人教版2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（33分） (共8题；共33分)1. （2分）下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A . 每个家庭也许都有一个“口是心非”的父亲，从呱（gu）呱坠地到蹒（pn）跚学步，他爱你，却从不轻易说出口。B . 当美伦美奂的灯光开启，伴随着欢快的歌声，一幅（f）不到两平米幕布上，一个个“影子”跳跃。孩子们都屏（bng）息敛声，目不转睛地盯着那块幕布。C . 走在1米多宽的古纤道上，微风轻拂脸颊（ji），眼前绿水悠悠，两岸草木葱茏 ， 心中顿生惬（qi）意。D . 初冬，驻足西湖，无论是簌簌而下的冷雨，还是纤（qin）细飘飞的柳丝，抑或是惟妙惟肖（xio）的石雕铜像，都给我留下了深刻印象。2. （2分）下列各组词语书写全部正确的一项是（ ）。A . 循循善诱 蹑手蹑脚 莫明其妙B . 泪如泉涌 钦泣吞声 五彩缤纷C . 娓娓动听 睡眼惺忪 万籁俱寂3. （2分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 习近平主席号召全国人民学习黄大年教授任劳任怨、淡泊名利的敬业精神。B . 端午节时包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的生活中根深蒂固。C . 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益 ， 多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D . 横线森林公园内，数条瀑布依山而下，其中的双龙瀑布鹤立鸡群 ， 最为壮观。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 央视著名主持人李咏去逝了，咏迷们甚是悲伤。（把“去逝”改为“去世”）B . 数学实在是太难了，对我一点也不感兴趣。（删掉“对”）C . 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（把“呼伦贝尔大草原”改为“江南原野”）D . 他喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。（把“栩栩如生”改为“惟妙惟肖”）5. （2分）请根据以下内容，编辑一条短信。（字数100字左右） 小林在淘宝上订购了一本格列佛游记，店家发货时，误发了一本呐喊给他。就此情况，请你以店家的身份拟一份处理此事的短信发给小林，地址、姓名等信息用xx代替。6. （16分）文言诗文填空。 （1）莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说） （2）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （3）山随平野尽，_。（李白渡荆门送别） （4）_？心远地自偏。（陶渊明饮酒） （5）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭） （6）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌） （7）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （8）次北固山下中表达乡思愁绪的句子是：_？_。 （9）雁门太守行中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是：_，_。 （10）春望中借景生情，移情于物，表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是：_，_。 7. （4分）阅读下面材料，按要求作答。 人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。 （2）根据材料内容，以“燃”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 8. （3.0分）下面是李阳在“走近交通”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 材料一：共享电动单车存在的问题；无时速表车辆超标交通违章交通事故有火灾隐患80%100%40%73%2%材料二：公安机关发现，北京某出行科技有限公司投放的车辆，从外观看具备脚踏动能，经现场对投放车辆称重，电动车总重为4766公斤，超出国家标准规定上限766公斤，且没有时速表。（1）通过对材料的分析，你能得出怎样的探究结论？ （2）根据以上结论，请为共享电动单车安全出行提出两条可行的建议。 （3）共享电动单车，是新鲜事物，它的出现方便了人们出行，但却存在诸多问题。你认为是否该取缔共享电动单车？请说明理由。不少于60字。 二、 现代文阅读（23分） (共2题；共23分)9. （12.0分）阅读下文，回答问题。 心中有一尊神那天，街上很冷，太阳淡淡地照着，薄得如纸，母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕，拉着母亲的手，另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气，香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光，也仿佛染上了诱人的香味。我捏着烤白薯，看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气，至今想起来，仿佛还荡漾在我的记忆里，缭绕不散。就在我张大嘴，准备再咬第二口时，一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头，是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边，穿着破破烂烂的衣服，手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一双眼睛却不小，圆圆的瞪着我的烤白薯，一个手指伸在嘴里，使劲地咂，好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。女人看看自己孩子的馋样，又看看我手中的烤白薯，赔着笑脸道：“娃娃，把烤白薯给我孩子吃点好吗？他有大半天没吃东西了。”我当然不答应，忙缩回手，生怕一不小心，会被那母子俩抢去似的，嘴里还像个大人似的，连连说：“没有了，就这点儿，没有了。”说着，用另一只手去推了那孩子一下。“小斌，咋恁没大没小？”母亲皱起了眉。“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。母亲说：“给一点儿吧，来，掰一点儿给弟弟。”母亲哄着，边把我手中的烤白薯拿过去，说是掰一点儿的，谁知一下子给那个孩子掰了一大半。那个小家伙接过烤白薯，仿佛饿了很久似的，大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊！我非常不高兴，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低着头跑了。母亲捡起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，递给那个小孩，拍拍他的头，笑笑，来寻我。我拐过街角，见没有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：“我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。”