人教版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 C卷.doc

人教版2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题 C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B . 那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？C . 通过政府对这座城市的整治，这里的治安好了很多。D . 临近小考时，同学们的学习态度有了明显的提高。2. （2分）下列每组词语划线字的读音都不相同的一项是（ ）A . 五行行业 朴刀朴素 相公相同 谮害趱行B . 田圃哺育 省得反省 画缯憎恨 长辈长短C . 绰刀绰号 诘难拮据 抽噎扶掖 腼腆经典D . 惑乱和泥 食讫乞求 驱除老妪 愕然阻遏3. （2分）下列各句中划线成语的使用正确的一项是（ ）A . 本次为期三个月的集中整治渣土车违法行为的攻坚战，目标任务明确，成绩可圈可点 ， 群众满意度较高。B . 我们每个人都要努力做好本职工作，为构建和谐社会、实现全面小康添枝加叶 ， 才能早日实现民族的伟大复兴。C . 张明是一个摄影爱好者，他走到哪儿都喜欢带着相机，那是因为他要及时拍下那些白驹过隙的瞬间。D . 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。4. （2分）与下列句子衔接最恰当的一项是（ ）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：_。A . 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B . 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C . 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳D . 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅5. （2分）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ） A . 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫托尔斯泰吗？B . 百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。全面贯彻落实义务教育法，大力推进义务教育均衡发展。C . 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D . 见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了？”李清照答道：“只因奴家常记溪亭日暮，沉醉不知归路，涉嫌酒驾，被拘于此。”二、 默写 (共1题；共16分)6. （16分）用课文原句填空（1）己所不欲，_。（论语十则）（2）己所不欲，_。（论语十则）（3）_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）（4）_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）（5）_ ， 直挂云帆济沧海。（李白行路难）（6）_ ， 直挂云帆济沧海。（李白行路难）（7）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（8）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（9）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（10）_ ， 病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（11）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（12）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（13）过零丁洋表现文天祥崇高爱国情怀与坚贞民族气节的名句是：_ ， _。（14）过零丁洋表现文天祥崇高爱国情怀与坚贞民族气节的名句是：_ ， _。三、 综合性学习 (共2题；共24分)7. （17分）阅读关于“中小学书法教育”的主题阅读，完成后面小题。【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：714%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；425%的受访者认为自己的字拿不出手；747%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍根重要。（摘自中国青年报）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长）书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：到初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯 今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自绍兴晚报，有删改）（1）从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）A . 教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B . 从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C . 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D . 中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。（2）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。（3）根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。（4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。8. （7分）语言表达。学校家长会后，一名同学的家长好心地对小鸥的母亲说：“这次综合检测中，小鸥与同学们的差距这么大，我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“ 。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了，沮丧的脸也一下子舒展开来。（1）文字中表达不得体的语句是：_可改为：_（2）联系上下文，在原文中的横线上补写出母亲说的话。四、 现代文阅读 (共7题；共92分)9. （6分）现代文阅读 给信息加把安全锁郑东 秦宝东当你在用手机与他人进行通信时，你是否担心手机里的隐私数据被其他人知道？曾经有这样一则报道：一名黑客来到一家咖啡馆，在20分钟之内，他获取了所有人的出生地、就读学校以及他们最近在Google搜索过的关键词等信息。看到此类报道，你是否有一种想赶快删除手机里敏感的数据、图片、聊天记录等信息的冲动呢？其实，除了将数据删除掉，我们还有更聪明的方式来保护它，那就是数据加密！数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信，通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码，即使公布这堆乱码，也只有你的那个TA才能读懂它的真正含义。在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文（Plaintext），被公布的乱码称为密文（Ciphertext），从明文到密文的变换过程称为加密（Encryption），而从密文恢复出明文的过程称为解密（Decryption）。显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。从数学角度讲，加密的本质是一种数学变换函数。它的定义域和值域则分别为数据加密中的明文集合和密文集合。无论我们要加密的信息是各种符号还是图片，都可以用一串数字来表达这些信息。