中学2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷B卷.doc

中学2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷B卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）选出划线字注音正确的一项（ ）A . 琐屑（x） 炽烈（zh） 怪癖（p） 桑梓（z）B . 潜心（qin） 歼灭（jin） 绽开（zhn） 徜徉（chng）C . 对峙（zh） 迁徙（x） 造诣（y） 埋怨（mn）D . 侥幸（jio） 笨拙（zhu） 粗犷（kung） 伫立（zh）2. （2分）选出没有错别字的一组（ ）A . 喧腾 训戒 啜泣 瘦骨嶙峋B . 隐秘 呐罕 辜负 恶运C . 酒酿 缀连 洗濯 渴望不可及D . 糟蹋 笼罩 繁密 险象叠生3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。B . 小林滔滔不绝、倚马万言的演讲赢得了阵阵掌声。C . 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。D . 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。4. （2分）下列句中没有语病的一项是（ ）A . 对于农村留守儿童的教育问题，引起了社会极大的关注。B . 语文课堂其实就是缩微的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领和素养。C . 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D . 这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。5. （2分）下面句中划线词与“中间力拉崩倒之声”中“之”的意思相同的一项是（ ）A . 何陋之有B . 予独爱莲之出淤泥而不染C . 驴不胜怒，蹄之D . 水陆草木之花6. （2分）指出“之”在文中指代的内容，有误的是（ ）A . 看之惊眩 （代词，这里指代涌起的潮水：旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。）B . 岁岁如之 （指示代词，这样，这里指代暗涨潮的现象：三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”）C . 怒雷鞭之 （代词，这里指代涌起的潮水：白洋潮）D . 则飓风逼之 （代词，这里指代涌起的潮水：白洋潮）7. （2分）对“不以物喜，不以己悲”一句的意思理解正确的一项是 （ ）。A . 不认为物质丰富就高兴，不认为个人有所失就悲伤。B . 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。C . 不把事物好当作高兴的事，不把个人不顺利当作悲哀的事。D . 不因为物质丰富而高兴，不因为个人不顺就悲哀。8. （2分）找出各组中注音有错的一项，将选项填在括号内（ ）。A . 陋室（lu）B . 德馨（xng）C . 调素琴（tio）二、 默写 (共2题；共24分)9. （10分）诗文默写。 （1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （3）_，吹面不寒杨柳风。（志南和尚绝句） （4）_，无以至千里。(荀子劝学篇 （5）_，登高必自卑。(礼记中庸) （6）水何澹澹, _。（曹操观沧海） （7）差之毫厘，_。(礼记经解) （8）_，桑榆非晚。（王勃滕王阁序） （9）春天像健壮的青年，_，_。（朱自清春） 10. （14分）默写（1）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（2）_，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）（3）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（4）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（5）_，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）（6）非独贤者有是心也，人皆有之，_。（孟子鱼我所欲也）（7）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别）（8）非独贤者有是心也，人皆有之，_。（孟子鱼我所欲也）（9）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（10）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（11）杜牧泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是：_，_。（12）杜牧泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是：_，_。三、 现代文阅读 (共2题；共45分)11. （20分）阅读下文，回答相关问题有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。（1）请用简洁的语言概括以上选段的主要内容。（2）揣摩下列语句中加点词语的表达效果。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（3）第段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（4）俗语说“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”，小人物是可敬的。请结合链接材料及选文中的人物来印证这句俗语。【链接】父亲的准备是十分漫 长的。他今天从地里捡回一块砖，明天又可能捡回一块瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都微不足道，但他做得很认真父亲就是这样准备了大半辈 子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。（李森祥台阶）12. （25分）阅读下文，完成下列小题。花梨飘香蒋玉成入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，默默的散发着温婉怀旧的清香。六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩。有人说，生当如夏花之灿烂。我想这大概就是写给花梨花的吧。那些密密匝匝的小花朵，浮在翠绿的叶子上，不是花缠枝，也不是枝缠花，是“黄能柔，绿能软，浓绿参差相婉转。”