母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿，轻声道：“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”一句话，让我立即停住了哭叫，睁大眼睛问：“他们是神仙？你咋知道？”母亲拉起我，拍掉我身上的灰土，背着向家里走去，边走边给我讲：“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏，天上的神仙经常下凡，故意装作可怜人，来试探人们的态度。好心人呢，神就赐福；坏心人，神就降罪。”一句话，把我吓了一跳，瞪大眼睛四处望。心悸之余，我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了，否则，这一次我一定是难逃神的惩罚了。这以后，再见到要饭的，或者疯子傻子，我的心里都充满了深深的敬畏，也格外地尊敬他们。因为，他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。渐渐地，习惯成自然。一直到如今，我仍然是这样，见了讨饭的或者可怜人，心里充满了同情，能帮上忙的，都尽量帮忙。多少年过去了，我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的，可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事，而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神，这尊神叫善良和同情。（1）通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）文中段说“母亲怎么哄我也哄不住，沉默了一会儿”，请用一小段话来描绘母亲此时的心理活动。 （3）结合语境，从语言表达的角度对划线词语作简要赏析。 看着里面黄亮亮的瓤儿，咬了一口，一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。（4）结合文章内容，说说你对文中“母亲”的印象。 10. （11.0分）阅读下文，回答问题。 爱在身后二十米郝金红读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着外面漆黑的一片，心里还真有点害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听出来，他一定和我一样，在假装勇敢。我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。我和小栓不禁加快了脚步，只想尽快走完这段低凹不平又特别漫长的山路。“要是有大人送我们一程就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。这样的时光持续了三年。每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别地刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹有一天早上送你去学校，让猎人的套弓给夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了怕你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执和无知。那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲的那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步（选自思维与智慧2014年五月上）（1）本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括其大意。 （2）下面有关父亲的语言描写，哪句符合人物的身份？试做分析。 黑漆漆的夜，我送你一段！那好吧，我等你走后，把院门关一下！（3）根据提示，品读下面的语句。 父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给刺的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”（面对“我”的追问，父亲为何“呵呵一笑”？）“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。（“我”为何“惊讶”？）（4）阅读本文后，有的同学认为，应将文章标题“爱在身后二十米”改为“父亲的谎言”，你认为好吗？为什么？ 三、 古诗文阅读（14分） (共2题；共14分)11. （9.0分）（2014长沙）阅读文言文，回答问题曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至 ， 抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义 ， 不减扬雄 ， 以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。（节选自宋史卷三一九，有删减）【注释】委废家境衰败。单弱弱小，无所依靠。宦出仕。工擅长。行义行为道义。杨雄人名。（1）解释文中划线的词语。奉继母益至_一出其力_鲜能过也_遂与之异_（2）翻译文中画线的句子。安石轻富贵，何吝也？（3）曾巩为什么认为王安石“吝”？用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学习。12. （5.0分）阅读饮酒（其五），完成小题。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）下面对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . “结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生活状况。B . 尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。C . 诗中四句写景句子传神地描绘了一幅优美恬静的田园风光。D . 全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处。 四、 作文（50分） (共1题；共50分)13. （50分）远方是航海家遥望的彼岸，是科学家探索的奥秘，是运动员渴望的金牌其实，每个人的心中都有一个“远方”。人生，只要有执着的追求，就会到达你的远方。 请以“远方”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；文体不限（除诗歌外）；字数不少于600字；不得套作，不得抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（33分） (共8题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、6-10、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 现代文阅读（23分） (共2题；共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 古诗文阅读（14分） (共2题；共14分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、四、 作文（50分） (共1题；共50分)13-1、