人教版九年级语文中考模拟联考试卷（二）（I）卷.doc

人教版九年级语文中考模拟联考试卷（二）（I）卷一、 语文积累与综合运用（23分） (共5题；共23分)1. （6分）默写 （1）俱怀逸兴壮思飞，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） （2）_，_ 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙） （3）_，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行） （4）兴，百姓苦；_ ，_。（张养浩山坡羊潼关怀古） （5）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_ ？_。（李煜虞美人） （6）纪伯伦曾经在沙与沫中说过“愿望是半个生命”，是的，杜甫在望岳中就曾抒发过宏伟的愿望：“_，_。” （7）“蓬莱文章建安骨”，曹操的诗体现了刚健清新的风格，如他在观沧海中的诗句：“_ ，若出其中。_ ，若出其里。”描写了大海的浩瀚无际。 （8）同是写帆写水，李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了与友人的依依惜别之情，温庭筠的“_ ，_ 。”则抒发了对亲人的无限思念之感。 2. （4分）根据拼音写出相应的词语。 我看见他pn shn_地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，jun k_在共和国的史册上。这个物理学家h yn yu s_地回答：“我希望它有很美丽的颜色”。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qio mio ju ln_。3. （2分）下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B . 他为人处事十分洒脱 ， 即使在生人面前也从不拘束。C . 她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。D . 桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。4. （3分）综合性学习。 阅读下面某班的防溺水倡议书，完成下面任务。防溺水倡议书亲爱的同学们：暑假就要开始了， ：在有家人陪伴的前提下，到安全的正规的泳池游泳；不到不熟悉和陌生的水域游泳或戏水，不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处戏水；为避免因擅自下水施救而导致的溺水身亡事故不再发生。最后，我们呼吁：珍爱生命，预防溺水。 二一二年六月十一日九（1）班班委会（1）在横线处补上一句引言，以说明制定此倡议书目的、意义：_。 （2）此倡议书在格式上有两处错误，请给出修改意见。 第一处：_第二处：_（3）第二条倡议画线处语句重复啰嗦，改为：_。 第三条倡议否定不当，可以删去“_”一词。（4）文博准备周末参加防溺水宣传活动，妈妈认为活动耽误学习，且防溺水宣传是学校和大人的事。如果你是文博，你准备怎样和妈妈说？ 5. （8.0分）阅读下列一则新闻，用一句话概括内容。（24字以内） 据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号为HE01075240，其罕见之处在于：与其他历史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元素的恒星。二、 阅读理解（47分） (共5题；共47分)6. （6分）阅读杜甫春望，回答问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）对“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一联历来有不同的理解，你的理解是什么？（2）尾联刻画了诗人怎样的形象？7. （13.0分）阅读下文，回答相关问题。扁鹊见秦武王扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。”【注释】不聪：听不清。石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。知：同“智”，有智慧的人，文中指懂医术的人。（1）下列句中划线的词语解释不正确的一项是（ ）A . 扁鹊请除：除掉，医治B . 除之未必已也：已经C . 君与知之者谋之：商量、谋划D . 而与不知者败之：败坏（2）下列句子翻译不正确的一项是（ ）A . 武王示之病：武王把他的病情告诉了扁鹊。B . 扁鹊请除：扁鹊请求出去。C . 除之未必已也：去除了疾病，也未必能治愈。D . 而君一举而亡国矣：如此下去，君王随时都有亡国的危险。（3）对上面短文的理解不正确的一项是（ ）A . 透过“君以告扁鹊”一句，可见秦武王个人判断能力差，容易被别人左右。B . “扁鹊怒而投其石”句中“怒”用得好，形象刻画出扁鹊当时的神情态度：不愿与庸人为伍。C . 扁鹊仅从武王对治病的犹豫就推断：“知秦国之政”“君一举而亡国”，未免太过于草率。D . 左右大臣的话并非没有道理，但扁鹊却能“怒而投其石”，这是因为他有高深的医术，“艺高人胆大”（4）你认为扁鹊和秦武王各是什么样的人?8. （10.0分）阅读下面材料，完成后面小题。 材料一：守时的末班车陈翔那天晚上十一点二十分，我从朋友的酒吧跑出来，赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。我上去时，车已经挤满了人，我好不容易才挤上，在门边站稳了脚。司机是个看上去很和蔼的老人，他很友好地问我站好了没？