冀教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解D卷.doc

冀教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题10 文言文全解D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。后赤壁赋(节选)苏 轼时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣 ， 戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎?”问其姓名，俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。【注释】玄裳缟衣：黑色的裙，白色的上衣，用以指鹤。畴昔：昨天。惊寤：惊醒。（1）解释句中划线字词。掠予舟而西也_揖予而言曰_（2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?（3）后赤壁赋是作者被贬黄州时的一篇游记，下列理解不正确的一项是 （ ）A . 作者写“适有孤鹤，横江东来”一方面表达了自己被贬之际的孤寂之情，一方面也为写自己的梦境做好了铺垫。B . 作者写自己的梦境实际上是曲折地表达了自己在仕途失意之际想要出世隐逸的思想。C . “道士顾笑，予亦惊寤”一句表明作者在道士的点化之下已经意识到了要勇于面对人生的困顿，积极进取。D . “开户视之，不见其处”表面上是写梦中的道士突然杳无踪影，更深的内涵却是表现作者对前途、理想的茫然之感。2. （7分） 论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（1）下列划线词语解释有误的一项是（ ）A . 温故而知新：旧的知识，学过的知识。B . 与朋友交而不信乎：相信。C . 诲女知之乎：教诲。D . 人不知而不愠：生气，发怒。（2）下列句中划线的字含义或用法相同的一组是（ ）A . 学而时习之 然后知松柏之后凋也B . 仁以为己任 以丛草为林C . 人不知而不愠 温故而知新D . 其不善者而改之 其恕乎（3）下列说法有误的一项是（ ）A . 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。选入本文的有的谈求知的态度，有的谈求知的方法，有的谈修身做人。B . 孔子在“岁寒，然后知松柏之后凋也”一句中用比喻的手法强调了君子在恶劣的环境中保持自己高尚的节操。C . “温故而知新”谈的是学习方法，在孔子看来只要温习了旧的知识就一定可以成为别人的老师。D . “士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”。（4）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。学而不思则罔，思而不学则殆。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。3. （7分）阅读文言文，回答问题。 【甲】范仲淹二岁而孤 ， 母贫无靠。再适常山朱氏。（A）长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵日：当_，_。（选自宋名臣言行录）【注】孤：父亲去世为“孤”。适：嫁。沃：浇。饘（zhn）粥：稀饭。日昃：太阳过午。【乙】初八日，召天祥至殿中。长揖不拜。左右强之，坚立不为动。上谕之日：“汝以事宋者事我即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。“天祥将出狱，（B）为绝笔自赞，系之衣带间。其词日：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶无几愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。见闻者无不流涕。【注】长揖不拜：只作揖，不跪拜。强：迫使。上：忽必烈。堵：墙。（1）结合语境，将“即”和“既”字分别填写在【甲】【乙】两文的A，B处。 （2）范仲淹在岳阳楼记中有一句最能表现他“万家忧乐到心头”情坏的句子，可以作为【甲】文的结尾，请写出这个千古名句。 常自诵曰：当_，_。（3）阅读【甲】文，你从范仲淹的身上感受到了他怎样的品质（写一种即可）？并从原文中找出你这样评价他的依据。 （4）阅读【乙】文，写出下列句子中划线的两个“为”字的不同含义。 坚立不为动_即以汝为中书宰相_（5）请在下面句子中加上一个逗号，使句子表意更加明朗。 汝以事宋者事我即以汝为中书宰相。（6）请翻译【乙】文中划线的句子。 过市，意气扬扬自若，观者如堵。（7）【乙】文中的“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至“中化用了两个成语，请写出其中一个。 4. （9分）阅读文言文，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自唐雎不辱使命）（1）解释下面句中加横线的词。以头人抢地耳 _秦王怫然怒 _公亦尝闻天子之怒乎 _仓鹰击于殿上 _（2）用现代汉语翻译下面的句子。大王尝闻布衣之怒乎？安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。（3）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，引出哪些故事？（4）唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？5. （23分）（2015湖北黄冈）阅读下面文言文选段，完成1-5题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊蚋（读音ru，吸血昆虫）囋（读音zn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（选自诸子集成列子说符【注释】田氏：齐国姓田的（贵族）。祖：祭祀（天地鬼神）之义。响：回响，回声。类：种类；物类。迭：交替地，轮流地。非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。本：本来，原本。（1）解释加点的实词。（1）增其旧制 _ （2）或异二者之为_ （3）众客和之如响_ （4）中坐有献鱼雁者_（2）选出下列语句中“于”字用法不同的一项（ ）A . 刻唐贤今人诗赋于其上B . 天之于民厚矣C . 齐田氏祖于庭D . 预于次（3）用/给下面句子断句，断两处。类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食，非相为而生之。（4）将下列句子翻译成现代汉语。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。_（2）人取可食者而食之，岂天本为人生之？_（5）【甲】文段抒写了范仲淹_的报国情怀（用原文中语句填写）。【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_。6. （19分）阅读下面文言文，回答问题。二翁登泰山昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，怨力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】冀、雍，古代两个州名。曩，nng，以往，过去。（1）解释下列划线词语在文中的意思。甲翁之妻子去乡_二翁偕往_（2）把下面句子翻译成现代汉语。今吾辈方逾六旬，何老之有！（3）这个故事带给我们什么启示？ 7. （14分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。(宋史赵普传)（1）解释下列加下划线词在句中的意思。普少习吏事_ 读之竟日_普颜色不变_ 他日补缀旧纸_（2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。普颜色不变，跪而拾之以归。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。太祖怒甚，起，普亦随之。（3）用斜线（）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。刑以惩恶赏以酬功古今通道也。（4）研读甲乙两段文字，回答问题。赵普奏荐人才时运用了细节描写，请找出来，做简要分析。两段文字，表现了赵普怎样的性格？8. （6分）（2015河北）阅读下面的文字，回答15题。归鉞，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过鉞，父大怒逐之。鉞数困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。鉞往涕泣奉迎。母内自惭，从之。 鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。（选文有改动）归鉞:人名。喋喋：说话没完没了。数：屡次。依依：依恋的样子。窃：偷偷地。致：送达。饥：饥荒，年成不好。奉迎：迎接。奉，敬辞。卓：高。（1）古汉语常用字字典中，“比”的义项有：并列，挨着；顺从，和顺；比较；及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号） （ ）（2）下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ）A . 父大怒逐之 属予作文以记之（岳阳楼记）B . 母与其子居 似与游者相乐（小石潭记）C . 独其宗亲邻里知之 必先苦其心志（生于忧患，死于安乐）D . 身微贱而其行卓 出淤泥而不染（爱莲说）（3）解释下列句子中加着重号的词语。（1）父娶后妻，生子，由是失爱 由是：_（2）鉞贩盐市中 市：_（3）而己有饥色 色：_（4）奉母终身怡然 怡然：_（4）对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（5）归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。9. （20分）阅读下文，回答相关问题。余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。（1）请划分层次（用“ |” 断 三处）已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 视 之 其 寂 然 者 如 故。（2）写出下列划线词在句中的意思。则徐牵引之 间乃一得 更诣别塘求钓处 问之常钓家，率如是 （3）把下列句子译成现代汉语。逮暮而归，其得鱼与午前比。（4）文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？10. （19分）阅读下面诗文回答问题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）三峡的作者是 （朝代）地理学家（人名）。（2）作者为什么要先写三峡的夏水？（3）三峡和早发白帝城中都写到猿声，各有什么作用，有什么区别？第 13 页 共 13 页参考答案一、 文言文阅读 (共10题；共137分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、