当碧绿和金黄覆盖了静默的流光，夏的风吹动花朵，吹动绿叶，吹动金色的阳光，尘世就是一片嫣然的繁华、风情、韵致。盛开的花梨，总是一园、一坡、一片，漫山遍野，肆无忌惮。总是开得花团锦簇，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得风光无限。人在花前走，就是暗香盈袖，花香袭人。似乎，每一朵花都像款款走来的俄贤岭下的黎家少女，天真活泼，也不失清纯、甜美、可人；每一丛花，就是一首婉丽的小诗，清新、恬淡、隽永。岁月静美，一季花香。在这个夏雨霏霏的季节里，花梨总是“花开花落无间断”。开得前呼后拥，开得此起彼伏。盛开的花儿在高处，花朵饱满、俏丽明艳，像秋水伊人的回眸，顾盼生辉，千娇百媚。心形的小小花苞在低处，个个玲珑精致，娉婷婀娜，像倚门阿妹的浅笑，天真烂漫，欲说还休。小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相似又不同，如佳丽万千，婉约细致，楚楚动人。这时，闻香而至的蝴蝶，如同赶一场艳遇。在黄花和绿叶间醉舞蹁跹，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御风而翔，惊落一地成熟的花瓣。风来，花倾心。花开，香倾城。不用细心照看，不用关怀备至，一样可以清芬四溢、妩媚动人。一直觉得，花梨的香，是那种脱俗的清香，带着纯朴的阳刚，像铮铮铁骨的男儿情怀，浓烈、中正；像一首怀旧的老歌，深情、留恋。微风过处，嗅之耳清目明，神清气爽。时而幽香深深，像一本泛黄的线装书，藏着浓厚的民族文化和精神。时而清香缕缕，像一盏穿越古今的心灯，一枝点燃，余香袅袅，整个房间就有了别样的安然。东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之润泽。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精华，绽日月之光芒。它是上苍赐予感恩福地子民的一份厚礼，它见证了当年感恩学宫的琅琅书声，诉说着“鹿之源”惊艳世人的唯美故事，吟唱着俄贤岭上洞藏娥娘和阿贵的不老神话。许是大自然的慷慨和馈赠，我世代居住的感恩平原上，温润着这片绿波荡漾价值连城的黄花梨，它以矫健的身躯回报着生于斯长于斯的这片热土。这时，我开始意识到，东方神木黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中。（1）请理清本文思路，用“这篇文章首先写，然后写，最后写”的句式表达出来。 （2）请简要分析文中划线句子的表达效果。 （3）文中哪一段主要写花梨花的香？采用了哪些手法写香？抓住了它的什么特点去写？ （4）这篇文章以花梨为写作对象，不仅用描写，还采用议论抒情，如“东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之润泽。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精华，绽日月之光芒”，请再找出一句这样的句子，并抄写下来。 （5）这篇文章表现了花梨的哪些内在的精神品格？ 四、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）请以“触动心灵的_”为题，写一篇文章。 要求：在题目横线上可填上适当的词语（如故事、歌声、友情）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。文体不限，字数不少于600字。文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。”五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14. （10分）阅读诗歌，回答问题窘况为许衡州赋郑燮半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。塾师亦复多情思，破点经书手送来。【注】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。 （2）尾联表达了诗人怎样的感情？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)15. （14分）阅读文言文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面划线的词。蒙辞以军中多务 辞：_孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：_即更刮目相待 更：_卿今者才略，非复吴下阿蒙 非复：_（2）翻译。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明七、 名著导读 (共2题；共9分)16. （3分） 名著阅读,请在横线上填上恰当的内容。 作 品作 者主要内容 _卞毓麟介绍历代天文学家创造“量天尺”的过程。寂静的春天 _17. （6分）名著导读 （1）傅雷家书收录了1954-1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子_（人名）的100多封家信。 （2）请将傅雷家书书目推荐卡补充完整： 书名：傅雷家书主要内容：强调如何做人，待人要谦虚，做事要谨慎，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感。推荐理由： .八、 综合性学习 (共2题；共12分)18. （5分）给下图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。19. （7分）欣赏下面的书法作品完成小题。（1）下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（ ）A . 各种笔画的起止、转换都极其圆熟。B . “晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。C . 在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。D . 作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。（2）用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共2题；共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、10-11、10-12、三、 现代文阅读 (共2题；共45分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)14-1、14-2、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)15-1、15-2、15-3、七、 名著导读 (共2题；共9分)16-1、17-1、17-2、八、 综合性学习 (共2题；共12分)18-1、19-1、19-2、