我点头说好了，然后他关上了车门。我以为这是要走了，但老人却没有发动汽车。微笑着凝望车外没有赶上车的人，手摆着，示意坐不下了。有人敲打着车门的时候，他就大声告诉他们：“坐不下了，打的去吧。”车外还有人有些不甘，骂骂咧咧地敲着车门，一副恼火的样子。但老人却始终微笑着摆着手。而坐着车内的人也开始有些骚动了，叫嚷着要他开车，他就举起手，说：“到时间就开！”“反正已经坐满了，你还不开车干什么”车上的人开始有些不满，纷纷指责他，但老人显然没有当回事情，自己看着手表不吭声了。直到时间到了十一点三十分，他准时发动了车子，这时车内的吵闹声才停了下来。只是有个打电话的人，还在电话里嘟囔着对老人的不满。车行了一路，人们慢慢地下车了，我的住处在终点站，于是一直安稳地坐着。到最后一站的时候，车上只剩下了我一个顾客，我开始和他攀谈起来。我问他：“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗？每次发车都要准时吗？”老人笑了，反问道：“哪有这么严格哦！每次路况都不一样，怎么可能准时呢？”“那刚才坐满了人，你怎么还不走？”“这你可能不知道了，因为这是末班啊！提前走了的话，那些准时来等车的人会以为我们迟到了，有的人可能就会一直等下去。这么凉的天，这样等下去多不好啊！所以我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车死了心也好啊，起码他们可以早点安全回家。”我顿然猛醒，心中升起一股暖流！原来老人背负着车外车内的人的误解和责骂，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家！到站的时候，我起身下车。走到车门的时候，我回头对他真挚地说出了一句：“谢谢。”秋日的夜风已经有些寒冷，但是我的心却暖意通融。材料二：人生充满了不如意，我们习惯了抱怨。在抱怨中，对自己的幸福视而不见，一味地放大缺憾，于是我们变得痛苦而彷徨。也许，改变我们心态的只是一件小事。他是来城市打工的农村青年，装塑钢窗户。那天他一直在我们家闷头干活，黄昏将近，我们留他吃饭，饭桌上他很拘谨，婆婆热情地招呼他，公公则与他扯家常。原来，他考上了大学，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，因为家里太穷，他只好放弃了学业外出打工。婆婆翻拣出旧衣物，装了半袋子送给他，他涨红了脸，推辞了好久才收下。半年后的一天，有人敲门。一个背着口袋的青年站在门口。他说：“是我啊，给你家装窗户的。麦收了，全家人想表示感谢，却找不出合适的办法。商量了好久，最后娘说，把家里新打的粮食拣好的带上点，让你们尝尝鲜。”那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。他放下东西走了，全家人却感慨不已。真不知道，在城市里辗转打工的他事隔半年后如何准确的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇气敲门。我所知道的是，我也曾接受过比他更大的帮助，可没有像他这样执着地心存感激。那个害羞青年告别时，满足和幸福洋溢在脸上，我相信这一切源于他温暖的心态。（1）材料一的标题改为守时的老人可以吗？谈谈你的看法和理由。 （2）说说材料二中划横线的句子蕴含的情感。 （3）找出材料一中作者设置的悬念，并结合文章内容，说说其表达效果。 （4）两篇文章都写到了温暖的心态，什么样的心态可以称为“温暖的心态”呢？请结合文章内容谈谈你的理解。 9. （6分）请根据海底两万里的内容，完成下列表格。 （1）【辨人物】第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了。他一看见我，就走到我面前来。“教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？” 语段中A指的是谁？（2）【讲故事】 根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。（3）【谈理解】这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。 语段运用了什么描写手法？表现了船长怎样的品质？10. （12分）阅读阿长与（山海经）选段，回答小题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月里，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀，仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！（1）当阿长买来山海经时，我有什么反应？表现我当时怎样的心情？ （2）如何理解选段画线句中的“宝书”？ （3）选文最后一段运用什么表达方式？有什么作用？ 三、 写作（50分） (共1题；共50分)11. （50分）有人认为“雷锋精神”已经过时了，针对这一社会现象，请你谈谈自己的看法。 要求：论点明确，导向积极，要有充分的论证过程和结论；运用举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等论证方法中的两种。论据要有说服力，所举的事例要与论点保持一致。题目自拟，篇幅不少于700字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语文积累与综合运用（23分） (共5题；共23分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、二、 阅读理解（47分） (共5题；共47分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、三、 写作（50分） (共1题；共50分)11-1、