人教版2020届九年级上学期语文中考模拟试卷（一）.doc

人教版2020届九年级上学期语文中考模拟试卷（一）一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）A . 每每读到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”时，我都不由自主地热血沸腾起来。（忆秦娥娄山关）B . “怎么了，你？”杨老师关切地问道，“是不是感冒了啊？”C . 我班这次又获得了流动红旗，都是四、五小组的功劳。D . 什么地方什么时间能够淘到便宜而又精美的衣服？妈妈了如指掌。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 党的十八大报告用24个字概括了中国人民的社会主义核心价值观。B . 我市的灯饰将从“亮起来”变为“美起来”，目前正在实施让灯饰“动起来”的目标。C . 为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。D . 湖南卫视爸爸去哪儿热播后，林志颖的儿子小小志和李湘的女儿王诗龄立即迅速蹿红网络。3. （2分）智取生辰纲一文中，对晁盖、吴用一方取胜原因的分析，正确的一项是（ ）劫取生辰纲是正义之举众好汉团结一致，协同作战众好汉武艺高强占有天时和地利巧妙利用敌人矛盾，瓦解对手分工精细，组织、谋划、传信、引诱等均有落实A . B . C . D . 二、 综合性学习 (共1题；共12分)4. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。人生不免命运多舛，微笑着面对生活吧，不要埋怨生活给了我们太多磨难，面对失败和措折，一笑而过是一种乐观自信；面对误解和仇恨，面对赞扬和激励，一笑而过是一种qin虚清醒；面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然。当我们走过世间的繁华与喧xio，就会明白：人生不会太圆满，要学会一笑而过。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。_qinxio埋怨_虚喧_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （3）“命运多舛”中“舛”的意思是_，“圆满”在文中的意思是_。 （4）根据上下文意和句式，在横线上填上一句恰当的话。 三、 文言文阅读 (共1题；共14分)5. （14分）阅读短文，回答问题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）本文选自_，作者是唐宋八大家之一_。 （2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。（3）下列划线的虚词用法和意义相同的一项是（ ） A . 【以】公亦以此自矜 以钱覆其口B . 【之】康肃笑而遣之 无丝竹之乱耳C . 【而】康肃笑而遣之 可远观而不可亵玩焉D . 【乃】乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学（4）文中“有卖油翁释当而立,睨之,久而不去”，将“睨”换成“看”“望”等词可以吗？为什么？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）阅读诗歌，回答问题观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食 ， 童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。【注释】刈（y）：割。覆（f）陇（lng）黄：小麦黄熟时遮盖住了田埂。覆，盖。陇，同“垄”，指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。荷（h）箪（dn）食（sh）：用竹篮盛的饭。荷，背负，肩担。箪食，装在竹篮里的饭食。饷（xing）田：给在田里劳动的人送饭。惜：盼望。岁晏（yn）：一年将尽的时候。晏，晚。尽日：整天，终日。（1）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ） A . 这是一首叙事诗，虽着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受描绘得真切生动，带有强烈的讽喻色彩。B . 诗歌描绘了妇姑童稚送饭、丁壮南冈割麦、贫妇抱子拾麦三幅画面。C . “力尽不知热，但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。D . 诗人不仅把劳动人民的贫困、善良与地主阶级的奢侈、暴虐作了对比，而且还把自己的舒适与劳动人民的穷苦作了对比。深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的劳动人民生活的艰难，表现了作者对劳动人民的深切同情。（2）“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指什么？从这句诗中，可以看出诗人是个什么样的官员？ 五、 句子默写 (共1题；共12分)7. （12分）诗歌默写。 （1）我是你河边上破旧的老水车，_。（祖国啊，我亲爱的祖国） （2）_，此头须向国门悬。（梅岭三章） （3）你站在桥上看风景，_。（断章）（4）我有年轻舵手的心，_。（风雨吟）（5）苏轼的定风波中，最能体现诗人超然物外情怀的诗句是：_，_，_。 （6）陈与义的临江仙夜登小阁，忆洛中旧游中，运用动静结合的手法表现诗人当年与朋友尽兴游乐情景的诗句是：_，_。（7）辛弃疾的太常引建康中秋夜为吕叔潜赋中，运用借喻的手法表达铲除朝廷中投降派决心的诗句是：_，_。 （8）纳兰性德的浣溪沙身向云山那畔行的主旨句是：_。 六、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （17分）阅读下文，回答问题。 全人类大脑知识共享，你支持吗？（辩题）假如让全人类大脑实现知识共享，你支持吗？（正方）说实话，一说到这个技术我就热血沸腾。统计清华大学每年的入学人数和家庭背景，你会发现，越来越少的人出身于贫寒家庭和偏远落后山区，寒门再难出贵子，而知识共享能解决这个问题。因为根据诺奖得主西奥多舒尔茨的研究表明，当社会的平均受教育水平更高的时候，贫富差距会越来越小。这意味着一旦共享知识了，人人变得更博学，贫富差距将会缩小，寒门将出更多的贵子。这个技术真是太好了。（反方）对方辩友乐得沸腾了，但有人会气得沸腾！因为这一技术会极大地破坏现有的公平格局，抹杀了个人努力。这个技术，让那些没有付出努力的人躺在家里就可以获得知识。设想你寒窗苦读12年，当终于收到了清华录取通知书的那一刻，广播里响起了激动人心的声音：全人类知识共享，清华大学解散了！凭什么呢？更让人觉得不公平的是，这一技术置各种专利于何地呢？发明专利的人发现自己的成果被人半路截胡了，人人都可以灵光一现申请个专利，那研究发明还有什么动力！（正方）我不同意对方辩友的看法，少努力一点儿有什么不好？就我个人而言，2006年我开始人工智能方向的研究，在此之前，我用了15年去学英语，又用了9年去学计算机，而最后我顶多能听懂一个生僻的网络关键词。如果我7岁就能拥有27岁的知识储备，我的人生会不会是另一种样子？普通人穷极一生去学习，恐怕都学不到所有人掌握的所有知识。知识共享，等于打开了新世界的大门，当我们仰望星空，看到的不再只是一颗星星，而是无穷的宇宙奥秘。“朝闻道，夕死可矣”。全人类大脑知识共享，让我节省了学习时间，更接近真理与宇宙的尽头。（反方）我看对方辩友确实是走到宇宙的尽头了。大脑共享直接获得知识，显然省略的是学习和思考的过程。这样真的好吗？就西游记而言，我们都知道这是佛祖安排的九九八十一难，佛祖不可以直接把经书给唐三藏吗？他可以，经书是完全可以共享的，但是取经的路是不可以的。而使唐僧成为唐僧的，不是经书，是那条取经的路啊！我们活在一个资讯爆炸的时代，活在一个生产知识的速度超越储存它速度的时代，所以我们这个时代考验的恰恰是你从这些知识当中去挑选辨别排序的能力。比匮乏知识更可怕的是，这些辛辛苦苦学了知识的人，发现付出的努力是个笑话，这不是在分享知识而是在毁灭知识！（节选自2018年11月16日奇葩说，有删改）（1）【思维导图】阅读双方辩词，完成思维导图。 （2）【辩之有据】下列材料中能够作为反方论据的是（ ） A . 偏远地区的学生缺乏教学资源，当他们通过大脑共享获得知识，就拥有了更大发展空间。B . 马克吐温说：“没有专利局和完善专利法的国家就像一只螃蟹，这只螃蟹不能前进，而只能横行和倒退。”C . 孟子说：独乐乐不如众乐乐。能与人分享的快乐才是真正的快乐。D . 战国时期，赵括熟读兵书但不知道变通，结果在长平之战中惨败，贻笑大方。（3）【辩之有法】请分析文中划线句在辩论中的表达效果。 （4）【试为辩手】假设你是正方辩手，请借鉴上文的论证方法，亦可参考第二小题的相关论据，写一段辩论词，50字左右。 9. （16分）（2015山东威海）阅读下文，完成1-4题。读书怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读啼笑因缘？”要大家都不读啼笑因缘，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。第五，哼，算了吧。（节选自老舍读书）（1）本文的中心论点是_ 。（2）关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？（3）作者为什么说“读完一本书，没有批评”？（4）谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）下面两题，任选一题，按要求作文。题目一：请以“幸福就在身边”为题目写一篇文章。题目二：请以“最_的时光”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 综合性学习 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文言文阅读 (共1题；共14分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 句子默写 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、六、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、