人教版十校联考2019-2020学年八年级上学期语文期中试卷.doc

人教版十校联考2019-2020学年八年级上学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累（16分） (共4题；共16分)1. （3分）给划线字注音或根据拼音写汉字。_nsng女红愠怒深_惺_2. （8.0分）默写。 （1）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （4）_，山岛竦峙。（曹操观沧海） （5）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关） （6）_，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） （7）君问归期未有期，_。（李商隐夜雨寄北） （8）_，你却给了我整个枫林。（汪国真感谢） （9）我想那缥缈的空中，_。街市上陈列的一些物品，_。（郭沫若天上的街市） （10）我们强调小组合作的重要性，论语中“_，_”表明了小组中人人都有自己的优势和特长，人人都可以成为自己学习的榜样。 （11）诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：_，_，_。 3. （3分）阅读文言文，回答问题舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，肢鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释下列划线词在文中的意思。管夷吾举于士_ 入则无法家拂士_舜发于畎亩之中_ 空乏其身_而后喻_（2）翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。征于色，发于声，而后喻。（3）孟子关于造就人才的论述是全面的。第一段中，孟子强调，人担“大任”要经历磨难；第二段中，孟子强调，人只有经过磨难并通过主观努力，才能带来“_”“_”“_”的结果。（用原文词语回答） （4）文章开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。 4. （2分）下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ） A . 老舍，满族作家，主要作品有小说骆驼祥子四世同堂等。B . 李白，字太白，号青莲居士，唐代著名诗人，被称为“诗仙”。C . 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。作品天净沙秋思等，天净沙是词牌名。D . 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、民主战士。散文代表作有春背影等。二、 阅读 （34分） (共3题；共34分)5. （9分）鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？ 6. （11.0分）阅读下面文章 ，回答相关问题父亲的抚摸我小的时候，体质很差，从头到脚都是病，牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强的孩子，每当病痛袭来，就以泪洗面，嗷嗷哭叫。记得在我嗷嗷哭叫时，最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时，父亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛，哪痛摸哪。抚摸前，父亲总要打趣：“让我拿只碗来接点酱油（眼泪和酱油都有咸味）炒菜”。抚摸开始了，那种抚摸真是神奇极了，温暖宽厚的手掌，徐徐缓缓地在疼痛处拂过，温润柔滑，我的心理有极大的满足，我的疼痛有极大的减弱，一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时，父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中，我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后，还有春风吹过梦乡，还有彩霞装饰梦境。父亲在外地工作，一个月才回家一次，但父亲抚摸我的次数并不少，这说明我病痛的次数多，也说明父亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿，解除了我这一颗牙齿的疼痛，我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是“生长痛”，当时医生都拿它们没办法，以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中，我始终不曾保留医生抚摸过的记忆。母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕，母亲还是舍得花钱积极地带我就医，医治我身上不断出现的小病小灾。记得一次母亲带我到附近的医院诊病，主诊完后，她牵了我正在蜕皮的手掌询问医生，这个毛病怎么治？医生正未置可否时，旁边的众多就医者爆发出一阵哄笑：“这也叫病呀？”他们在笑我母亲的大惊小怪，笑母亲对我的娇宠。许是家务太繁重，许是没有这样的习惯，当我痛得嗷嗷哭叫时，母亲总是叫我忍一忍，或者说叫我等一等，等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说，小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的，有被抚摸的渴望，年长之后消失。当然，年长些以后，我的“皮肤饥饿”消失了，我的这些需要抚摸的病痛也消失了。父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候，高扬手掌，脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们，嘴里也有威严的愤怒的呵斥，但那高扬的手掌永远不会落下，永远不会拍打在我们身上的任何一个地方。凭心而论，父亲很庸常，并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的生活，没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样神奇的抚摸中，我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手？