2019年(春)五年级音乐下册 第四单元《风》教案 新人教版.doc

2019年(春)五年级音乐下册 第四单元风教案 新人教版学习目标知识与能力：积极调动学生演唱歌曲,表达优美、热情的情绪，真正喜爱这首歌曲，乐于与老师和同学参与合唱。过程与方法：1、以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。2、聆听歌曲，利用“按按按”互动反馈多媒体教学系统，判断音乐要素。3、利用动作、画旋律线等方法，辅助合唱教学。4、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生唱中体验表现歌曲。情感与价值观：1.能准确演唱二声部，力求做到和谐统一。2.准确演唱歌曲的难点弱起小节，体会其在演唱中的情感表现。重点以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热情、优美的音乐情绪。难点1.二声部合唱。2.弱起小节 。教学准备教 学 过 程一激趣导入欣赏电影英雄原声音乐风。我们刚刚学唱了一首优秀的影视歌曲，你们知道吗？音乐在影视作品中的作用可了不得呢！二快乐练声三基础乐理四欣赏过程1、听赏风的前半段音乐。请听下面一段音乐，思考以下问题：（1）你听到了什么声音？（2）音乐表现了怎样的场景？2、播放电影英雄片段：（1）、欣赏电影。（2）、分析音乐要素及作用。（速度、力度、音色、情绪）我们结合画面看一下，这是哪部电影的片段？画面表现了什么？音乐是如何来表现的？音乐在这里起到了什么作用呢？在这里音乐渲染了大战前夕那种悲壮的气氛，有了音乐能把场面烘托得更加淋漓尽致。所以影视音乐有渲染气氛的作用。3、哼唱风的旋律，感受音乐低沉悲凉的情绪。（1）、请生观察风旋律由哪些音组成？（2、3、4三个音。）（2）、随音乐哼唱。五拓展展示为画面配乐1、播放英雄无声画面。今天我们欣赏了丰富多彩的影视音乐，感受了音乐在影视作品中的作用。现在你想不想来尝试做一次导演，为电影片段选择最适合的音乐呢？请观察下面这段画面，思考以下问题：（1） 这是哪部电影的片段？（2）画面表现了什么？（3）如果给这段画面配乐的话，我们应该考虑哪些方面的因素呢？2、听赏三段待选音乐纸风车、十面埋伏、风后半段音乐。我这里有三段音乐供大家选择，边听边思考，你觉得哪段音乐最适合这段画面，并说说你选择的理由。3、三段音乐分别与画面相结合。根据学生回答的情况相机出示片段，并结合音乐要素进行分析。所以影视音乐对刻画内心情感有不可替代的作用。随着我们年龄的增长，知识的积累，会对作品有更深层次的理解。六课堂小结今天我们一起欣赏了优秀的影视插曲和配乐，了解了影视音乐的功效与特性。其实音乐的作用还远不止如此，现在我们来简单浏览一下。播放课件（影视音乐有烘托情感、渲染气氛、刻画内心、概括剧情、塑造形象等作用，是影视作品中的一个有效的艺术手段。影视音乐只是影视作品的组成部分，和镜头、画面、色彩、对话一样，其特点是侧重与画面的结合，注重与故事情节的匹配。）相信你们今后会更加关注和热爱影视音乐，让我们一起体验音乐所特有的魅力吧教学后记小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页