人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题；共24分)1. （6分）下列词语中有三个错别字，把它们找出来填入表中并改正。炫耀 滑稽 头衔 不可救药 赅人听闻蓬勃 飘缈 气慨 神通广大 眉开眼笑错别字_改正_2. （4分）在下列横线上填上恰当的量词。一_邮票一_明月一_云霞一_乡愁3. （2分）陈毅市长（选场）的作者是_，当代剧作家。陈毅市长选场的结构采用的是_式的结构方式。4. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ） A . 南国的春日是一年中最美的地方。B . 今天开会大家都准时参加了，只有李明一人迟到。C . 课上，同学们都把眼睛投向讲课的老师。D . 学完囚绿记，我明白了光明与自由是人类追求的主题。5. （5分）请你说说文中“光明”和“寒冷”的特殊含义。6. （5分）作者为什么在日中，写光和热，同时提到冷，而在月中，又提到冷？二、 阅读理解 (共3题；共36分)7. （20分） 阅读下文，完成58题。黄昏和黎明泰戈尔太阳神哟，在你的左边是这黄昏，在你的右边是那黎明，请你让这两者联合起来吧!就让这阴影和那光明相互拥抱和亲吻吧!在这里，黄昏已经降临。太阳神哟，你那黎明现在沉落在哪个国度、哪个海滨？在这里，晚香玉在黑暗中微微颤动，宛如披着面纱的新娘，羞涩地立在新房之门；晨花金香木，又在哪里绽蕾？有人被惊醒。黄昏点燃的灯火已经熄灭，夜晚编好的白玫瑰花环也已经凋落。在这里，家家的柴扉紧闭；在那边，户户的窗户敞开。在这里，船舶靠岸，渔民入睡；在那边，顺风扬起了篷帆。人们离开客店，面向朝阳向东方走去；晨光洒在他们的额上，可他们的渡河之费直到现在还没有偿付；透过路旁的一扇扇窗扉，那一双双黑黑的眼睛，含着怜悯的渴望，正在凝视着他们的后背；一条大路展现在他们面前，犹如一封朱红的请帖发出邀请：“一切都已为你们准备就绪。”随着他们心潮的节奏，胜利之鼓已经擂响。在这里，所有的人都乘坐着日暮之舟，向灰暗的晚霞微光中渡去。在客店的院落里，他们铺下破衣烂衫；有人孤身一人，有人带着疲惫的伴侣；黑暗中无法看清，前面的路上将有什么，可是，现在的他们正悄悄地谈论着后面走过的路上所发生的事；谈着谈着话语中断，尔后一片静寂；然后他们从院里抬头仰望，北斗七星正悬在天边。太阳神哟，在你的左边是这黄昏，在你的右边是那黎明，请你让这两者联合起来吧!就让这阴影和那光明相互拥抱和亲吻吧!就让这黄昏之曲为那黎明之歌祝福吧!(选自温暖中学生的世界经典美文)（1）作者在文中用“黄昏”和“黎明”代表两种不同的人生，试说说分别是哪两种人生。（2）你如何理解“晨光洒在他们的额上，可他们的渡河之费直到现在还没有偿付”中的“渡河之费”？（3）文中画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4）作者在开头和结尾反复呼告有何作用？8. （5分）西宁市教育局从2017年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度，深受学校师生和社会各界的广泛好评。可是李萍的爸爸持反对意见，他认为：自己的孩子在学习上本来就缺乏自觉性，现在又没了家庭作业，更会放任自流。长此以往，孩子的学习成绩肯定会一落千丈。如果你是李萍，该怎样说服自己的爸爸呢？（链接）“自主学习日”制度规定：每周三除了正常课堂教学外，老师不布置任何家庭作业，课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容，如参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等。然后由学生和家长一起如实填写“自主举习日”反馈表，由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。9. （11分）阅读下面文言文，回答问题。陈元方陈元方年十一时，候 1 袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行？元方日：“老父在太丘，强行绥 3 之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公日：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日： “周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师 5 孔子，孔子亦不师周公。”【注释】候：拜访，问候。履行：实践，做。绥：安，安抚。孤：封建时代王侯对自尸，的谦称。师：学习。（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是_。（2）翻译下面的句子。弱者抚之以仁。（3）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 三、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）写作。【写法借鉴】作者三次游周庄，从不同的角度写景，比如“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带”从视觉角度写其色彩斑斓；“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”从听觉角度写其水声柔美。【片段仿写】请采用“多角度写景”的写法，从视觉、听觉、嗅觉等角度用生动形象的语言描写春雨。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共3题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共1题；共5分)10-1、