人教版2019-2020学年八年级下学期联考（第二学月）语文试题.doc

人教版2019-2020学年八年级下学期联考（第二学月）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 观沧海作者是东汉著名的政治家、军事家诗人曹操，他的诗以慷慨悲壮见称。B . 济南的冬天是老舍先生创作的一篇充满诗情画意的散文。老舍的代表作有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶馆等。C . 秋天为读者描写了农家生活，表达了对秋天的热爱与赞美之情。D . “刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”告诉人们在春天的大好时光可以尽情游乐，不要急着做计划。2. （2分）（2011温州）下面句子中划线词语运用错误的一项是（ ）A . 江心屿素有“诗之岛”之称，有着深厚的文化底蕴。B . 重大节日请戏班唱戏，至今仍是温州农村隆重的庆贺方式。C . 温州面临东海，江河纵横，海鲜水产栩栩如生。D . 瓯越文学源远流长 ， 特色鲜明，名家众多，优秀作品数不胜数。二、 书写 (共1题；共8分)3. （8分）根据拼音写汉字或给加线字注音。收lin_ bi_微 to_洗 颤动_ 聒聒_ 沙砾_ 一丝不苟_ 宽恕_三、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）古诗文名句默写。 （1）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅） （2）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难） （3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） （4）因思杜陵梦，_。（温庭筠商山早行） （5）野芳发而幽香，_，_，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） （6）诗人常在诗词之中表达对亲人的真挚情感，但境遇不同，情感有别。如韩愈被贬之后，写下“_，_”来表达自己匡正祛邪义无反顾的勇气，给侄儿孙湘以勉励；苏轼在中秋之夜用“_，_”来表达对弟弟子由的美好祝愿；杜甫在战乱的月夜不知亲人讯息，写下了“_，_”来表达对亲人的担忧与牵挂之情。 四、 语言表达 (共1题；共8分)5. （8分）下面语段中部分句子有语病，请按照提示写出修改意见。一个民族应该值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的现实生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会促进社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。（1）第_句成分残缺，应“_”后加上“_”。（2）第_句成分赘余，应删去“_”一词。（3）第_句语序不当，应将“_”和“_”调换。五、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）孙悟空的第一个师傅是_，他教会了悟空_ 变化和_ 云，悟空的兵器原是_治水的_神针，又唤_。他为西天取经立下汗马功劳，后被封为_。 六、 文言文阅读 (共1题；共21分)7. （21分）阅读下面的文言文选段，完成下列小题。（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说）（二）骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛 ， 然非精洁宁则饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏，自午至酉 ， 犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。【注释】斛（h）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指饮食量大。（岳飞论马）（1）解释下列句子中划线词的含义。故常奇之 _ 比行百余里_且欲与常马等不可得_ 食之不能尽其材_（2）下面各组中划线字意思相同的一项是（ ） A . 是马也 致远之才也B . 其真无马邪 称其德也C . 执策而临之 介胄而驰D . 虽有千里之能 故常奇之（3）用“/”给下面句子断句（断两处）比 行 百 余 里 始 振 鬣 长 鸣 奋 迅 示 骏（4）用现代汉语翻译下面的句子。骥不称其力，称其德也。（5）在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。 七、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （25分） 有一个年轻人，生性胆怯。虽然他有很好的音乐天赋，但是他每当站到舞台上时就会控制不住怯场。因此，他错过了许多可以发展的机会。为此，他感到很痛苦。后来，在一位朋友的引荐下，他去拜访一位成功的长者。他把内心的苦恼倾诉给了那位长者，然后恳求道：“您在我认识的人中是最有才智的一位您可以给我指明一条成功的路子吗？”长者微笑地听着，并没有立即给他答复。而后，长者起身，让年轻人一起陪他到外面去散步。当他们走到一个建筑工地前时，长者指着那些在数十米高空作业的建筑工人，问年轻人道：“现在让我们去做他们的工作行吗？”年轻人摇了摇头。长者说：“那他们也是有才智的人呀。”之后，他们又走到一个汽车大修厂前，长者指着正在忙碌的维修工人，问那个年轻人道：“现在，让我们去做他们的工作行吗？”年轻人又摇了摇头。长者说：“那他们也是非常有才智的人。”就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。年轻人感到很奇怪，便不解的问：“您为什么要带我看这些呢？”那位长者意味深长的解释道：“其实，在生活中每一个人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在别人眼里也会是一个充满才智的人。”“每一个人都是智者”这句话里包含着一个多么深刻的哲理啊！它所要体现的不是骄傲、自大，也不是在无知下所表现出来的“无畏”。而是要我们对自己时时刻刻充满自信和求知的欲望，并且相信自己也是一个有才智和潜能的人。（1）上面文字可以分为两个部分，第一部分写的是什么？第二部分写的是什么？（2）年轻人有天赋，却不能成功，他原以为原因是什么？事实上他未成功的原因是什么？（3）年轻人将成功的长者看作有才智的人，而长者却把建筑工人、汽车维修工人也看作有才智的人，你同意长者的看法吗？