人教版语文九年级下册第二单元第六课《蒲柳人家》同步训练.doc

人教版语文九年级下册第二单元第六课蒲柳人家同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共87分)1. （2分）下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A . 手屈一指 先发制人 销声匿迹 斩露头角B . 风尘仆仆 天造地设 司空见贯 心有余悸C . 如失重负 首当其冲 鬼使神猜 与日俱增D . 一劳永逸 弄巧成拙 风度翩翩 脍炙人口2. （2分）下列词语中，划线的字注音有误的一项是（ ） A . 扒（p）窃 联袂（mi） 断壁残垣（yun）B . 拂（f）晓 文绉绉（zu） 期期艾艾（i）C . 晕（yn）船 招徕（li） 忧心忡忡（chng）D . 佝（gu）偻 醴（l）泉 一叶扁（pin）舟3. （2分）下面各项没有错别字的一项是（ ） A . 阔绰 以身徇职 安然无恙B . 书籍 潜兹暗长 执迷不悟C . 拒决 旁逸邪出 好吃懒作D . 可怜 花枝招展 坦荡如砥4. （2分）有错别字的一项是（ ） A . 徜徉 苍穹 骇人听闻 笔耕不辍B . 缥缈 疏浚 甜言蜜语 欣欣向荣C . 弛骋 伶俐 栩栩如生 千锤百练D . 溺死 阡陌 徇情枉法 锐不可当5. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 沁园春雪是一首写景抒怀之作。抒发了诗人对祖国壮丽上河的热爱之情，表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。B . 雨说是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人化的艺术表现手法，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。C . 星星变奏曲是一首追求光明的希望之歌，诗歌运用了象征的手法。D . 蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，作者是法国浪漫主义诗人济慈。6. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 隐匿 咬牙切齿 不依不挠 芒刺在背B . 绽裂 再接再励 天伦之乐 妙手回春C . 筵席 腰缠万贯 如坐针毡 望眼欲穿D . 坍塌 咬文嚼字 威风凛凛 呱呱堕地7. （2分）下面划的字注音完全正确的一项是（ ） A . 晌午（shng） 烟囱（chng） 捯气（do） 荣膺（yng）B . 痱子（fi） 滑稽（j） 坍塌（tn） 埋怨（mi）C . 腥臊（so） 咯吧（g） 腌臜（za） 名讳（hu）D . 戏谑（xu） 残垣（yun） 腻歪（n） 嘟哝（nong）8. （2分）下列划线字注音中完全正确的一项是（ ） A . 晌（shng）午倒（do）气咯（g）吧B . 唿（h）哨名讳（wi）荣膺（yng）C . 腻（n）歪周檎（qn）捎（sho）马子D . 傀儡（li）隐匿（n）腌（）臜9. （2分）下列句子中表述正确的一项是 （ ）A . 毒生姜、毒奶粉、瘦肉精、地沟油种种食品安全问题如雨后春笋般出现在公众面前，令人防不胜防，无所遁逃。B . 为了响应上级号召，古田社区决定加快创建文明社区的规模与速度。C . 在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。D . 饱经百年沧桑，中国迎来民族复兴的曙光，我们有坚定的信心和足够的耐心在世界上得到更多的理解和尊重。10. （2分）下列没有错别字的一项是（ ） A . 附合 隐匿 意想天开B . 隐弊 巉岩 无精打采C . 格局 纯粹 提心掉胆D . 吮吸 磨蹭 奄奄一息11. （4分）根据拼音写出相应的词语。望着这些蚕zh zhu_地、勤奋地工作，我感到我和它们非常的相似。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。yn mi_笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j_了。他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rzuzhn zhn_。12. （4分）1979年，作者在阔别文坛22年后，重新恢复创作权利，决定致力于乡土文学的创作。他满怀_之心，为哺育、爱护、救助他的_画像。_是他迈出的第一步，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。