六校2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷C卷.doc

六校2019-2020学年九年级上学期语文开学考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面语段中划线字的注音完全正确的一项是（ ）青岛欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬意的微笑，迎着和煦的微风，一起遥望无垠的大海，一起畅游秀美的崂山，一起欣赏绚丽的霓虹2018，让我们相约青岛！A . qi x gn xnB . qi x yn xunC . xi x gn xnD . xi x yn xun2. （2分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。B . 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C . 剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。D . 书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。3. （2分）下列句子，没有语病的一项是（ ）A . 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B . 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C . 中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。D . 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。二、 基础知识综合 (共1题；共11分)4. （11分）“孝”是一种感恩，是一种责任，是一种文化，是中华民族的传统美德。某班级开展了“孝心伴我行”的主题活动。下面是某同学所写的活动感受中的部分内容，请你按要求完成下题。通过开展本次活动，使同学们充分认识到孝心的伟大与崇高。从呱呱坠地的婴儿到天真烂漫的少年，我们一天天长大，是父母给予我们生命，并扶养我们健康成长，所以，我们应该孝敬父母， 。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！（1）上面文段中有两处语病，请你找出来并修改。（2）请你在文中横线处补写一句话，使上下句连贯。三、 语言表达 (共2题；共2分)5. （1分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 “笑口常开”可以显现出坦荡的胸襟、从容的风度、豁达的性格，可以凝练出宽容的心境、大度的_（气派 风骨 气质）、高尚的情操。西游记中一次次凡人眼中的_（穷途末路 山重水复 绝处逢生），引出神仙世界的柳暗花明，佛陀的坐骑到人间作怪，并没有改变其大智慧大慈悲的本性，归根到底是佛陀收回了小妖。6. （1分）给下列一组句子排序，使它们形成一段连贯的话。（注意句子的前后衔接）（a）大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里吃到哪里，睡到哪里。（b）天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。（c）夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。（d）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。（e）冬天照常活动，没有冬眠的习惯。（f）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（g）大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。正确的语序：_四、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）补写句子（1）_，略无慕艳意。（2）山河破碎风飘絮，_。（3）长风破浪会有时，_。（4）_，大庇天下寒士俱欢颜。（5）在韩愈的早春呈水部张十八员外中，描绘初春特有的田野风光的句子是_，_。五、 名著阅读 (共1题；共5分)8. （5分）名著阅读。 （1）根据诗句判断名著人物。一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（人物名：_）（2）下列对名著西游记评述有错误的一项（ ） A . 孙悟空的第一个师傅是，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。B . 孙猴子在大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后给唐僧做了大徒弟，唐僧为他取名悟空。C . 西游记的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。D . 铁扇公主不借扇给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿，他们之间因此而结仇。（3）学校七年级一班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词应该怎么说？请写下来。反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。六、 综合性学习 (共2题；共15分)9. （5分）一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。 书目：繁星春水西游记伊索寓言10. （10分）（2015浙江温州）根据要求，完成任务。小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图1）与家人分享。请你以小瓯的身份，参考图2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。A爷爷 B上小学的妹妹要求：根据选择的对象，得体、清晰地介绍；至少包含内容、字体特点两方面；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现真实的校名、人名等。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读理解。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（1）这首词描写的是什么季节的景色？你从哪里看出来的？（2）这首词表达了作者怎样的人生态度？八、 对比阅读 (共1题；共13分)12. （13分）阅读文段，回答问题。一箪食，一主羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列句子中划线“之”字与“得之则生”中的“之”字用法相同的一项是（ ）A . 学而时习之 ， 不亦说乎B . 吾欲之南海，何如C . 颓然就醉，不知日之人D . 马之千里者，一食或尽粟一石（2）用现代汉语翻译下列句子。万钟于我何加焉！今为所识穷乏者得我而为之。（3）上文运用了_论证和_论证的方法，证明了_这一中心论点。（4）你是否赞同上文“行道之人”和“乞人”的做法？请谈谈你的看法。