人教版2020届九年级语文升学考试3月模拟试卷C卷.doc

人教版2020届九年级语文升学考试3月模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语的书写没有错误的一项是（ ） A . 迹象 缥缈无踪 逼真 瞬习万变B . 不爽 铢两悉称 意诣 心旷神怡C . 摄影 闲情逸致 鼓瑟 微妙微肖D . 视域 轻描淡写 蛾眉 栩栩如生2. （2分）下列各句中，划线词语使用错误的一项是（ ） A . “文房四室”的说法最早可追溯到梁朝，到明清时期，随着人们对笔墨纸砚艺术性以及收藏价值的重视，“文房四宝”之称也盛行起来。B . 乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮，到了牧民家中无暇休息，换上服装拿出乐器，就赶到牧场毡房去演出。C . 新学期伊始，有关部门提醒学校要防微杜渐 ， 学校应加强校车安全管理，主动开展安全自查工作，切实保障学生上下学交通安全。D . 思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境 ， 长期观察，才能把握其精神实质。3. （2分）下列内容,表述有误的一项是 （ ） A . 岳阳楼记中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”，同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、罢、免、黜、陟。B . 核舟记中“天启壬戌秋日”,“天启”是皇帝年号纪年,“壬戌”是天干地支纪年。C . 醉翁亭记选自欧阳修全集,作者欧阳修,自号醉翁,北宋文学家,是“唐宋八大家之一”。D . “记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上“记”大多以记叙为主,兼有议论和抒情。4. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都会因为乡愁萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A . B . C . D . 5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 杭州节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。B . 全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。C . 当前，坚定文化自信，创作时代经典，振奋民族精神，是我国文艺工作者的使命担当。D . 2019年9月，景苑中学第三届中学生田径运动会如期举行，开幕式既体现了我校文化特色，彰显了体育新理念，获得了师生的好评如潮。6. （2分）下面语境中，用语不得体一项是（ ） 尊敬的老师：您好！收到您惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读 ， 如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才 ， 恐怕难以胜任。敬请原谅。A . 惠赠B . 拜读C . 大作D . 八斗之才二、 情景默写 (共1题；共9分)7. （9分）在下面的横线处补写相应的诗句。 （1）金陵城上西楼，倚清秋。_。 （2）山重水复疑无路，_。 （3）_，星河欲转千帆舞。 （4）水击三千里，_。 （5）诸葛亮在出师表中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“_，_。” 三、 现代文阅读 (共2题；共34分)8. （17分）阅读下文，回答问题。 两个男人谢大立刚忙完江总的后事，从墓地回来，就有人给汪旭捎话，下一步耿总可能有大动作。领导上台都有大动作，这是规律。只是这次这个姓耿的大动作会不会拿他汪旭开头刀？汪旭禁不住在心里喊，老江你死的也太不是时候了，你死了一了百了，我手头的事怎么办？汪旭手头的事，是那个他正在准备的发动机缸体科研项目。汪旭是那种心里不舒服就要扯着嗓子喊几下的工程技术人员，就像今天一样。江总是公司的一把手，也是能容忍他叫喊的领导。他也就把江总当做自己的知己，也把自己当成江总的人。江总流露出对副手老耿的不满意，他也就明里暗里说些不拿老耿当回事的话。耿总这上台的大动作，还能漏得了他与其让人当筋头把脑剔，还不如自己主动走人，体面些。于是他坐在办公室把一包烟抽完后，猛地站起来，两手往裤兜里一插，高昂起头，朝总经理办公室走去，用脚拨开虚掩着的总经理室，冲一脸惊诧的耿总说，直说吧！你打算怎么处置我？他想，也和他一样炮筒子一个的耿总，会跟他拍桌子，甚至会对他大声吼叫你给我滚出去！