人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组词语中，划线字读音和书写有错误的一项是（ ）A . 异想天开（y） 募集（m）B . 争妍（yn） 斗艳吞噬（sh）C . 一视同仁（rn） 歉（qin）疚D . 围追堵截（ji） 跻（j）升2. （2分）根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求，填入下列文句横线上最正确的一项是（ ）黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹，_；成瀑成湫，如挂如帘。A . 溅珠落盘B . 马嘶虎吼C . 龙腾搅谷D . 激流飞湍3. （2分）下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是（ ）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。A . 夸张反复比喻比喻B . 比喻反复拟人排比C . 比喻夸张拟人排比D . 夸张夸张比喻比喻4. （2分）下列句中加线的成语运用不恰当的一项是_A . 一丈青大娘勃然大怒 ， 老大一个耳刮子抡圆了扇过去。B . 在春风和煦的天气里，老师带领我们来到野外，欣赏这美丽的春景，师生共享天伦之乐。C . 记者探访芦山地震灾区，小镇成断壁残垣。D . 个别“两会”代表委员偏爱“咬文嚼字”，对这些工作报告看得很认真。5. （2分）马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是（ ） A . 注疏气B . 朴实气C . 理法气D . 词赋气6. （2分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）。A . 为降低噪音对城市居民的影响程度和范围，科研人员制定了总平面防噪方案。B . 青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高，是因为歌手忽视文化学习造成的。C . “庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题，近日被我国科学家完全破解。D . 学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真 情实感，切忌不要胡编乱造。7. （2分）下列句中标点符号的使用正确的一项是A . “于什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”B . 我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。C . 说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D . 端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。二、 书写 (共1题；共8分)8. （8分）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 在路上轻易不提斡_旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。那种熙熙然庭院的静m_，是一辈子思m_着的。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘_。仿佛灯柱上还照例有些松柏_枝叶做点缀_。也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄_。应该数火把，数探海灯，数lio_原的一把烈火！三、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗文名句默写。（1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（2）_ ， 闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（3）枯藤老树昏鸦，_ ， 古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）明月楼高休独倚，酒入愁肠，_。（范仲淹苏幕遮）（5）_ ， _ ， 此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表）（6）杜甫春望一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是“_ ， _”。四、 文言文阅读 (共2题；共34分)10. （15分）阅读下文，回答相关问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下面划线词语在文中的意思。负势竞上（ ）鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ）经纶世务者（ ）（2）第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用原文回答）（3）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？11. （19分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（选自出师表）【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰：先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。（选自三国志）（1）解释文中划线的词语。先帝不以臣卑鄙_夙夜忧叹_庶竭驽钝_颇思蜀否_（2）用现代汉语说说下列句子的意思。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪？（3）刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶不起的阿斗”，你能从【乙】文中找出这样说的根据吗？（至少说出两点） （4）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合【甲】【乙】两段文字说说英雄落泪的原因是什么。 五、 现代文阅读 (共2题；共61分)12. （50分）现代文阅读，回答1-5题。善于倾听人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人。要不怕误解，就要学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他，因为他太不听我的话了!”这句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。这位母亲说“我实在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了”。我们想要了解孩子，就要去听孩子说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子。所以说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。善于倾听对我们做什么工作都有帮助。曾有研究人员对同一批受过训练的保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。研究人员取其中业绩最好的10%和最差的10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。研究结果很有意思：业绩最差的那一部分，每次推销说的话累计为30分钟；而业绩最好的10%，每次累计只说12分钟。很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然了解得多，就会采取相应措施，结果业绩自然优秀。善于倾听，还能使你有好人缘。为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你善于听，那当然是一种绝配。美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对卡耐基：“你是我遇到的最好的谈话专家。”卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却居然获得了“最好的谈话专家”的美誉！（1）本文第段是如何引题的？这样写的作用是什么？（2）本文第段是如何引题的？这样写的作用是什么？（3）请以第段为例，简析本文的语言特点。（4）请以第段为例，简析本文的语言特点。（5）第段中两个“津津有味”相同吗? 谈谈你的理解。（6）第段中两个“津津有味”相同吗? 谈谈你的理解。（7）说说本文第段所用论据的特点。（8）说说本文第段所用论据的特点。（9）本文的中心论点可以概括为_。（10）本文的中心论点可以概括为_。13. （11分）阅读下列文段，完成下列小题我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（节选自从百草园到三味书屋）（1）选文从第段起写三味书屋的读书生活，真实而生动地再现了幼年鲁迅的_、_、_、_等几个生活片段。 （2）选文第段中划线的语句使用了_的修辞手法，表达了作者_的心理。 （3）鲁迅一直很尊敬他的老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种情感的内容，并作简要的分析。 六、 名著导读 (共2题；共9分)14. （2分）请写出下面两段文字所属的篇名。 （1）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。_（2）“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。_15. （7分）名著阅读 （1）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项是（ ） A . 鲁迅在日本留学时就认识了范爱农，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密。B . 孙悟空梦见自己来到了幽冥界，被告知自己已经死了，该寿三百四十二岁，善终。悟空不肯接受自己已经死了的事实，便抢过簿子，把猴属之类但有名者，一概勾之。C . 唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。D . 沈四太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她。比如别的母亲不让孩子做的事，沈四太太却让。后来鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他仍然喜欢到沈四太太家里和大人聊天。（2）殿宇藏魔君，仙观有灵根。请简述西游记中在万寿山五庄观发生的故事。 七、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）作文。题目：_的目光要求：先把题目补充完整再作文。例如：父亲的目光，严厉的目光，期待的目光等等。写一篇600字左右的记叙文。字迹工整，段落分明。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 书写 (共1题；共8分)8-1、三、 默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、四、 文言文阅读 (共2题；共34分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、五、 现代文阅读 (共2题；共61分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、12-10、13-1、13-2、13-3、六、 名著导读 (共2题；共9分)14-1、14-2、15-1、15-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、