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人教版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）阅读下面的古诗，完成后面问题。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。（2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？2. （6分）阅读诗歌，回答问题丹阳送韦参军唐严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。（1）简析“秋”字在“一别心知两地秋”中的表达效果。 （2）诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？ 3. （10分）阅读下面诗歌，回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“枯藤老树昏鸦”一句写出了什么样的秋末之景？有什么作用？（2）“断肠人在天涯”运用了什么抒情方式？作者借此句抒发了怎样的思想感情？4. （10分）阅读古诗，回答相关问题。舟上南宋徐照小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。贪看晓光侵月色，不知云气失前山。（1）“贪看晓光侵月色”一句中“侵”字向来为人所称道，请你说说它的妙处。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？5. （7分）阅读下面两首诗回答题。（1）小池与晓出净慈寺送林子方描写对象都一样，但写法各有不同，请概括这两首诗在写法上主要的不同点。（2）小池与晓出净慈寺送林子方都描写的是荷花，但写的是不同生长期的荷花，请作简要概括，然后指出各自的特点。6. （6分）阅读下面一首诗，完成下面的题目。饮酒(其五)结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧”?请用诗中句子作答。（2）本诗的作者是 ， “悠然”一词表达了诗人的心境。7. （4分）阅读诗歌，回答问题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。_（1）解释下列句子中划线的词语。酬乐天扬州初逢席上见赠_怀旧空吟闻笛赋_（2）在横线上填写所缺诗句。 （3）分析本诗领联写法上的特点及其作用 （4）谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。（这两句诗既有作者情感的表达，又蕴含哲理。答题时应将两个方面都答出来。） 8. （10分）阅读下面这首古诗，然后按要求完成文后题目。夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何 处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注】受降城，唐代在西北筑有东、西、中三受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭后锦旗乌加河北岸。回乐烽：旧说在灵州回乐县。故址在今宁夏灵武县西南。（1）前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛？（2）请简要分析本诗所表达的思想感情。9. （15分）阅读诗歌，回答问题武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。_，欲语泪先流。_也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1）在上面的横线上填写原文词句。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。_，欲语泪先流。_也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2）“风住尘香花已尽”一句，点出了_的景色，透露了作者对_的惋惜之情。 （3）作者为什么会“欲语泪先流”？ （4）结合课文注解，说说作者为什么流泪，为什么有许多愁？ （5）“只恐”呼应了_，点明了_的原因。 （6）最后两句运用了_描写，请分析作者这样写的高明之处。_（7）请说说这首词反映了词人怎样的心理活动？ 10. （4分）阅读下面这首词，完成问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”。（2）结合词作内容，分析作者所表达的情感。二、 描述画面 (共4题；共40分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）对颈联的理解不正确的一项是（ ） A . “直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。B . 诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的一壮景写情的手法。C . 该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D . 诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。（2）对诗歌赏析有误的一项是（ ） A . 首联交代了事情的缘起，点明了诗题。B . 颔联运用了对偶手法，以实景写作者行踪。C . 颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。D . 尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。（3）下面诗句不属于边塞诗的一项是（ ） A . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。C . 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。D . 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。12. （10分）阅读诗歌，完成小题。 蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 诗歌每章的开头都以景起兴，渲染萧索凄迷的氛围，为下文人物活动提供背景。B . 诗中“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。C . 从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，暗示了地点的转换。D . 全诗采用重章叠句的形式，显示出主人公的情感逐层加深，具有强烈的感染力。（2）全诗抒发了作者怎样的情感？请简述。 13. （10分）阅读诗歌，回答问题塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰【注】。【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一，二两联表现了边塞生活_、_的特点。 （2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？ （3）全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？ 14. （10分）阅读与赏析秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？【注】秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。（1）一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果？（2）“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感？