他要的就是这效果，他就好也跟他拍桌子，吼出比他更大的声音，让整个办公大楼的人都听到，都来看热闹然后，他当着大家的面，宣布自己不跟他姓耿的干了，回办公室收拾东西拍屁股走人。没想到，耿总一阵惊诧之后，竟咧开嘴对他笑了，随后起身拿茶杯，往杯子里加茶叶，倒水，双手递到他的面前说，你知道我为什么笑吗？猜不着吧，那我就告诉你吧，这是因为我们俩的德行太像了，你是来逗我拍桌子、发火的吧？如果我拍着桌子对你吼，你给我滚出去，那不是中了你的套了汪旭茫然。耿总把茶杯放到茶几上，率先在沙发上坐下，对汪旭说，坐吧！汪旭犹豫一下，在另一边沙发上坐下了。耿总把茶杯朝他推推，喝杯茶吧！汪旭不动。耿总说，伸手不打笑脸人，即便我们要分手了，也不至于连杯茶也不赏脸吧？汪旭的手就只好朝茶杯伸去。耿总一叹说，良心话，你所谓的处置我真还没有想好，这样吧，我们分两步走你看行不行？两天内我给你答复，然后我们各给对方二十天的时间，这二十天里，你可以考验我，我也要考验你，让我们进一步把对方看个透，让你看看我老耿是不是你心里想的那样不是个东西。话说到这个份上，汪旭只好不吭不哈地从总经理办公室出来。两天后，厂长办公会的决议出来了，汪旭负责发动机缸体科研项目，正式成为一个部，汪旭任部长。成立部，江总在时还只是对他承诺，得天时地利人和皆具备。二十天后，又传来消息，汪旭部长享受副老总待遇，出席办公会。汪旭一下子被弄得糊涂了，一下子觉得耿总这个人有点水深不可测。汪旭就和厂办公室主任坐在了一个办公室。一天闲下来没事，翻阅柜子里的文件，两个秘密让他一下子看清了耿总这潭水让他出来负责发动机缸体铸造的科研，两年前就是由耿总在厂办公会上提出的；这次破格让他享受副老总的待遇，还是耿总亲手打的报告汪旭在改变对耿总看法的同时，对已故的江总就有了看法，那个总让人感到有些鬼的老头儿，是这么对他说的，决定抽他出来搞缸体科研这桩事，有些人是不赞成的。这个有些人，首先使他想到的就是耿总。他们都是搞技术的，专业还都是发动机，同行是冤家啊！汪旭觉得自己再没有任何理由不向耿总敞开自己的心怀了，在一个只有他们两个人的场合，他对耿总说，这辈子我这一百多斤就交给你了。耿总说，别别，我哪承受得了，你还是交给国家说得通些。汪旭说，别跟我打官腔了好不好，我汪旭不是不知好歹的人，我用这一辈子报答你，难道还不够？耿总还是说，告诉你改为国家，要报答报答国家吧！如果你认为国家这两个字仍是官腔，就改为发动机好了，你我都是学这个专业的，在这个厂几十年，攻的也是这个，要不是冲这，那天你那样对我，凭你我这种臭德性，要不打起来才怪汪旭的脸一下子红了，耿总却哈哈大笑起来，说，这样吧，咱哥俩一起，把我们这加起来的两百多斤，一起交给发动机的科研吧！汪旭伸出掌说，君子一言。耿总也伸出掌，说，驷马难追！随着“叭”的一声脆响，两个人爽朗地笑起来。（选自天池2018年14期）（1）根据选文内容，按要求填空。 第一阶段汪旭害怕耿总上任后处置他，决定主动辞职（请辞）第二阶段_第三阶段_第四阶段汪旭和耿总推心置腹，决定共同完成科研项目。（2）品味下列划线的词语，分析其表达效果。 两手往裤兜里一插，高昂起头 ， 朝总经理办公室走去，用脚拨开虚掩着的总经理室。耿总把茶杯朝他推推 ， 喝杯茶吧！（3）分析小说第段的作用。 （4）分析小说标题两个男人的含义及作用。 9. （17分）阅读下文，完成小题。 语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反之，轻视语言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 比如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一，言行并举。（选自人民日报，有删改）（1）选文的中心论点是什么？ （2）选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）选文第段有什么作用？ （4）对选文内容理解和分析有误的一项是（ ） A . 演讲、辩论之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于言之成理。B . 革命志士谭嗣同，面对屠刀，喊出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语。这段文字可以作为第段的论据。C . 在沟通的过程中，如果轻视语言的力量，就一定会出现问题，轻则言不由衷、表意不明，重则造成误解、触发矛盾。D . 语言和行动关系密切：语言是行动的影子，行动是语言的土壤。四、 综合性学习 (共2题；共19分)10. （12分）阅读文段，回答问题。 天使也会变魔鬼引种外来植物，丰富本地物种，本是件大好事，然而，如果盲目引进外来植物，造成“生物入侵”，就会破坏生态环境平衡，甚至带来生态灾难。美国引种葛藤便是其中一例。葛藤是一种伏地蔓生或攀援它物的豆科多年生植物，其祖籍在中国。