人教版五校联考九年级下学期第二次模拟考试语文试题.doc

人教版五校联考九年级下学期第二次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累。 (共5题；共22分)1. （4分）根据语境和拼音书写词语，并给划线字注音。读书，是读者与书中一个个鲜活灵魂的交流与碰撞。在杨振宁的邓稼先里，感受到邓稼先至死不懈研究国防武器的民族大爱，也领略了他在蓬断草枯、m g gu sh_的沙漠战场埋葬同事和下属的隐忍悲痛；读端木蕻良的土地的誓言，我们感受到作者对家乡国土的zhtng_热爱，以及发誓要用自己的泪水洗刷家乡一切的污秽_和耻辱的决心；读臧克家的闻一多先生的说和做，我们感受到了闻一多先生锲_而不舍的钻研精神，以及当说则说当做则做的慷慨淋漓。2. （12分）请在下面横线上填写相应的句子_ ， 风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）_ ， 自缘身在最高层。（登飞来峰）晓镜但愁云鬓改，_。（无题）蓬莱文章建安骨，_。（宣州谢朓楼饯别校书叔云）冰霜正惨凄，_。（赠从弟）_ ， 晚家南山陲。（终南别业）_ ， 草色遥看近却无。（早春呈水部张十八员外）_ ， 酒入愁肠，化作相思泪。（苏幕遮登幽州台歌中诗人抒发孤独寂寞之感的句子是：“_ ， _！”王勃在送杜少府之任蜀州中用“_ ， _。”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。3. （2分）下列词语解释有误的一项是（ ） A . 若毒之乎（痛恨、怨恨）B . 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎（毒害）C . 岂若吾乡邻之旦旦有是哉（像）D . 更若役（你们）4. （2分）下列文学常识说法正确的一项是（ ） A . 送东阳马生序的“序”是临别赠言性质的文体；马说的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；与朱元思书的“书”是指书信。B . 词又称“散曲”“曲子词”，也叫“绝句”“长短句”等。C . 故乡藤野先生都是我国近代作家鲁迅散文集朝花夕拾中的名篇。D . 范进中举选自儒林外史。儒林外史是我国明代一部长篇讽刺小说。5. （2分）阅读下面一段文字，回答问题。除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那个战士好奇地看着我，等我进一步解释。“我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？”“毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。”上面这段文字选自_，具体的情节是_。二、 现代文阅读 (共1题；共25分)6. （25分）阅读短文，回答问题。某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。任何人都拥有创造力。首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所获得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。（1）有人认为创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，这种观点对吗？为什么？ （2）心理学家认为是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？如果存在，那区别又是什么呢？ （3）如何区分一个人是否拥有创造力？ （4）以上语段主要运用了哪些论证方法？ （5）联系自己了解到的一些课外知识，说一说贝多芬、爱因斯坦和莎士比亚的创造力分别体现在哪里。 三、 古诗文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读文言文，回答问题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平 ， 路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（选自司马光资治通鉴）【注】上：皇上，这里指唐太宗。不暇：顾不上。徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平：太平。（1）解释划线的词。 微斯人_不以物喜_或请重法以禁之_上哂之曰_（2）下列句子与成语中划线词意思相同的一项是（ ） A . 予尝求古仁人之心 不求甚解B . 然则何时而乐耶 怏怏不乐C . 或请重法以禁之 鸿鹄之志D . 故不暇廉耻耳 温故知新（3）用现代汉语翻译下列句子。 不以物喜，不以己悲。安用重法邪？（4）用文中的句子回答下列各题。 【乙】文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“_，_，_”。从【乙】文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“_”。（用【甲】文中的语句回答）（5）岳阳楼记是中华传统文化的一座丰碑，更是一个宝藏。在【甲】文部分，你汲取了什么精神营养？以实现自己人生价值同时为中国梦助力。 四、 语言运用 (共2题；共10分)8. （5分）阅读材料，完成任务。学校将在周末组织一次去养老院送爱心的小小志愿者活动，作为班长，你怎么动员班级成员参加本次活动？字数120字左右，要求语言得体、观点明确、说服力强。9. （5分）（2014哈尔滨）从下面两题中任选一题作文。一：命题作文有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫你也许对某种彩情有独钟。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝青春的画卷上，总有一种色彩属于你。请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的一行（题目前空四格）文体自（诗歌、戏剧除外）不要套作，不得抄袭不少于600字文中不得出现真实的人名、校名二：给材料作文光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于则秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。第 8 页 共 8 页参考答案一、 语文知识积累。 (共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共1题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 古诗文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 语言运用 (共2题；共10分)8-1、9-1、