三、 品味炼字 (共3题；共27分)15. （10分）阅读下面古诗，完成的下面小题。金陵驿文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）首联选取了草、离宫、_、_等景物交代了自身的悲苦处境。（2）颔联运用了对比的手法，请结合诗句简要赏析。（3）尾联和过零丁洋中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒情的方式不同，但抒发的情感却是相同的，请根据这一角度试作品析。16. （7分）阅读春兴，完成下列小题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。（1）本诗通过_可以看出是_季节。（2）诗的最后两句语言平易自然，而想象却非常新奇，意境也十分美妙，请做简要赏析。17. （10分）阅读诗歌，回答问题赋得暮雨送李曹唐代：韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。选出说法错误的两项（ ）A . 这是一首送别诗。诗中的“楚江”、“建业”，是送别之地。B . 首联扣紧“雨”、“暮”主题。起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。C . 首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的愉悦场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为颔联、颈联画面的出现，涂上一层喜悦的底色。D . 颔联诗人继续描摹江上景色：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。”细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。E . 颔联、颈联写暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。F . 颔联、颈联四句诗，形成了一幅富有情意的画面。从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为静，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的动来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。G . 末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨。四、 名句赏析 (共2题；共17分)18. （10分）（2015江苏盐城）阅读下面的唐诗，完成1-3题。登高杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。【注释】这首诗写于安史之乱后的夔州。渚：水中的小洲。百年：犹言一生。（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。（3）最后一联抒发的情感与茅屋为秋风所破歌相似，但抒情方式不同，请分别回答。19. （7分）阅读下面的文字，回答各题。 【甲】南乡子登京口北固亭有怀何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?营刘。生子当如孙仲谋。【乙】山坡羊潼关怀古峰恋如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意蹲露。伤心秦汉经行处，宫阀万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）用简洁的语言描述【甲】文“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句所呈现的形象。 （2）对【乙】文“宫阙万间都做了土”一句展开想象，描述一下你由此而联想到的画面。 （3）下面对这两首词曲的理解分析，不正确的一项是（ ） A . 【甲】文“何处望神州?满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。B . 【甲】文上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹，下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。C . 【乙】文“聚”“怒”二字运用了比喻的修辞手法，分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地。D . 【乙】文最后两句为全曲点睛之笔，是作者对历史的概括与批判，表达了作者对百姓的深切同情。五、 表现手法 (共3题；共24分)20. （8分）阅读岑参的武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌，完成下面小题。岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】武威：一作“武城”，即凉州。下文的“晋昌”、“瓜州”都是地名，即今甘肃敦煌。宇文判官，岑参的好友。戍楼：边防驻军的瞭望楼。敝裘(b qi)：破旧的皮衣。（1）诗中“_，_”一句与李白在将进酒中“君不见，高堂明镜悲白发”的情感相似。（2）下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不完全正确的一项是（ ）A诗的题目“春暮”点出了时节，“武威”和“晋昌”交代了地点，“闻宇文判官西使还”意思是听说朋友出使西域返回。B首联写边塞登楼所见之景，漫漫春雨，声声鹂鸣，令诗人流连忘返。C“边柳挂乡愁”一句中 “挂”字化抽象为具体，把游子那种浓浓的乡愁形象化。D“白发悲明镜，青春换敝裘”抒发了诗人年华已去而功业未成的感慨。（3）尾联抒发了作者怎样复杂的情感 。21. （6分）阅读诗歌，回答问题。 听蜀僧浚弹琴李 白蜀僧抱绿绮 ， 西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水 ， 余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】绿绮：琴名。流水：即高山流水，中国古琴曲，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会它的高妙。余响：出晋代张华博物志卷八：“余响绕梁，三日不绝”；霜钟：西晋郭璞解释：传说丰山之上有九座大钟，霜降则感应而鸣，称为霜钟。有人在评论这首诗时说，第三联中“洗”字用得极妙，充满情趣。试结合全诗分析该字的妙处。22. （10分）阅读下面诗歌，回答问题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注释：张耒，北宋诗人。苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。（1）作者初见嵩山是什么样的心情？（2）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？第 17 页 共 17 页参考答案一、 主旨情感 (共10题；共79分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、二、 描述画面 (共4题；共40分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、三、 品味炼字 (共3题；共27分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、17-1、四、 名句赏析 (共2题；共17分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、五、 表现手法 (共3题；共24分)20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、