它不但是贫瘠地区绿化先锋，是改良土壤、保水固土的优良植物，而且因其茎中富含蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等，是畜、禽的良好饲料；也可作为轻纺工业以及造纸业的原料；葛根、葛种还有医疗价值。1930年美国引种葛藤后，使许多被破坏的农地和山坡，成为草木繁茂的肥沃土地，因而葛藤被誉为“大地的医生”。到了50年代中期，全美繁衍葛藤7000万株以上，真是谁人不夸葛藤好！然而，乐极生悲。在人们的赞扬声中，葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息，将当地的许多植物“吃”光。70年代，葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公项的土地，演变成了意想不到的公害。面对这个“绿怪”，亚拉巴马州宣布葛藤为“非法移民”，然而其结果却是“野火烧不尽，春风吹又生”，造成了严重的生态灾难。在我国，最有名的生物入侵事件是从花园中“逃”出来的水生观赏植物水葫芦。水葫芦原产南美洲，有着紫色美丽的花朵，最上面的花瓣上有一块蓝色的扇形斑块，中央点缀着一个桃形鲜艳黄斑，实在惹人怜爱。不过最吸引人的是它杯状的绿叶，叶茎基部膨大，使植物能够漂浮在水面。可是，正是这种看似纤弱、婀娜的水草，曾一统美丽的云南滇池，使人们不得不花巨资予以铲除。水葫芦长长的根扎入水中泥土下，可通过根块迅速而大量地繁殖，一旦侵入到湖泊、河流、水道、水塘等淡水水城，只要条件适合，即以势不可当之势覆盖整个水面。它挡住了阳光，吸尽了营养，使水中其他植物死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物无法生存，生态系统完全失去平衡。同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。在国外和国内，水葫芦都被认定为目前最令人头痛的水草，也是让人类为控制其数量花钱最多的植物之一。高山、大海和沙漠过去曾是阻止物种扩散的天然屏障，然而随着贸易、旅游和其他人类活动的加剧，越来越多的物种正在跨越屏障做环球“旅行”，只要条件适宜，这些物种就有可能大规模扩张，抢夺“殖民地”。有科学家认为，生物污染比化学污染的影响更甚，化学污染是惰性的，不会再生和繁殖，而且会随时间的流逝而逐渐消失；但是当外来物种入侵以后就会扎根繁殖和不断扩张，甚至对本地物种的生存构成长久的威胁。地球上大多数的湖泊和江河系统、大多数沿海地区、几乎所有的岛屿甚至南极都受到这个问题的困扰。生态系统是经过长期变化形成的，系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助，才形成了现在相互依赖又相互制约的密切关系。一个外来物种引入后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新环境中没有与它相抗衡或制约它的生物，使它成为“入侵者”而打破平衡，改变或破坏当地大生态环境。生物入侵是自然向人类敲响的又一警钟；在种树、种花成为新时尚的今天，我们在引进外地或国外物种的时候，务须慎重，谨防“生物入侵”造成的严重后果，那将是又一个难以收拾的环境残局！（1）下列对文章相关内容的理解和分析，错误的一项是（ ） A . 外来生物常会造成“生物入侵”，破坏生态环境平衡，甚至带来生态灾难。B . 生物污染比化学污染的影响更甚是因为外来物种入侵以后就会扎根繁殖和不断扩张。C . 生态系统是经过长期变化形成的，相互依赖又相互制约，因此外来物种的引入势必会破坏这个生态系统。D . 外来物种入侵已成为全球性的问题，地球上的多数国家和地区都受到外来物种的入侵问题的困扰。（2）比较【甲】【乙】两个句子，哪个句子的说明效果更好？试作分析。 【甲】在人们的赞扬声中，葛藤像疯狂的野兽一样狂长不息，将当地的许多植物“吃”光。70年代，葛藤占领了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州283万公顷的土地，演变成了意想不到的公害。【乙】葛藤不断生长，对当地其他植物的生长形成了重大威胁。70年代，葛藤覆盖了密西西比、佐治亚、亚拉巴马等州的大量土地，成为了公害。（3）本文列举葛藤和水葫芦这两个例子的好处是什么？ （4）阅读下面两则材料，结合本文内容，对一些国家引进互花米草的行为作出评价。 材料一：互花米草隶属禾本科、米草属，是一种多年生草本植物，它起源于美洲大西洋沿岸和墨西哥湾，适宜生活于潮间带。由于互花米草秸秆密集粗壮、地下根茎发达，能够促进泥沙的快速沉降和淤积，因此，20世纪初许多国家为了保滩护堤、促淤造陆，先后加以引进。材料二：互花米草在湖滩湿地环境中有超强的繁殖力，会威胁到海滨湿地土著物种。11. （7分）阅读下面材料，按要求作答。 