2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题(2).doc

2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题(2)一、 综合性学习 (共1题；共11分)1. （11分）阅读下面的文字，完成下列各题。飞蛾趋光，夸父逐日，所有的事物都在寻找光明、快乐、正面的能量。正能量让萎靡不振的你鼓起前进的勇气，正能量让迷惘无助的你拔开阴mi，重见阳光； ， ；正能量让自怨自艾的你重整旗鼓，东山再起。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。_mi萎靡自怨自艾阴_（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“正能量”的意思_。（4）仿照画线句在文中续写一个句子，使上下文连贯。二、 默写 (共1题；共6分)2. （6分）古诗文默写。 （1）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （3）淫慢则不能励精，_。（诸葛亮诫子书） （4）深林人不知，_。（王维竹里馆 ） （5）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （6）_，寒光照铁衣。（木兰诗） 三、 名著导读 (共1题；共3分)3. （3分）名著阅读。醉翁亭记的作者是宋代文学家，“唐宋八大家”之一的_。“如果哪座城市发生叛乱，卷入激烈的内斗，或者拒绝像平常一样忠心或缴纳贡奉，国王就有两种可以使他们归顺的手段。第一种手段比较温和，就是让飞岛浮翔在这座城市及其周国土地的上空，使人们享受阳光和雨水的权利被剥夺，当地居民就会因此而遭受饥荒和疾 病的侵袭。如果罪有应得，岛上还同时可以将大石头往下扔，把他们的房屋砸成粉碎，他们 无力自卫，只好爬进地窖或洞穴去藏身。”此文段选自英国18世纪著名讽刺作家_的作品_。四、 语言表达 (共1题；共6分)4. （6分）下面语段中有四处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。近日，数十名和平路街道牌湾社区居民听了一堂很管用的防骗课。基层民警介绍了“流行”的电信诈骗，并一一讲解，讲清楚怎么认识谎言，怎么避免损失。同时教大家被骗之后如何掌握报案时效，最大化地防止避免财产损失。（1）第处语序不当，应将_与_后的内容互换位置。 （2）第处成分残缺，应在句末加上_。 （3）第处搭配不当，应将_改为_。 （4）第处有多余词语，应删去_。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分）诗歌赏析 从军行（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。【注释】1无那：无奈，指无法消除思乡之愁。（1） 诗人在前三句诗中从_、_两个写景角度出发，层层深入、反复渲染为读者展现了寒气侵人、苍茫凄凉的氛围。 （2）诗人运笔委婉曲折，请你从情感表达角度试着赏析本诗最后一句。 六、 文言文阅读 (共2题；共26分)6. （11分）阅读文言文，回答问题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之（1）下面“其”的用法不同于其他的一项是（ ） A . 吾其还也。B . 以其无礼于晋。C . 越国以鄙远，君知其难也。D . 行李之往来，共其乏困。（2）下列句子分别编为四组，最能表现烛之式机智善辩的一组是（ ） 若使烛之式见秦君，师必退秦、晋围郑，郑既知亡矣今急而求子，是寡人之过也共其乏困，看亦无所害邻之厚，君之薄也？今老矣，无能为也已A . B . C . D . （3）下面各句与例句句式不同的一项是（ ） 例句：夫香，何厌之有？A . 谁为大王为此计者？B . 微斯人，吾谁与归？C . 良问曰：“大王来何操？”D . 何陋之有？（4）翻译下面句子。 阙秦以利晋，唯君图之。因人之力而敝之，不仁。7. （15分）阅读下文，回答问题。阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（选自刘义庆世说新语）注释：阮光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。剡：地名，在浙江嵊县。何为：干什么（1）解释文中加线的词。皆（ ）而（ ）之（ ）遂（ ）（2）凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。