人教版七校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷.doc

人教版七校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字读音不同的一项是（ ）A . 酝酿 黄晕B . 贮蓄 伫立C . 炫耀 目眩D . 笼罩 葱茏2. （2分）选出下面词语完全正确的一项（ ）A . 花团锦簇 踽踽独行 豁然开朗 高瞻远嘱B . 水泻不通 津津有味 翩翩起舞 孤苦伶仃C . 怒不可遏 引经据典 轻举妄动 相提并伦D . 涓涓细流 不解之缘 跃跃欲试 如痴如醉3. （2分）下列句子中，加下划线的词语运用不恰当的一句是：（ ） A . 这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。B . 他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。C . 大家磕磕碰碰，转弯抹角 ， 走了半天，才找到了要才采访的那户人家。D . 苏州园林在设计上处处别有用心 ， 是我国各地园林的标本。4. （2分）下列句中没有语病的一项是（ ）A . 球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和鞋柜等乒乓器材。B . 当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。C . 人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。D . 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。5. （2分）（2015湖北十堰）将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）给予，是最大的回报。这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。要使生命越来越丰富，就要懂得给予。事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下面文段，完成后面的问题。记先夫人不残鸟雀吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭 ， 众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰 ， 殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：“鸟巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者欲免此患。”由是观之，异时鸟雀不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。“苟政猛于虎”，信哉！（选自苏东坡杂记）【注释】庭：院。恶：厌恶。得：能够。鷇（ku）：初生的小鸟。俯：弯下腰。窥：偷看。集：聚集。至：极其。训扰：驯服顺从。殊：很，甚。闾里间：乡里人。忮zh：凶狠。信：确实。野老：乡下人。异时：日后。（1）解释下列划线的词语。众鸟巢其上 巢：_鸟巢去人太远 去：_（2）与“而能驯扰”中划线词语“而”意义用法不相同的句子是（ ） A . 而伯乐不常有马说B . 不知其能千里而食也马说C . 鸣之而不能通其意马说D . 足肤皴裂而不知送东阳马生序（3）请用现代汉语翻译下面的句子。此无他，不忮之诚。信于异类也。（4）“闾里间见之”中的“之”指的是什么？为什么会出现这种情况？ 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7. （6分）阅读下面一首古诗，完成小题。 上秋居马戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身：以此身为国君尽力。（1）请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的画面。 （2）诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字？请说说你的理由。 （3）全诗抒发了作者哪些丰富的感情？请简要概述。 四、 句子默写 (共1题；共8分)8. （8分）（2014北京）默写_ ， 悠然见南山。（陶渊明饮酒）长风破浪会有时，_。（李白行路难）毕业在即，请你用王勃送杜少府之任蜀州中“_ ， _”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。五、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）综合性学习。班级将举办一个“叶的非凡本领”专题交流会，你准备从哪些方面发表你的看法？（至少两点）六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下文，回答问题齐刷刷的目光岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。那一刻，教室里静得可怕 ， 空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子-第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。（1）根据文意填空本文的叙事线索是_；记叙的顺序是_。统领全文的句子是_。（2）从文中找出一个与第段中画线句子相照应的句子，并抄写在下面。 （3）文中的我“的”心中总有一些无法抹去的伤痕，这伤痕指的是什么？ （4）第段中画线句子的作用是什么？ （5）最后一段中画线的语句有什么深刻含义？ 11. （20分）阅读文段，回答问题。青 蛙各种蛙都有出色的捕鱼本领。我国古代劳动人民，很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚和大小，来估计庄稼的丰歉情况。唐人章孝标有诗云：“田家无五行，水旱卜青蛙。”说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌头是向里伸向咽喉的。捕食的时候，它只要认准目标，立即闪电似地突然向前一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西非常敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了。科学家作了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作。我想起已逝的画家齐白石的一段故事。1957年，我国著名戏剧家老舍曾以诗句“蛙声十里出山泉”为题，请白石老人作画。命题要求把无形的青蛙声描绘成有形可见的画面，着实很棘手，但白石老人苦苦构思之后，挥毫画成这样一幅杰作：一片急湍的流水从山间乱石中泻出，水中夹着几只活泼的蝌蚪，高处再抹几笔远山相衬，把诗的意境含蓄地烘托出来了。人们透过这几只蝌蚪形象，仿佛听到十里山泉里传来的阵阵蛙鼓。这个故事虽然是指文艺创作要独辟蹊径，但也说明白石老人对于蛙的生活史是多么熟悉啊。一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。青蛙不仅对农作物好处极大，也为仿生学的研究提供了很有意义的启示。科学家研究了青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，用它来遥控万里蓝天中航行的飞机。机场上的指挥员，凭借“电子蛙眼”的帮助，准确地指挥飞机的降落。（1）你结合段内容，发挥想象力，简要阐述一下青蛙舌头位置和舌尖构造对捕食虫子的作用。（2）末尾两个自然段的顺序对调一下是否更好？为什么？七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）请以“ 温暖了我的心”为题作文。要求：除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、四、 句子默写 (共1题；共8分)8-1、五、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、七、 作文 (共1题；共1分)12-1、