九、 现代文阅读 (共2题；共29分)13. （8分）阅读下文，回答问题。江苏泰兴国家古银杏公园坐落于“中国银杏第一镇”泰兴市宣堡镇境内。公园占地面积9800亩，仅公园核心区就有定植银杏树13800余株，其中挂果树9800株。银杏资源极其丰富，已形成稳定的植物群落。古银杏森林公园的核心区是古银杏最为密集的区域，是一片由200棵银杏树组成的银杏林，都是200年以上的比较古老的银杏树，延绵的古银杏树郁郁葱葱，犹如华盖云集，形成了独特的银杏自然森林风景。远远望去，莽莽苍苍的银杏林，像连绵不断的群山，煞是壮观，被专家称为“自然之奇迹，休闲之胜地”。在这里，四季景色各有千秋：春季嫩枝照绿，入夏浓荫遮日，秋天金果累累，寒冬银枝傲天。无论哪个季节，漫步其中，都觉得赏心悦目，心旷神怡，如同经受着一场“银杏森林浴”。游客慕名而至，追求一种远离大城市的喧闹、心旷神怡的感觉。古银杏森林公园的镇园之宝是从四川的深山老林移栽过来的，距今已经有1000多年的历史了。汶川地震的时候，泰兴人民踊跃捐献爱心，四川人民就把这棵古老的银杏树捐送给泰兴，泰兴市政府就把这棵树栽移到银杏群落里面，使之成为一个旅游景点。为了纪念这段佳话，就将这颗古银杏树取名为“千年佛手”。古银杏森林公园今后将扎根于优越的古银杏资源和丰富的乡野民情，突出古银杏景观、古村落风貌和古银杏文化的景观特色，让更多的游客领略这一叹为观止的历史遗留下来的自然景观。（选自百度文库，有删改）（1）第二段划线句运用了_和_的说明方法，生动地说明了_。 （2）下列对文章的理解正确的一项是（ ） A . 从说明的内容看，本文属于事理性说明文。B . 泰兴古银杏森林公园银杏资源极其丰富，但尚未形成稳定的植物群落。C . 如果给以上文章添加一个标题，“泰兴古银杏森林公园的发展”可作为本文的标题。D . 第段中划线的“仅”、“就”二字强调了泰兴古银杏森林公园定植银杏树数量多。（3）如果你是导游，有一批游客将参观泰兴古银杏森林公园，你负责解说其中“镇园之宝”这一景点，请你根据上文内容设计一段解说词。 14. （21分）阅读下文，回答问题 “小”里面有大境界刘波国字“大”与“小”，好写，易记。但中国人对“大”与“小”的心结，百转千回，纠缠不清。造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌，赋予了它们迥异的禀性和气质。“大”一出场，便空中一“横”，着实霸道，一撇一捺也颇有气势。“小”却谦逊得多，一“竖”露出十足的顺从，两个点儿，也都是大头朝下，不望高远。说来，国人是“好大恶小”的。封建社会，走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”，田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”，一大一小，强弱分明、高低立现。那时的“大”与“小”，代表不同阶层地位。“学而优则仕”，也就成了“学而优则贵”“学而优则大”，舍小逐大，人同此心。时至今日，国民求“大”的心结依存，做人要当“大人物”、办事要有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”凡此种种，不一而足。好像唯有这样，方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。这种“大”，也与传统和文化有关。一般来说，大，象征着广袤与辽阔，象征着壮丽与强盛。一个人力大，便平添几分勇气，不受欺侮。与“大”相关的词，多含褒奖和喜庆，如大公无私、大义凛然、a_等等，不胜枚举。谁能做到处事大度、举止大方、心怀大量、为人大气，便受人爱戴。个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求大发展、国家民族实现大一统，这些目标古今中外，概莫能外。由此可见，“大”的确包含着众多积极向上的因素和值得追求的价值。相反，“小”就不那么受待见了。诸如小肚鸡肠、小人得志、b_这般，不会为人称道。当然，在与“大”的对峙中，“小”也不总是一败涂地。小巧玲珑好于大腹便便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。一个产品，小而精胜过大而糙；一个企业，小而强胜过大而弱。在这里，“小”体现出来的是精密细致、严谨周到，少了空而虚的东西。“大”与“小”的话题，环顾四周，俯拾皆是，它们与历史相伴，与现实相伴，与生活相伴，与你我相伴。A你有你的“首富梦”，我有我的“小确幸”，人生理想，没有贵贱，但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。B其实，“小”是“大”的基础，能决定“大”的程度。C无论是做人还是做事，无论是企业还是产品，从小处入手，把细小做精，不愁干不成大事业。D忽视这些，再大再美好的目标，也难实现。而目标虽小不受瞩目，但无数“小目标”的达成，就能走向大目标。君不见，“小”的两个点儿不正像一对翅膀？你若奋力一跃，亦能振翅高飞。（选自人民日报2016年10月20日）（1）给第4，5段空缺处分别填写一个四字短语：a处填_，b处填_。 （2）联系上下文将“不少刚进入社会的年轻人，人生目标定得很大，却缺少脚踏实地的作风，只想干大事，不愿做小事。”这句话填入第6段何处（ ）？ A . AB . BC . CD . D（3）本文第7段有什么作用？ （4）联系本文和链接材料，并结合自己的一个生活实例来阐释你对“成功”的理解。 【链接材料】材料一：有一家叫“风火轮”小小的速递公司，它的投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时带上了口罩；他双手捧起快件递到客户手中，说声“让您久等了，请把快件收好”。小小的“风火轮”公司以其守信和特别的细节口罩，赢得了客户的信任，一时之间，闻名遐迩。材料二：托尔斯泰曾说过：一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。十、 作文 (共1题；共5分)15. （5分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“读书实践收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）题目二：阅读完创新的快乐从哪里来一文之后，请你根据自己的积累，回想或想象一下，以创新的快乐为题，写成一篇600-800字的故事。要求：将所选题目或自拟的题目抄写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。字数在600-800之间。不出现所在学校的校名或师生姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 基础知识综合 (共1题；共11分)4-1、4-2、三、 语言表达 (共2题；共2分)5-1、6-1、四、 句子默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、五、 名著阅读 (共1题；共5分)8-1、8-2、8-3、六、 综合性学习 (共2题；共15分)9-1、10-1、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、八、 对比阅读 (共1题；共13分)12-1、12-2、12-3、12-4、九、 现代文阅读 (共2题；共29分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、十、 作文 (共1题；共5分)15-1、