例如，变换函数f将每个大写英文字母往后平移3位，即A替换为D，B替换为F，以此去推，假如你要传递信息“ILOVEYOU”，那么变换后的密文则为“LORYHBRX” ， 如果TA知道该函数的变换技巧，那么TA就很容易从密文中恢复出明文。如果用整数025分别表示26个大写英文字母，这种变换函数可以简单地写成y=x+3。除了你，也许还有别人和TA通信，选择的变换函数也大同小异，比如y=x+5。那么，这类函数可以统一写成y=f（k ， x）=x +k的形式，区别在于你们选择的k不同。在专业术语里，k称为密钥。密码系统的安全性依赖哪些元素呢？一种观点是依赖加密/解密算法的保密性。一旦算法泄漏，就要重新设计算法，但这种成本是很高的。另一种观点是依赖密钥的保密性，一旦密钥泄漏，仅需要更新一个密钥。相比之下，在泄漏事件发生后，依赖密钥保密性的系统付出的代价非常低。依赖密钥保密性的观点称为密码学的柯克霍夫原则，它由奥古斯特柯克霍夫在19世纪提出：即使密码系统的任何细节已为人悉知，只要密钥未泄漏，它也应是安全的。依据柯克霍夫原则，大多数民用加密系统都使用公开的算法。但相对地，用于政府或军事机密的算法还是保密的。2012年3月21日，国家密码管理局发布了一种自主设计的商用分组密码算法SM4算法。商用密码算法主要用于对不涉及国家秘密但又具有敏感性的内部信息、行政事务信息、经济信息等进行加密保护。对于SM4算法而言，它主要用于无线局域网络和可信计算系统的网络数据加密保护，同时也可用于其他环境下的存储数据或文件的加密保护，是中国制定WAP标准的组成部分。要知道，在国际上存在着多种分组密码算法标准，包括DES算法、AES算法、IDEA算法等。而此次中国自主设计密码算法标准对于摆脱国外技术和产品的过度依赖、建设行业网络安全环境、增强中国行业信息系统的“安全自主可控”具有重要的意义和价值。（选自知识就是力量2018年10期）（1）下列关于“数据加密”的说法，有误的一项是（ ） A . 数据加密是信息安全的核心技术之一，主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。B . 数据加密可以让手机里的敏感信息变成乱码，即使公布这堆乱码，也没有人能读懂它的真正含义。C . 数据加密，从数学角度讲是一种数学变换函数，其定义域和值域则分别为数据加密中的明文集合和密文集合。D . 数据加密的密码系统中，密钥泄漏一旦发生后，依赖密钥保密性的系统付出的代价非常低。（2）下列对本文分析有误的一项是（ ） A . 题目点明本文的说明对象，揭示文章内容，指出信息安全与数据加密的关联，富有吸引力。B . 第段中加点词“之一”，表明数据加密只是信息安全核心技术的一部分，体现说明文语言的准确性。C . 第段画线句运用分类别的说明方法，说明要加密的信息都可以用一串数字来表达这些信息。D . 本文按逻辑顺序介绍数据密码的原理、元素、安全性、以及我国数字加密技术的现状等相关知识。（3）下列说法与原文意思相符的一项是（ ） A . 一名黑客在20分钟之内获取咖啡馆内所有人的出生地等信息，说明手机没有使用数据加密技术容易被人盗取。B . 密码系统的安全性依赖元素，一是加密/解密算法的保密性，代价非常低；二是密钥的保密性，成本是很高。C . 依据柯克霍夫原则，大多数民用加密系统都使用公开的算法，但相对地，用于政府或军事机密的算法还是保密的。D . 商用密码算法主要用于对涉及国家秘密但又具有敏感性的内部信息、行政事务信息、经济信息等进行加密保护。依据柯克霍夫原则，大多数民用加密系统都使用公开的算法。10. （20分）阅读下文，回答问题。雪地里的迎春花我十岁那年，父亲终于决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。父亲回来的那天,隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，很能赚些钱，叫我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里添置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、 两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢，庄稼人!不偷懒儿！”母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。母亲没有叫他，目不转睛地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞也似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事儿了！”父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发。将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发际。我没有哭，母亲也没有。亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢?我的发卡呢？ ”当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。（1）父亲是一个怎样的人？结合全文简要作答。（2）文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要回答母亲每次哭泣的原因。（3）为什么母亲每听我读完一遍父亲写的信，都要在地埂旁坐上很长的时间？（4）结合全文，理解画线句的含义。在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。11. （35分）阅读下文，回答相关问题。我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”（1）请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2）题目中的“他们”在文中指哪些人？（3）第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（4）第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（5）在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（6）在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。有点尴尬（ ）（ ）笑了（ ）满怀歉意（7）假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？12. （16分）填空。（1）五柳先生传的作者是_，_ (朝代)人。我们本册学过他的课文有_，诗歌有_。（2）文中点出五柳先生性格特征的句子是：_，_；说明五柳先生生活条件的句子是：_，_；_，_。（3）展现五柳先生率真放达的个性的句子是：_，_。_，_。（4）成语“不求甚解”就出自本课，它在课文中的意思是“_”，它现在的意思是：_。13. （5分）默写。浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲）辛弃疾在为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子是： ， 。在出师表中表现危急关头挺身而出，勇担重任的语句是： ， 。 14. （5分）读李逵见宋江，根据本文几个部分的内容。简要概括第一部分：宋江凭吴用之信和戴宗见面。第二部分：第三部分：第四部分：宋江等三人到浔阳江边喝酒。15. （5分）本诗所写内容与作者哪一篇作品的内容相似？五、 话题作文 (共1题；共5分)16. （5分）按下面题目和要求作文。 在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇作文。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共16分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、6-11、6-12、6-13、6-14、三、 综合性学习 (共2题；共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、四、 现代文阅读 (共7题；共92分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、14-1、15-1、五、 话题作文 (共1题；共5分)16-1、