它能捧着儿子的心抚慰个通通透透，祛（q）除所有的灾病疼痛。如果说，父爱似海，那么父亲的抚摸就是深海里的珍珠；父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花，在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。（1）“父亲的抚摸”能为我祛除病痛，让我铭记在心。请简述作者是怎样理解这种现象的。（2）文章第节中画线句子中的细节描写非常传神，请你结合具体词句谈谈你的品味。（3）文章第节省略号处省去了一些内容，请按画线句式特点再补写一个句子。（4）文章第节分别写了什么内容，请你推断一下作者为什么要写这些内容。（5）第节中画线句子“抚摸时，父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿”，联系自己的生活，根据你的想象拟写一句父亲抚摸时会说的话。7. （14.0分）阅读瘦西湖公园，完成小题。瘦西湖公园位于古城扬州的西北部，总面积103.7公顷，其中水面面积 49.9公顷。瘦西湖原名炮山河，一名保障河。清乾隆时，因其绕长春岭（即小金山），又称长春湖。六朝以来，即为风景胜地。瘦西湖园林群景色怡人，融南秀北雄为一体，在清代康乾时期即已形成基本格局，有“园林之盛，甲于天下”之誉。其名园胜迹，散布在窈窕曲折的一湖碧水两岸，俨然一幅次第展开的国画长卷。隋唐时期，瘦西湖沿岸陆续建园。及至清代，由于康熙、乾隆两代帝王六度“南巡”，形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的盛况。瘦西湖风景区是蜀冈-瘦西湖国家重点风景名胜区的核心和精华部分。“天下西湖，三十有六”，惟扬州的西湖，以其清秀婉丽的风姿独异诸湖。一泓曲水宛如锦带，如飘如拂，时放时收，较之杭州西湖，另有一种清瘦的神韵。清代钱塘诗人汪沆有诗云：“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。”瘦西湖由此得名，并蜚声中外。一个瘦字，可谓是点睛之笔。诗人的妙喻，绝妙地表现了扬州瘦西湖纤秀、苗条、俊俏的风韵，从而同杭州西湖雍容、圆润、丰腴的丰姿有别。瘦西湖清瘦狭长，水面长约4公里，宽不及100米。原是纵横交错的河流，历次经营沟通，运用我国造园艺术的特点，因地制宜地建造了很多风景建筑。瘦西湖从乾隆御码头开始，沿湖过冶春、绿杨村、红园、西园曲水，经大虹桥、长堤春柳，至徐园、小金山、钓鱼台、莲性寺、白塔、凫庄、五亭桥等，再向北至蜀岗平山堂、观音山止。湖长十余里，犹如一幅山水画卷，既有天然景色，又有扬州独特风格的园林。瘦西湖园林以自然风光旖旎多姿著称于世。四时八节，风晨月夕，使瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿，常看常新，品味其中，回味无穷。瘦西湖为我国著名的湖上园林，窈窕曲折的湖道，串以长堤春柳、荷蒲薰风、四桥烟雨、徐园、小金山、吹台、水云胜概、五亭桥、白塔晴云、二十四桥景区，虹桥等景点，俨然一幅天然而成的国画长卷。虹桥建于明末，是座红栏木桥，现为石砌拱桥。这儿满湖的荷花与夹岸的垂杨，映着两岸的曲栏雕柱。正如清王士桢诗所云：“红桥飞跨水当中，一字栏杆九曲红。日午画船桥下过，花看人影太匆匆。”瘦西湖的景点经多年修建，变得格外妩媚多姿。荡舟湖上，沿岸美景纷至沓来，让人应接不暇，心迷神驰。（根据有关资料改写）（1）这篇文章介绍了瘦西湖的哪些特点？（2）本文用了哪些说明方法，试举出两例加以说明。（3）文章第段引用清代钱塘诗人汪沆的诗“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖。”有何作用？（4）假如你是瘦西湖公园的导游，请你根据文章的内容为其中一个景点写一段导游词。（不少于50字）三、 古诗文阅读 （16分） (共2题；共16分)8. （4分）（2015江苏泰州）阅读下面两首诗歌，完成第13题。望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。【注】望夫石：亦作望夫山。（1）“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“ ”一句意思相近。（2）刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。B . “行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。C . “终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。D . “望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。9. （12分）阅读课外文言文，完成题目。顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不待人指摘，多作自能见之。”（1）解释下列划线词的意思。尝乘间以文字问之_ 即求过人 _（2）用现代汉语翻译。疵病不待人指摘，多作自能见之。（3）欧阳修认为写好作文的诀窍是_。 四、 语言运用（50分） (共1题；共54分)10. （54分）作文：榜样，字典中的解释为“可以作为效仿学习的人”。在我们生活或者成长过程中，有许多这样的人，他们或给予你奋斗的目标，或给予你前进的动力请以“我心中的榜样”为题，写一篇文章。【提示与要求】可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。考虑到内容的充实，文章不要少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识积累（16分） (共4题；共16分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、二、 阅读 （34分） (共3题；共34分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 古诗文阅读 （16分） (共2题；共16分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、四、 语言运用（50分） (共1题；共54分)10-1、