本文节选的是小说的_。 13. （4分）小说以六岁男孩_为线索，塑造了具有疾恶如仇、侠肝义胆、仗义疏财、扶危济困品格的_大娘和_的形象，展现了20世纪30年代京东运河一带农村的风情习俗、世态人情，热情地赞颂了那些_的劳动人民。 14. （3分）选词填空。 一丈青大娘的这一声_，他们只当耳旁风。（斥责/辱骂/断喝）一阵风_河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下/冲下/跑出）何满子的爷爷，_已不可考。（姓名/名讳/大号）15. （5分）刘绍棠（19361997），北京人，_作家，也是“_”代表作家之一。擅长_的创作，作品反映农村的浓郁历史和风土人情，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。自称作品是“_”。作品有短篇小说青枝绿叶、中秋节，_小说运河的桨声蒲柳人家，长篇小说春草京门脸子等。 16. （9分）文学常识填空。 （1）蒲柳人家的作者是_，北京人，当代作家。“蒲柳人家”在作品中代指_，“一丈青”是水浒传中_的绰号。 （2）你能说出水浒传中下列绰号代表的人物吗？ 花和尚_ 黑旋风_ 玉麒麟_及时雨_ 智多星_ 青面兽_17. （8分）根据拼音在下面横线上写汉字。hmioyunzhn一气_成_手回春断壁残_如坐针_bilchu chuy芒刺在_天伦之_影影_望眼_穿18. （12分）完成填空朝花夕拾_与_的隔膜。1926年鲁迅先后撰写了_回忆性散文，写鲁迅的童年生活作品_，_。写其中2个即可。峨眉山月歌中写诗人的行程，抒发诗人江行体验和思友之情，情深景美，令人陶醉的句子是_，_。江南逢李龟年的作者是_代诗人_，他与_并称小李杜。夜上受降城闻笛作者_写迁客归怨之情的诗句是_。19. （4分）判断下列句子所用的修辞方法。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。_鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。_公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。_杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了” _20. （4分）指出下列句子所使用的修辞方法。他每一天每一点钟都要换一套衣服。_难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？ _这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。 _这布是华丽的！精致的！无双的！ _21. （1分）指出下列句子运用了什么描写方法。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”_22. （4分）指出下列句子的描写方法。他觉得自己突然长大了，坚强了。_等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。_水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。_他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书”_23. （5分）随着“中国梦”宣传教育不断引向深入，八年级（2）班决定开展一次“放飞梦想”的主题班会。请你参与并完成下列任务。假如你是这次班会的主持人，请你为这次活动设计一段开场白或结束语。假如你们小组的任务是收集有关梦想的资料，请帮小组拟定活动步骤。二、 阅读题 (共2题；共47分)24. （25分）阅读风雨中的菊花，完成下列小题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。“你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐！”“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。（1）这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。 （2）读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。 （3）文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。 （4）文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？ （5）题目“风雨中的菊花”有何含义？ 25. （22分）阅读下面的文章，完成小题。天才与凡人书柜里那把木刻的手枪，是我为数不多从童年时代一直保留至今的东西。没有如今高仿作品的精细，更不是工厂流水化生产的产品。只有简单的手枪轮廓，用小凿子磨出的扳机，用锯齿慢慢掏空的枪管。制作这把枪的人，叫做赵小雷。1988年出生。制作这把枪的时候，他只有9岁。赵小雷是我的童年玩伴。他爸是街头卖羊肉串的，起早贪黑，拖着炭筐烤箱，和赵小雷的母亲一起在外奔波。没人照料，赵小雷就成了野孩子。他瘦小，皮肤黝黑，眼睛却大、有神。没有爹妈照看的孩子，一般只有两种下场，要么是被其他小孩儿欺负得哭爹喊娘，要么是自己奋斗称王称霸。赵小雷却另辟蹊径，用发明创造改变了自己，并改变了其他孩子的童年生活。他能用纸折出各种样式的人物、怪兽恐龙以及电视机里的奥特曼头像。那些纸张，都是赵小雷父母裁下，做羊肉串铁盘子垫纸用的。他能用小吸管和肥皂水，吹出各种各样的泡泡。他能用泥捏小人儿，用我们提供的扑克牌搭起不倒塌的建筑。除了那把手枪，他还制作许多木雕玩具送给身边的小伙伴，连大人看了也啧啧称奇。那时，我一直认为，赵小雷是个天才。他动手能力极强，家里的闹钟拆了再装根本不是问题。我们小时候还有一门课，叫劳技课，大多是教一些折纸、绘画、雕塑、拼接的东西。一大本厚书，那上面的赵小雷全都会。对于我这种动手白痴来说，他简直是一个活在同龄人中的发明家。搬家之后，我们渐渐没有交集了。我一直觉得，他会成为一个科学家。不过，所谓的天分，或者天资，是需要机会和舞台的。赵小雷的天资，或许是没有机会施展了。他的父母出摊，因为天黑路滑，被一辆车迎面撞上，夫妻双双重伤。这是一个俗套，而听起来又很悲伤的故事。再后来，都是从旁人口中听来的了。“那孩子啊，挺可怜的，可惜那么聪明，也不能去上学了，还得自己出去赚钱养家。”“能干什么?好像是做了学徒，后来又出摊卖水果之类的”“哎，可惜可惜”再往后，赵小雷就渐渐泯灭在大众之中了。那把手枪，我一直摆在家里。看见的时候，总会想起赵小雷。这个世界上如同他一样的人，还有许多。天才的展露，或许除了天资之外，更重要的，却还是滚滚红尘能够为他让出一条道路来。年底的时候，我回了原来居住的那片老区。相熟的哥们儿，请我吃饭，去了一家串儿店。不大，有二三十平方米，收拾得很干净。黑色的漆，红色的字，看着有种莫名的工业美感。进里屋以后，发现桌子很有特色。所有的桌子都带接口，能几张拼在一起，而且不像普通的拼桌儿，不稳当，这里的桌子是一个萝卜一个坑，严丝合缝。饮料杯子也不一样，不知道是用什么东西粘住的，杯子底部都带一个垫子，无论是泼是洒，都不会弄脏桌子。哥们儿解释说，这店有意思吧，我老觉得这不像一串儿店，倒像是一个人的设计展览会。你可以瞧瞧门口烤串儿的东西，瞧着跟高科技电影里似的。我扭脸儿去看。一般串店烤串儿都是炭烤炉子，拿一个大电风扇在旁呼呼地吹风。可这家像是装了个大棚似的，烟气从烤炉冒出来，又顺着管子通到底部接着吹进了炭炉里。哥们儿说：“我问了老板才知道，这叫什么资源的收集与循环利用，副标题论煤炭的充分燃烧。我琢磨，这家烤串儿店老板，得是一高材生。”我细细去瞧那正在烤串儿的店主人。他背对着我，但依旧能看出轮廓。皮肤黝黑，身体虽然瘦小，却看着很精神。门口有相熟的顾客，大声吆喝：“赵小雷，给我烤好了，送楼上去啊!”嘿!一个烤串儿的天才，一个混迹尘世的凡人。造不出火箭，咱们就玩儿火炭，一样有意思。选自不想讨好全世界，江苏凤凰文艺出版社（1）文中主要记叙了赵小雷不同阶段的两件令我佩服的事，请概括。（2）对文章内容的理解错误的一项是（ ）A . 第3段表明赵小雷受人尊重，他凭借发明创造，成了孩子王。B . 第10段借旁人之口表明赵小雷生活之艰难，表现了旁人对赵小雷的惋惜之情。C . 第15，17段借我的哥们儿的话表明赵小雷发明创造的能力之强。D . 文章运用正侧面相结合的手法来刻画赵小雷的形象。（3）结合语境，按要求完成下面题目。品析下面句子中划线词语的表达效果。只有简单的手枪轮廓，用小凿子磨出的扳机，用锯齿慢慢掏空的枪管。第12段有何作用？（4）本文以“天才和凡人”为标题有何妙处？（5）“嘿!一个烤串儿的天才，一个混迹尘世的凡人。造不出火箭，咱们就玩儿火炭，一样有意思。”你如何理解这句话？第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础题 (共23题；共87分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共47分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、