2019-2020学年八年级上学期语文期中教学水平检测试卷C卷.doc

2019-2020学年八年级上学期语文期中教学水平检测试卷C卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词中字形和划线字的读音完全正确的一项（ ） A . 绯红（fi） 仲裁 诚皇诚恐（kng）B . 黝黑（yu） 劳碌 殚精竭虑（dn）C . 锃亮（cng） 禁固 深恶痛绝（w）D . 炽热（zh） 燥热 藏污纳垢（gu）2. （2分）下面书写没有错别字的一项是（ ） A . 嶙峋 覆盖 心如铁似 物竟天择B . 幻影 遮弊 引精据典 迫不及待C . 协奏 心絮 万恶不赦 勇往值前D . 捶打 疲倦 悠游自在 束手无策3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 1998年被追回的文物种类丰富，除了书画、陶瓷、青铜、玉器、货币，什么都有。B . 细长的双腿的仙鹤，身材苗条的白鹳，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。C . 会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。D . 从事任何科技工作都存在正己与正物的问题，都要有高尚的道德而不能认为科学与道德无关。4. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A . 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B . 我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。C . 从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是顺理成章的了，倒应该我退让。D . 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。5. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A . 陋室铭马说和小石潭记这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。B . 杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、元末明初小说家罗贯中的水浒。C . 我国现代著名诗人艾青的我爱这土地和戴望舒的我用残损的手掌，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。D . 皇帝的新装和丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中丑小鸭告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。6. （2分）下列对课文月迹理解有误的一项是（ ）A . 文章中月迹的含义可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。B . 文中孩子们都说月亮是属于自己的，作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争取精神，也表明每个孩子都有一颗向上的心。C . 面对孩子们的争论，奶奶端来甜酒“给我们每人倒了一小杯儿”，每杯酒里也就有了一个小小的月亮的满圆。奶奶这样做的目的是证明月亮不是属于哪一个人的，而是属于每一个人的。每一个人都有希望，都可以拥有美好的东西。D . 文章中月亮象征了一切美好的事物。作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了人们不用争取也可以得到自己想要的东西，就像月亮一样，你不去争取，但它仍然属于每一个人。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）论语中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。 （3）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） （5）江南逢李龟年中抒发诗人重逢故人而感时伤世的句子是：_，_。 （6）回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛） （7）树木丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海） 三、 综合性学习 (共1题；共5分)8. （5分）仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，_，_，一次善意的批评是一朵花。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10. （3分）读下面文字，完成题目。 古诗十九首（其九）庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。（1）诗句中“遗”意思为_。 （2）诗句中划线的“其”与下列句子中“其”意思相同的一项是（ ） A . 安陵君其许寡人（唐雎不辱使命）B . 其一犬坐于前（狼）C . 北冥有鱼，其名为鲲（逍遥游）D . 其如土石何（愚公移山）六、 文言文阅读 (共1题；共13分)11. （13分）阅读文言文，回答问题小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列划线词。犬牙差互 _隶而从者 _（2）下列句子中的“以”字含义是“因为”的有（ ） A . 全石以为底B . 卷石底以出C . 以其境过清D . 因以为号焉（3）把下列句子译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。（4）作者初见小石潭的心情是“_”，游览到最后，作者的心情起了变化：“_”。（横线可填入原文句子） （5）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 第1段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘形绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美。B . “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏。C . 第3段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。D . 本文运用了情景交融的写法，如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。七、 现代文阅读 (共1题；共25分)12. （25分）阅读下面的文字，完成问题。核桃压枝低王建领又是一年丰收季，又见核桃压枝低。这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。”放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳，煞是美丽。信步林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气、活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬核桃树，兴奋地表演起摘果、支皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福地看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们一行几人捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃林今年收成怎样？”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱？”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。”“你家几口人？”我继续问道。“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的开关如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，特别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛核桃独步华夏。核桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶给人一种厚重沉稳之感；枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的东西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在敝的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场；作为观赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的身影和孩子们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、幸福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更美（选文有改动）（1）结合语境，理解下面两个句子的含意。可以说，商洛核桃独步华夏。枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。（2）结合全文内容，分析第段在文中的作用。 （3）从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化？ （4）赏析第段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。 （5）结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？这样写有什么作用？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。请根据上述材料的含义，写一篇 600字至 800字的文章。【注意】1.题目自拟，立意自定。2.除诗歌外，文体自选。3.不得抄袭、套作。4.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、三、 综合性学习 (共1题；共5分)8-1、四、 语言表达 (共1题；共2分)9-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共13分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 现代文阅读 (共1题；共25分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、