吾有车而使人不敢借，何以车为？（3）这个故事表现了阮裕怎样的性格？七、 现代文阅读 (共2题；共26分)8. （4分）阅读议论文片段，完成下列各题。从小，我们就拒绝骄傲，自己不能骄傲，也不能接受别人骄傲。但实际情况不是一加一等于二那么直截了当。拉长耳朵听听，睁开眼睛看看，骄傲了还在进步，谦虚了原地踏步，也少不了。其实，骄傲的含义广得多，影响进步与落后的要素也多得多，谦虚教育过于单一了。骄傲是一种心理和心情的反映。可以是傲慢和狂放，也可以是自信和喜悦；可以在一时一事，也可以沉浸其间；可以成为一个终点，也可以是一个新的起点；骄傲也是千姿百态的。显而易见，把骄傲等同于自满、昏头、止步不前，是有失偏颇的。所以，中国人骄傲地说60年中国进步了，世界都鼓掌。这个骄傲是事实，也是自豪。舍我其谁，骄傲还可以成为鼓励剂、推动力。谦虚也同样是一种心理和心情的反映。虚怀若谷，博采众长，谦虚可以通向成功，但成功的因素并非只是一种态度，谦虚代替不了知识代替不了技 术代替不了规则。谦虚可以成为谦谦君子，但成为英豪的还是狂放的曹操。过度的谦虚教育，之于个人，可以有二害。一害，丧失自我，有他无我，只有我之短而无我之长，久而久之，畏缩不前，无进取之心。二害，拒绝他人张扬，只取其态度，而不看人张扬的依据骄傲的理由，自我封闭，最终还是落后于人。以谦虚之态度论成败定功过，虚假之风伪饰之风必起。接受骄傲并不容易。之于己，既要对自己有信心，骄傲的资本经得起实际和历史的检验，又不怕人说三道四，神经要有刚性韧性，又要能保持清醒的头脑，不陶醉不止步；之于人，要容得了人，容得了人张扬，看得到他人之长而取人之长。允许骄傲，接受骄傲，我们这个时代需要骄傲。让骄傲成为一种自信。别老低着头过日子。（节选自别老低着头过日子，作者秋末）（1）下列对文章各段落的分析错误的一项是（ ）A . 第段是树靶子，准备批驳旧观点的偏激和教育方式的单一B . 段，全面阐述“骄傲”的含义，突出其积极意义。C . 段，就“谦虚”展开论述。阐明谦虚并不永远是美德，谦虚可以造就谦谦君子，但却难以造就绝代英豪，意在突出过分谦虚的消极影响。D . 段，明确写作目的，强调清醒头脑，把握好“谦虚”和“骄傲”的分寸。作者把“骄傲”的几个常用含义混杂在一起，但并没有犯概念不清的错误。（2）下列对文章内容、特色的分析错误的一项是（ ）A . 这是一篇驳论性质的议论文，行文简洁，视野开阔，逻辑严密。B . 文章第段列举了人们的一些思维盲点，为下文说理拓展了空间。C . 通篇采用举例论证法，选例典型，描述准确，第、段就值得我们揣摩借鉴。D . 本文具有鲜明的时代性。引导读者看到“骄傲”的积极意义，主张让骄傲成为一种自信。9. （22分）阅读下文，回答问题温馨的情愫梁晓声参加工作了，我将老父亲从哈尔滨接到了北京。14年来的一间筒子楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来了。听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一，二，三”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由得停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。父亲常慈爱地望着自己的孙子说：“几辈人的福都让他一个人享了啊！”其实呢，我的儿子，只不过在筒子楼出生，在筒子楼渐渐长大。有天下午我从办公室回家取一本书，见父亲和我儿子相依相偎睡在床上，儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子（那时父亲的胡子蓄得蛮长）他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了那情形给我留下极为温馨的印象，还有我老父亲教我儿子数楼阶的语调，以及他关于“福”的那一句话。后来父亲患了癌症，而我又不能不为厂里修改一部剧本，我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我，和他十几条美丽的金鱼在父亲不能起床后我为父亲买的。十月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己将不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边有我躺的钢丝床，我却紧挨着老父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过，更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨后来我又一次将母亲也接到了北京，而母亲也病着了。