人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面句子中的词语字形都没有错误的一项是 （ ）A . 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。B . 你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈履辙。C . 我一直盯着父亲，看他郑重其是地带着两个女儿和女婿向那个衣服蓝褛的年老水手走去。D . 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼蜡。2. （2分）下列诗句划分停顿节奏错误一项是（ ）A . 远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星B . 我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市C . 不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走D . 定然/是世上没有的珍奇3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ） A . 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B . 只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。C . 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。D . 小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。4. （2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A . 汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的代表作品，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的状态。B . 沙僧也叫悟净，原为天宫中的天蓬元帅，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。C . 朝花夕拾里鲁迅回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、正直严谨的藤野、被庸医治死的父亲、正直的知识分子范爱农这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。D . 杨志在汴京卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智脱逃。5. （2分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）A . 格列佛游记作者江奈生斯威夫特，是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，出生于爱尔兰的都柏林，父母都是英国人。B . 格列佛是18世纪一个普通的英国人，也是一个不寻常的鲁滨孙，他每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，并最终和鲁滨孙一样肯定了现代社会的文明。C . 格列佛游记是极具讽刺色彩的小说。其中，格列佛第一次出游，发现小人国是用跳绳比赛来选拔官员的，这就是一个具有讽刺性的故事情节。D . 格列佛游记由四部分组成：利立浦特（小人国）游记、布罗卜丁奈格（大人国）游记、勒皮他（飞岛）游记和慧骃国游记。二、 新添加的题型 (共2题；共12分)6. （7分）按课文原文填空 （1）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （2）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （3）_，明灭可见。（柳宗元小石潭记） （4）_，君子好逑（诗经关雎） （5）俶尔远逝，_。（柳宗元小石潭记） （6）王湾的次北固山下一诗中，蕴含着新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是：_，_。 7. （5分）（2015湖北十堰）写作。题目：最美的_要求：请先将题目补充完整，然后作文；内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于600字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。三、 字词书写 (共1题；共4分)8. （4分）（2011赤峰）根据拼音写汉字znfiyunchng积_妄自_薄断壁残_驰_边疆四、 现代文阅读 (共2题；共50分)9. （30分）阅读下面两篇短文，完成下列小题。（甲）高速公路上的森林【意大利】伊塔洛卡尔维诺寒冷有千百种形式千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刀截断道路，从缝里钻入没有暖气的住家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾。再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾彷佛在叹气，小孩们好像专心一意的吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则朝着上空一跳一跳地喘气。最后马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四、五张报纸，以做为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，这样，在家人充满希望的目光跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从翻开处跑出来。到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中的一小片公园走去。空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他小米开尔，哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子，跟妈妈说再见后就开始寻找森林。