山海经是中国先秦古籍，一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。山海经记载了约40个邦国，550座山，300条水道，100多位历史人物，400多个神怪畏兽。全书18篇，其中山经所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录，经长期传写编纂，多少会有所夸饰，甚至显得荒诞不经，但仍具有较高的参考价值。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。 （2）根据材料内容，以山海经为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12. （11分）阅读下面古诗文，完成小题。【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎臣不须箠请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕“强项令出！”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。（节选自范晔强项令）【乙】上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约 ， 军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”（节选自司马迁细柳营）【注】文叔：光武帝刘秀字文叔 枹鼓不鸣：没有人击鼓鸣冤。汉书张敞传“由是枹鼓稀鸣，市无偷盗。”（1）下列划线的词语解释有误的一项是（ ）A . 大言数主之失（数落）B . 使宣叩头谢主（感激）C . 即以头击楹，流血被面（覆盖）D . 将军约（规定）（2）对文中画波浪线的部分断句正确的一项是A . 陛下圣德中兴/而纵奴杀良人/将何以理天下乎/臣不须箠/请得自杀B . 陛下圣德中兴/而纵奴杀良人将/何以理天下乎/臣不须/箠请得自杀C . 陛下圣德中/兴而纵奴杀良人将/何以理天下乎/臣不须箠/请得自杀D . 陛下圣德中/兴而纵奴杀良人/将何以理天下乎/臣不须/箠请得自杀（3）用现代汉语翻译下列句子。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”军中闻将军令，不闻天子之诏。（4）请你结合材料，对两则文言文中的“董宣”和“周亚夫”作简要评析。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)13. （7分）阅读下面两首古诗，完成小题。 陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（宋）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【注】貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。无定河：在陕西北部。（1）陇西行中哪两个词表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神？ （2）陇西行和破阵子中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。 七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）读下面文字，按要求写作。 “明月几时有，把酒问青天”，苏轼在月光如水的晚上把酒思亲；“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”，刘方平在月光如水的晚上倾听虫鸣；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，陆游希望在月光如水的晚上与淳朴的农人把酒言欢请以“那个月光如水的晚上”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于500字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 情景默写 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 现代文阅读 (共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 综合性学习 (共2题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)13-1、13-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、