邻居告诉我，每天我去上班，母亲必站在阳台上，脸贴着玻璃望我，直到无法望见为止。我不信，有天在外边抬头一看，老母亲果然那样地望着我。母亲弥留之际，我企图嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来，母亲忽然苏醒了，以为她的儿子在吻别她。母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头，搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。所以并没有碎，是由于有温馨黏住了啊！在我的人生中，只记得母亲那么亲过我一次，在她的儿子快五十岁的时候。现在，我的儿子也已大三了。有一次，我在家里，无意中听到了他与同学的交谈：“你老爸对你好吗？”“好啊。”“怎么好法？”“我小时候他总给我讲故事。”其实，儿子小时候，我并未“总给”他讲故事。只给他讲过几次，而且一向是同一个自编的没结尾的故事。也一向是同一种讲法该睡时，关了灯，将他搂在身旁，用被子连我自己的头一起罩住，口出异声：“呜荒郊野外，好大的雪，好大的风，好黑的夜啊！冷呀！呱嗒、呱嗒大怪兽来了，它嗅到我们的气味了，它要来吃我们了”儿子那时就屏息敛气，缩在我怀里一动也不敢动。幼儿园老师觉得儿子太胆小，一问方知缘故，曾郑重又严肃地批评我：“你一位著名作家，原来专给儿子讲那种故事啊！”孰料，竟在儿子那儿，变成了我对他“好”的一种记忆。于是不禁地想，再过若干年，我彻底老了，儿子成年了，这也会是一种关于父亲的温馨的回忆吗？尽管我给他的父爱委实太少，但却同一切似我的父亲们一样抱有一种奢望，那就是将来我的儿子回忆起我时，或可叫做“温馨”的情愫多于“呜呱嗒、呱嗒”（选文根据原文有删改）（1）简要说出文章的线索是什么？ （2）根据文章的内容，按照下面的提示，将空缺的部分补充出来。祖孙同寝_儿子感恩（3）赏析第段划线句子。 （4）文章第段划线句表现了作者怎样的思想感情？ （5）比较下列一组句子在表达上有什么不同。在我的人生中，只记得母亲那么亲爱过我一次，在他儿子快五十岁的时候。在我的人生中，只记得自己快五十岁的时候，母亲那么亲爱过我一次。八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）题目一：“多情自古伤离别”我们就要毕业分别了，但岁月无情人有情。回首过往，我们一起欢笑过，流泪过，努力过，灰心过，懂事过，荒唐过总有一些事让我们难以忘怀，请将“这些年，我们一起_”补充完整写一篇作文。题目二：读下列材料，根据要求作文。材料一：“找不到父母的孩子，请坐上任意一辆公交车，司机会为你联系家人。5月1日起，全国公交车已正式成为中国失联儿童的守护车。”警方表示，此消息不实。材料二：“一位中国游客在东国旅游时，由于同时食用牛奶、榴莲，导致中毒，引发心脏病，猝死。”食品专家表示此说法缺乏科学依据。材料三：“帮忙扩散，一个3岁小女孩在锦绣花园小区附近被一个四十多岁男人拐走，有知情者请告知。联系人宁继春，13940292999。请伸出手指，看到就转转。”警方表示，此类消息均为虚假不实传言。以上材料均摘自央视新闻“朋友圈的谣言”朋友圈里的消息有真假，生活中的人们有善恶，这需要我们有一双火眼金睛，有一颗明辨是非的心，去甄别，不盲从，请以“擦亮双眼，甄别真假”为话题，写一篇作文。要求：以上两题，任选一题作文（若选题目一，须把题目补充完整）；文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；书写正确、规范、美观；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 综合性学习 (共1题；共11分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 默写 (共1题；共6分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 名著导读 (共1题；共3分)3-1、四、 语言表达 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5-1、5-2、六、 文言文阅读 (共2题；共26分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共26分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、