走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜：当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”弟弟们则着迷的看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美”小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。当马可瓦多带着潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。“你们哪里拿的？”马可瓦多惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。“森林里！”小孩说。“什么森林？”“在高速公路上，密密麻麻的！”既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车做夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。那个晚上，接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。高速公路旁怪模怪样地张牙舞爪、比手划脚的树木陪着转动，近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗煞住车：“喂！你在上面干什么？马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然，”阿斯托弗说，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一支脚长满了鸡眼。“哦，对不起，”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩得小小的，一动也不动。他抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对：斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎嘎声远远传送开来。（乙）读卡尔维诺（有删减）曹文轩卡尔维诺对童话一直情有独钟。他自称是意大利的格林。而我以为，他的童话就我作为一个成年人、一个有文学创作经验的人而言，比格林的童话更好。格林的童话毕竟是瞄准了孩子而写的，免不了小儿腔和少许做作，而卡尔维诺的童话是来自于民间传说，他在采集之后，尽力保持了它们作为民间文学时的模样、叙述方式，显得更为自然也更为纯朴。我们看到了厚厚两大本童话。这是卡尔维诺用了几年的时间从意大利各个地区搜集而来的。其中有相当一批，精美绝伦。它们应收入世界各国的中小学语文课本。童话几乎总是这样开头的。它一开始就把我们带到遥远的年代，并且一开始就将我们带到一个荒诞但一点也不令我们感到虚假的世界。我们与童话之间已经达成一种契约：童话就是写那些根本不可能发生的事情。这一契约，早在我们还作为婴儿时，就通过母亲或奶妈缔结了。我们喜欢它，因为，它给我们一份安静，一种境界。这些看似简单的文字，却有着经久不衰的生命力，可以无限延长。当那些由作家苦心创作出来的文字很快死亡时，这些来自于民间的稚拙的甚至显得有点公式化的文字，却硬是一代一代地流出下来了。我们为什么就不去问一下：这是为什么？也许这些文字的背后沉淀着什么沉淀着人类永恒的精神、永恒的希望和永不改悔的一番痴心与浪漫？童话这种形式本身，也许就是人类基本欲念的产物。我们有理由相信：如果哪一天小说与戏剧等都会消亡的话，童话却会一如从前地存在着。对童话理解得最透彻的当然不是我们，是卡尔维诺。与其说卡尔维诺是小说家，倒不如说他是童话家。他的小说是在童话的模式中进行的。是写给成人看的童话。一个人从小孩渐渐长大了。童话对他来说，也渐渐失去了魅力，因为，它们毕竟显得过于单纯了。这个人现在面对的是一个混乱的社会。这个社会没有公主与王子，没有宝窟与金殿，甚至连巫婆与海盗也没有了。这个人依然可能还惦记着安徒生与格林，但是为了他的后代：他要为他的儿女讲述安徒生与格林的童话。而在讲这些童话时，他完全可能是无动于衷的。他希望他的孩子们活在圣洁的童话世界里。然而他自己却活在滚滚的尘世浊流之中而身心疲惫。他会觉得那些童话对现在的他是毫无益处的，除了可以帮他回忆童年和暂时获得一份宁静外，对他的生存几乎是毫无益处的。卡尔维诺决定为大人写童话。他知道，我们是喜欢童话的，只不过是“小红帽”、“狼外婆”之类的童话已经不能再满足我们。他将童话的基本精神与基本手法都承接了下来，但，他将内容复杂化、人性复杂化、主题复杂化，并且扩大了规模。童话的格式，他并没有完全舍弃，但在他的文字世界中，这些程式被隐蔽了起来，不再留下一丝痕迹。（1）下列表述与高速公路上的森林原文意思相符的两项是（ ） A . 马可瓦多第一次出门到市区找柴火时失败了，没带回任何柴火。B . 小米开尔和他的兄弟们是因为好玩和从来没看过森林，才要去森林里砍柴的。C . 小米开尔他们在高速公路旁看到的森林，其实是密密麻麻和奇形怪状的广告牌。D . 警察阿斯托弗由于近视，所以没有看见拆广告牌的马可瓦多。（2）请你用简洁的语言概括高速公路上的森林的主要内容。（20字左右） （3）根据语境揣摩人物心理，并加以描写。“再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾彷佛在叹气，小孩们好像专心一意的吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则朝着上空一跳一跳地喘气。”太太：_“马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。”马可瓦多：_（4）高速公路上的森林第12段空白处，根据原文有以下两种翻译，你觉得哪种好？结合语境谈谈理由。A少得可怜的 B小小的成就 （5）高速公路上的森林第18段对警察阿斯托弗近视的交代，好似无用，能不能删去？为什么？ （6）高速公路上的森林结尾的环境描写有何作用？请联系文章内容简要回答。 （7）高速公路上的森林中有许多荒诞的描写，如马可瓦多用报纸做御寒的盔甲，孩子们把广告牌看成森林等，请结合读卡尔维诺尤其是最后一段谈谈你对高速公路上的森林主旨的理解。 10. （20分）阅读下面的文章，完成1518小题。 弹棉花莫清荣“弹棉花，弹棉花咯”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来。我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上背着一张大弓箭样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰，砰砰砰，棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时，他们的头上全白了。