立业的壮志，却遭人陷害，被捕被贬，不能像古代英雄那样实现自己志向的苦闷心情。三、 语言表达 (共2题；共10分)7. （5分）仿照划线句，在横线上续写两句话，使之与划线句构成排比。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的奔腾不息的浪涛； ； 。8. （5分）下面是一张截至2016年中国电影票房数据的图表。（注：图表上“2016E”指的是预计2016年全年将实现总票房收入288亿元）。请仔细阅读，并用简明的语言概括出图表所反映的信息。四、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗词默写。（1）_？烟波江上使人愁。（黄鹤楼崔颢）（2）_，犹有花枝俏。（卜算子咏梅毛泽东）（3）江山如此多娇，_。（沁园春雪毛泽东）（4）半匹红绡一丈绫，_。（卖炭翁白居易）（5）题破山寺后禅院中以动衬静表现作者心境的一句是：_，_。（6）破阵子中表现战争场景壮观而激烈的一句是：_，_。五、 文言文阅读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读文言文，回答问题，环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列划线字的意思。醉翁之意不在酒 _ 云归而岩穴暝_ 杂然而前陈者 _（2）翻译下列句子。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A . 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。B . 文章以“乐”为主线，主要写了山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐是核心内容，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C . 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D . 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。六、 现代文阅读 (共2题；共25分)11. （15分）阅读下文，回答问题蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（1）选文第段划线语句和第7段在内容上是怎样的关系？ （2）选文中的作者因为什么“宽恕”了蝉的烦人的聒聒？ （3）读完全文，你对生命有了怎样新的看法？ 12. （10分）阅读下文，回答相关问题。禽流感是禽流感病毒引起的。病毒是“寄生虫”，它们不能独立生活，需要寄生在其他生物体内。如果找不到寄生的宿主，病毒就会逐渐失活，如果所有的生物体内都没有了某种病毒，这种病毒就灭绝了天花病毒就是这样灭绝的（只有一些标本被人为地保存在实验室里）。有的病毒一直在某种生物群体里传来传去，我们把这种生物称为病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类，特别是水禽。换句话说，禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。病毒有个特性，传播的时间长了，其毒性就会慢慢地减弱。如果病毒毒性很强，快速地把宿主杀死了，宿主体内的病毒也就跟着死去，传播不开。如果毒性很弱，宿主就可以携带着病毒到处传播。所以根据自然选择，“旧”病毒的毒性会很弱，和宿主形成了共生关系。禽流感病毒与水禽的关系就是这样的，感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常，而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，这些水禽飞到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒传播到哪。禽流感病毒离开了水禽身体后，并不会马上就失活，在环境中还可以存活一段时间，环境温度越低，则存活时间越长。在28摄氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一个月；17摄氏度的淡水中，可存活100天；如果冰冻起来，则可以无限地保存活性。在鸟粪中，禽流感病毒也可存活几十天。（1）第段加线的“某些”能否去掉？为什么？（2）第段划线句子主要用了哪种说明方法？有什么作用？七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文。同学们，进入初中阶段已经一年了，你是否感觉到自己在不断长大呢？所谓“长大”，其实不仅是生理上日趋成熟，更是心灵的充实，人格的健全长大，就是磨砺自己，使自己的生命更加美丽。请以“ ， 让我如此美丽”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整；书写工整，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6-1、三、 语言表达 (共2题；共10分)7-1、8-1、四、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、五、 文言文阅读 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、