请说明理由。（4）上文第段中说： “就这样，他们一路走，长者问了年轻人一路。”为什么文章没有将他们一路问答的内容全写出来？（5）“每一个人都是智者”这句话包含着一个多么深刻的哲理啊！将它所包含的哲理写出来。9. （25分）阅读下文，回答问题让日子如同纸烟灰年少时，寒暑假时天天闭门练书法，两三年后，便有了一些长进。用奶奶的话说，“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有样了”。那是父亲让我练的柳公权玄秘塔。看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味：内敛外拓，紧密，挺劲，我虽说表面上不动声色，内心却如那些柳体字，剑一般是满满的硬气了。然而，毕竟年少稚嫩，所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般，只要经水一泡就软乎乎的了。一天，父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担，要我在上面写上我的名字。在家乡，扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字，这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜，在门前亮堂处挥洒自如地运笔，而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字，氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时，一股敬佩之情便油然而生。我拿着木扁担想，一定将这字写好，也要让乡人们将佩服的眼光投向我。然而，当我要写了，握毛笔的手却似乎僵硬了，写着写着，手竟然又微微颤抖起来。本想写得生动一些，一笔一画却如一些干枯的树枝；本欲写得平稳一些，那些字却宛然一个个醉汉，身子倾斜，步履踉跄。叔公写了字的扁担，人们拿在手里，因为那字清新劲健、爽爽有神，也会令人神清气爽，担起担子来力气也似乎倍增。而我写了字的这根扁担，不说去担东西，就是将它拿在手上，也沉重得厉害！最终，我没敢将那些字予以保留，而是找了一块瓷片，把那些字全部刮去。由此灰心丧气地以为，自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。这件事过后不久的一天，我走进了“老先生”的家，适逢叔公正在一根扁担上写字。看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字，我不禁脱口说道：“叔公，您的字写得真好！”叔公把写好字的扁担平放好，我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。叔公转过身来问我：“还在练毛笔字吗？”我不好意思回答，因为那时已经不练了。叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞，并说，“你爸已对我说了，你的毛笔字应该说已拿得出手了。这次在扁担上没写好，那是你过于紧张。”叔公大约是刚刚会过客人，屋子里还有着一股淡淡的纸烟味-叔公自己是不抽烟的，他那是用纸烟招待过客人。这时，叔公指着书桌上的烟灰缸对我说：“你今天来到我这儿，叔公有一句话送给你，记住，你一定要像烟灰一样松散。”见我不解，叔公又说，“你把烟灰缸拿动一下。”当我把手伸过去时，还没接触到烟灰缸，那缸中的烟灰就飞了起来，如同翩翩起舞的小精灵。叔公又说：“你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。其实，烟灰中蕴藏着许多精灵，它们就像高度警觉、机敏的蝶儿，当有一只手或一袭衣角轻轻拂动，哪怕是带起微微的风，甚或只是嘴角极轻微的翕动，它们都会不失时机地腾空而起。它们的力量来自于放松，来自一种飘扬的本能。”我点了点头。叔公伸出手来，拍了拍我的肩，说：“不要灰心沮丧，_。这样，一个人付出的任何心血，都能驭风而行，飞扬起自己的一片天空。”尽管后来我的兴趣又转向了写作，书法最终也只是初入门道。可叔公的话让我明白，放松如神，无论做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。让日子如纸烟灰，燃烧和火焰只是曾有过的经历，在燃烧过后，火焰过后，便是安静，便是放松。由此，在哪怕只是微风一样的机会来临时，人生事业都会乘风而起，释放出全部的潜能量，在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌！（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2）在文中第段横线处补充一个比喻句，要求与上下文衔接顺畅。（3）对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下面句子。你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。（从修辞角度品味划线词语）（4）你觉得文章中的叔公除了字写得好之外，最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要分析。（5）文章最后一段在内容和结构上各有什么作用？八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2016安顺）作文：在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。要求：选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感；不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共8分)3-1、三、 默写 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、四、 语言表达 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、五、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、六、 文言文阅读 (共1题；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 现代文阅读 (共2题；共50分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、