师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角，绕在一根一根木钉上，拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘，压在棉絮上，棉絮渐渐由厚变薄，由松变紧。师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍。一床崭新的棉胎才做成了。直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用的时间长了，积累的灰尘比较多。二来它太实，要反复击打才能弹松。从太阳升起一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说，他是湖南人，那两个年轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙，从八月之后就外出弹棉花，生意好的话，过年前可以赶回家去与家人团聚。如果生意不好，或者揽到的活儿没有完成，他们就不回去过年了。他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农村。每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天，那里是他们的作坊和厨房；晚上，又成了他们的卧室。把架子一收，铺盖卷一展，就能美美地睡上一觉。临近过年前，工期赶得紧，晚上也要加班，做到半夜才睡几个钟头。母亲问他，家里还有什么人。师傅说，家里有老婆还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿子和徒弟出来。大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他一人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以保持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北，学一门手艺，自己养活自己。我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸色上分明露着无奈。他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”前几年，我也种棉花。去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘，但只是开始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。小巷里，不再有“弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。（选自回望故园，有删改）（1）结合文章具体内容，说说弹棉花师傅具有哪些品质？ （2）按要求赏析文中第和第小节的画线句。 棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。（从修辞手法角度）他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”（从人物描写角度）（3）第小节和第小节两次提到“木制的磨盘”，有何用意？ （4）结合全文，说说文章的最后一小节在全文中有什么作用？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共28分)11. （28分）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（1）为加线字注音。溅溅_胡骑_燕山_（2）解释下列诗句中加横线的字词。a但闻黄河流水鸣溅溅 b万里赴戎机，关山度若飞c朔气传金柝（3）用现代汉语翻译句子。愿为市鞍马，从此替爷征。（4）用现代汉语翻译句子。朔气传金柝，寒光照铁衣。（5）用现代汉语翻译句子。将军百战死，壮士十年归。（6）用现代汉语翻译句子。万里赴戎机，关山度若飞。六、 文言文阅读 (共1题；共18分)12. （18分）阅读文言文，回答问题王义士传姚鼐王义士者，以气节自重。任侠好义。甲申国亡后，同邑布衣许元博德溥不肯剃发，刺臂誓死。有司以抗令弃之市，妻当徙。王适值解，高德溥之义，欲脱其妻而无术，乃终夜欷歔不成寐。其妻怪之，问曰：“君何为彷徨如此耶？”王不答。“子第语我，我能为子筹之。”王语之故，妻曰：“子高德溥义而欲脱其妻，此豪杰之举也。诚得一人代之可矣。”王曰：“然。顾安得其人哉？”妻曰：“吾当成子之义，愿代以行。”王曰：“然乎？戏耶？”妻曰：“诚然耳。何戏之有？”王乃伏地顿首以谢随以告德溥妻使匿于母家而王夫妇即就道。每经郡县驿舍，就验时，俨然官役解罪妇也。历数千里，抵徙所，风霜艰苦，甘之不厌。于是皋人感之，敛金赎归，夫妇终老于家焉。（节选自虞初新志）（1）解释下列句子中的划线词。其妻怪之_子第语我_王语之故_于是皋人感之_（2）下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ） A . 高德溥之义B . 其妻怪之C . 诚得一人代之可矣D . 于是皋人感之（3）用现代汉语翻译下面句子的意思。吾当成子之义，愿代以行。（4）用“/”给文中画线句断句。（限断 3 处）王 乃 伏 地 顿 首 以 谢 随 以 告 德 溥 妻 使 匿 于 母 家 而 王 夫 妇 即 就 道。（5）根据文章内容，对“然乎？戏耶？”一句理解有误的一项是（ ） A . “然乎？戏耶？”可以用现代汉语翻译成“你说的是真的？还是开玩笑？”B . “然乎？戏耶？”中的“乎”“耶”表示疑问语气，写出王义士不确定妻子的态度。C . “然乎？戏耶？”隐含王义士赞成妻子的决定。D . “然乎？戏耶？”与后文“诚然耳。何戏之有？”形成照应，突出王义士的义举。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 新添加的题型 (共2题；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、三、 字词书写 (共1题；共4分)8-1、四、 现代文阅读 (共2题；共50分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、10-3、10-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共28分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、六、 文言文阅读 (共1题；共18分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、