2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷.doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷C卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）依次填入下面句子空格的词语最正确的一组是（ ）现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望_罢了。我们瞧不起那起下流俗物，穿着绫罗，谈吐高雅，而且_着公爵头衔，却取笑一个才德胜过他们的人。我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远_于天地之间吗？在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的_也许正是上天安排来放松我们 精神的人间乐曲。A . 茫远 顶 充塞 噪音B . 茫远 戴 充斥 噪音C . 渺茫 顶 充满 噪声D . 渺茫 戴 满溢 噪声2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 二十多年来，四川全力打造九寨沟景区，成为中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地B . 四川九寨人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C . 战狼2之所以深受广大消费者所喜爱，是因为它强化了国人的爱国之情无论你在哪里遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。D . 国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣誉。3. （2分）（2014河北）将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。A . B . C . D . 4. （2分）骆驼祥子中祥子失去土地后流落到哪里拉车?（ ）A . 北平城B . 上海C . 南京D . 天津二、 字词书写 (共1题；共8分)5. （8分）下面词语中有四个错别字，请找出来加以改正。 断章取义 旁征博引 心无旁骛 亵渎文化 恼羞成怒 格尽职守 根深蒂固弥留之际 聪明睿智 重蹈覆辙 无与论比 生活拮据 持之以恒 怒不可遏吹毛求疵 故弄玄虚 悔人不倦 味同嚼蜡 狂妄自大 赫然开朗 格物致知_字应改为_；_字应改为_字应改为_；_字应改为_三、 句子默写 (共1题；共10分)6. （10分）在下列各小题的横线上，写出相应的 名句或作家、作品。 （1）潮平两岸阔，_。王湾次北固山下 （2）非淡泊无以明志，_。诸葛亮诫子书 （3）_，可以为师矣。（论语十二章） （4）_，秋风吹散马蹄声。（_潼关） （5）_，随君直到夜郎西。（李白 _） （6）学而不思则罔，_。（论语十二章） （7）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作） （8）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） 四、 语言表达 (共1题；共11分)7. （11分）辨析下列句子中划线词的意义。策：策之不以其道_执策而临之_其：鸣之而不能通其意_其真无马邪_其真不知马也_之：奴隶人之手_马之千里者_能：虽有千里之能_安求其能千里也_而：而伯乐不常有_执策而临之_五、 中国名著 (共1题；共5分)8. （5分）阅读语段，完成问题到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没有了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事，试举一个这样的事例，说说祥子变成了一个怎样的人？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面一诗，回答其后问题。蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2）请写出此诗押韵的汉字。七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下列文言文。【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】 六里， 渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派，独高垂，如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出。（游大理日记）【注释】派：量词。界：隔断。清碧：溪水名。下流：河流的下游。蹑：踩、踏。穹：隆起。骈：并列。（1）解释下列加横线字：略无阙处 _沿溯阻绝 _颇大_峡中西望 _（2）下列加横线字不是词类活用的是（ ）A . 乘奔御风B . 鞭数十C . 便实钉之D . 溪破其中出（3）翻译下列句子乃西向觅小径入峡（4）结合原文简析一下甲乙两文写水的特点。八、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （17分）阅读课文，回答下列问题。雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（1）文章第2自然段运用了什么样的修辞手法？作用是什么？ （2）请用简洁的语言概括四季雨的特点。春雨：_。夏雨：_。秋雨：_。冬闲：_。（3）文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么？ （4）下列对文章的赏析不正确的两项是（ ） A . 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。B . 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C . 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。D . 文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E . “只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。12. （24分）阅读海燕文段，完成下列小题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮压罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B（愤恨愤激愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩争论争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向穿过越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（1）从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。_（2）“看吧，风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3）象征手法的运用是文的写作特色，试说说“海燕”及“海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义。（4）请你说说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”一句话表达了作者怎样的思想感情。（5）请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读以下材料，按要求作文。“错误”，指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”这意味深长且发人深省的话，向世人揭示出“讨厌”的错误也有不菲的价值。请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 字词书写 (共1题；共8分)5-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、四、 语言表达 (共1题；共11分)7-1、五、 中国名著 (共1题；共5分)8-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、八、 现代文阅读 (共2题；共41分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、